1樓：匿名使用者
在自己的崗位上盡職盡責，不誤人子弟。
怎樣做一個好老師
2樓：閉千柔訾寶
首先有高度的責任心，認真負責，從心底熱愛孩子。規範自己的日常行為，因孩子有很強的模仿力。你的良好習慣會折射給孩子，耐心很重要，注意不要嚇唬孩子。
所以，幼兒老師要有愛心，耐心，責任心。有了這三心相信你一定會是一位優秀的幼兒教師的。
3樓：虢尚經詩柳
這要看你是做什麼老師了！是學科老師和班主任老師事都有區別的！作為學科老師的話上課要有興趣，不然學生會聽得比較枯燥，作為班主任老師的話，那就要對班上的每個學生都要了解，關心等等...
4樓：池悅夷邵
我個人覺得應該對學生非常關心和寬容，工作仔細、認真。
5樓：剛典長清芬
目前我還是一名學生，所以我以學生的觀點：就專業知識就不多說。要關係學生，要了解學生，不同的學生採用不一樣的方式。
其實絕大多數學生都是想學好的，要給予學生一定的個人空間。同時學生有自己的
想法。有時候要能夠放下架子，和學生打成一片。如果學生能把你當朋友了，我想那就一個相當好的老師了。
6樓：虢和悅終掣
應具備教師應具備的責任心我想，如精品課程課件。這就要求既要給學生穿插一些例子來生動教學。然後要學習講課技巧，僅供參考，利用你的專業知識和專業背景，多從網上收集一些常用的資料，當然這是需要鍛鍊的、**等，首先你應該明白自己的職責，當然又要結合教材。
祝你順利，同時又要內容充實。另外要主要把握課堂時間，講出實際東西，這是最重要的。其次是備課。
當然這是我的感受，要激發學生興趣，但要知道。還要注意多與學生交流，站好三尺講臺是重中之重。做一個好老師還不止這些，按教學計劃完成自己的教學內容
7樓：練黎天文康
你好！看了你的描述，如何做個好老師？這個問題的答案是，要做個好老師，要把知識毫不保留傳授給學生，默默無私奉獻，對學生一視同仁，做到無微不至的關心和愛護，學生碰到難題，及時輔導，直至學生弄懂弄通，領會為止；學生感冒，及時上門關心慰問；學生碰到困難，及時協助解決等，這樣就是好老師，也必然會受學生及家長尊敬的，祝好運！
8樓：言昶畢燕樺
做一個學生喜歡的老師
學生尊敬的老師
9樓：曹歆昂冰之
師者所以傳道授業解惑也
10樓：隱伯藏明俊
一個好老師需要有自己的授課特色，在講臺上講課的時候，如何讓自己的學生在臺下聽不打瞌睡、不玩手機、不大聲喧譁、不做其他小動作等等，所以需要講課有.
**如何做一名好教師
11樓：山香教師
要熱愛教育事業。
要把教師的職業看作是神聖的事業，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。
***同志指出：「一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在於教師」。
要有高尚的情操和良好的師德。
古人云：「學高為人師，身正為人範」。其實我覺得應該將「身正為人範」放在「學高為人師」的前面。
一位哲人說過：「知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償」。人類最大的「殘疾」是心靈的缺損。
還有一句話，也是人們常說的，要做事，先做人。因此，作為一個教師，要教書，必須先做人。
要有紮實的專業知識。
唐代大文豪韓愈為教師的職業定位是「傳道，授業，解惑」，斯言一出，千年不易。傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業，也不易。
馬卡連柯說：「學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術」。可見，擁有厚實的專業功底對教師站穩講臺是何等重要！
「水之積也不厚，則其負大舟也無力」。一個教師的知識儲備不足、修養不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中遊刃有餘、高屋建瓴。
必須具備四大專業能力
瞭解學生的能力；處理教材的能力；課堂教學能力；協調師生關係等人際關係的能力。
必須敢於實踐和善於反思
從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯後於理念。對於新課程的理念，中小學教師大多已經耳熟能詳，「以學生發展為本」「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」已經成為教師認知並認可的話語，但是與這種理念相匹配的行為尚未成型，行為與理念脫節的現象仍然較為嚴重。因此，我們在教學過程中，要敢於實踐，努力將先進的教育理念轉化為教育行為。
必須富有創新精神
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。當代的國際競爭，說到底是科技和人才的競爭，一個沒有創新人才的民族，就難以屹立於世界民族之林。現代社會已步入資訊科技時代，一個普通人可以藉助計算機技術非常便捷地獲得豐富的資訊。
教師是實施素質教育的操作者，在教育創新中承擔著重要使命。要培養學生的創新精神，教師自己就必須具有創新精神，一個墨守成規的教師，一個故步自封的教師，勢必不受學生歡迎，勢必被時代淘汰。
要做一名好老師，最重要的是要有自主發展的意識
著名教育改革人士魏書生曾說：「有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音」。
教師在自己的教育生涯中首先需要確定奮鬥目標，並按照自己的目標制定發展計劃。
要做一名好老師，當志存高遠，追求卓越
追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目標。教師的工作，從某種意義上說：是運用「眼界」引領學生前進。
教師的視野若不開闊，志向若不高遠，就難免會影響教學的質量。既然選擇了教師這個職業，就要耐得住寂寞，受得了清貧，把教師當作一種事業，甘於奉獻，為學生嘔心瀝血，「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」。
怎麼做一個好老師
12樓：尹大海的愛琦琦
充滿愛心，愛每一個學生，不歧視任何人，不偏心，讓每個學生都健康成長，學有所成。
13樓：在水一方張老師
熱愛學生，熱愛教育事業，積極學習教育理論，積極鑽研業務，多向老教師請教，努力提高課堂藝術，慢慢就會成為一名好老師。
14樓：福建小劉在合肥
作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力，做一名好老師應該有職業之愛，幹一行，愛一行，既然自己選擇了教師職業，就要把自己的這份職業當成事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，並且具有強烈的責任感。
15樓：四川萬通汽車學院
精心教書，潛心育人~！把學生當做自己的孩子。
16樓：
當心裡充滿愛的時候，你已經具備了一個好老師最需要的
17樓：
平等對待每一個學生，不偏心，而且自己要多學習，多鼓勵學生
18樓：袁姿
對學生負責人，教育孩子怎樣做人，即教書又育人，正確引導孩子正方向。
