1樓：中國卓兒
天空暗了下來，頭頂上多出了幾團黑色棉花糖。
地中海沿岸成為西方文明的搖籃。
雨點灑落在雨傘上，是天空的淚滴。
何等動人的一頁又一頁篇章！這是人類思維的花朵。
十個被鮮血浸泡的手指頭腫得變成了大熊掌。
霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。
更多的時候，烏雲四合，層巒疊嶂成了水墨山水。
2樓：山石書
暗喻 暗喻是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關係，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當。暗喻又叫隱喻。
例如：①何等動人的一頁又一頁篇章！這是人類思維的花朵。（徐遲《哥德**猜想》）
②她是夜明珠，暗夜裡，
放射出燦爛的光芒；
死，消滅不了她，
她是太陽，
離開了地平線，
卻閃耀在天上！
（雷抒雁《小草在歌唱》）
③十個被鮮血浸泡的手指頭腫得變成了大熊掌。（楊沫《青春之歌》）④霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。（袁鷹《十月長安街》）
3樓：—━╋う沴惜
①何等動人的一頁又一頁篇章！這是人類思維的花朵。（徐遲《哥德**猜想》）
②她是夜明珠，暗夜裡，
放射出燦爛的光芒；
死，消滅不了她，
她是太陽，
離開了地平線，
卻