19樓：匿名使用者
不要偏心！！！不要偏心！！！不要偏心！！！重要的事情說三遍！還有就是不要對學生進行人格侮辱，這很過分。
20樓：在神仙居漂流的蝴蝶蘭
會理解學生，尊重學生
21樓：
充滿愛心，愛每一位學生
22樓：
對工作負責任，認真就行
23樓：雨碩
沒有補課這一說，就是好老師
24樓：桂樹凌峰
假如改姓好就是好老師了
如何做一個好老師
25樓：hua彼岸花開
古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求
。中國文化對老師要求「慎言力行」，孔子主張「先行其言而後從之」，連咱們華東師大的校訓也大大的寫上了「求實創造，為人師表」。在我看來一個好的老師的價值遠不限於榜樣的作用，一個好的老師可能會影響學生的一生。
再過三年，我就要站在講臺上，面對我的學生，開始我的職業生涯。對於怎樣做一個成功的老師，我也想了很久。最終我得出的結論是做一個老師容易，但做一個成功的老師很難。
而對於現在的我來說要做的還有很多。
一．做一個好老師，首先不能缺少的是熱情。我認為不論是什麼事情，只有當你把它當做你一生的職業而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。
一個缺少熱情的老師又怎麼可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現人生價值。我們現在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業的熱愛和對教師職業的堅定。
所謂10年之約，一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年，估計最後也只能是一個平凡的教書匠，而不是專家教師。
二．一個好老師要具備的素質
1.良好的專業素質，相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。
對學科內容靈活、深刻的領會對於有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。 2.
廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅侷限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話「你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水」。
作為老師，在不斷提高自身專業水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。
3.較強的演示，示範能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限於自己知道什麼。
不管老師用了什麼教學設計，用了什麼多**工具的幫助，採用了什麼課外活動，能讓學生理解並應用的方法就是好方法。
4.和學生溝通的素質。良好的師生關係是教學活動順利進行的必要條件。
而良好的師生關係又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。
良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。
5.瞭解相關的心理學知識。所有的師範生都要學教育心理學。
因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理髮展過程的認識上。這點我也是深有體會，在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關於這方面的知識。以人本主義心理學家羅傑斯為例，他認為就課堂教學而言，如果教師注意到傾聽學生的心聲，激發學生的情感，從而使學生認識到自己的感情被理解接受，從
而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學。
6.不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創造出自己的風格，成為一名優秀的人民教師。
我們要以發展的角度來看待自己，傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。
7.要做一個好老師，不僅需要知識的力量，還需要人格的力量。教書育人，所謂教書就是用知識來感召受教育物件，所謂育人就是用人格來感召受教育物件。
我覺得這一點是很重要的。十年樹木，百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。
三．教學策略和有效教學
1. 組織課堂討論的策略。有效的課堂討論可以促進學生對學科內容的掌握；培養學生的問題解決能力；培養學生的交流技能。
但老師還應注意難於組織；效果難把握；過程難控制。所以老師可以提出討論目的的重要性，明確討論的主題主題是需要學生學習和理解掌握的重要內容，並要求與學習不相關的內容不能作為討論主題。
2. 提問策略。提問的目的在於鼓勵學生思考、理解教學內容的價值；診斷和檢查學生掌握知識技能的情況；複習、鞏固與強化已學習的知識；管理性目的；鼓勵學生參與。
但是也要注意到應選擇適應性問題，好問題是學生感到有能力回答的，有興趣回答
的。在提問的時候老師要對學生的回答給予積極的反饋，通過暗示提醒等多種方法引導學生。
3. 管理課堂的策略。制定適當的課堂規則，讓學生明白課堂規則的重要性。
也可以和學生一起制定課堂規則。在教學過程中如果出現問題時，也要採用最小干預的原則。在這種最小干預不起作用的時候再採用其他叫嚴厲的方法。
這樣做主要目的在於避免影響教學活動的正常進行、
4.管理教學時間的策略。快速進入教學，3分鐘內進入正式教學為宜；減少教學活動間的過渡時間； 避免干擾教學的中斷；建立教學規程和程式；確保教學內容的科學性與教學方法的正確性。
5.佈置課堂作業。要讓學生了解為什麼要佈置課堂作業，並要建立及時檢查課堂作業的制度。
及時表揚認真完成家庭作業的學生，對未完成或未認真完成家庭作業的學生要心中有數。對個別學習跟不上的學生也要進行交流溝通，幫助找出原因，提出提高改變的方法
我個人認為一個好老師的標準不是唯一的，但不管怎麼樣都少不了用心二字吧。
參考文獻：袁振國.教育原理.華東師範大學出版社
如何做好老師，如何做一個好老師
古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求 中國文化對老師要求 慎言力行 孔子主張 先行其言而後從之 連咱們華東師大的校訓也大大的寫上了 求實創造，為人師表 在我看來一個好的老師的價值遠不限於榜樣的作用，一個好的老師可能會影響學生的一生。再過三年，我就要站在講臺上，面對我的學生，開始我的職...
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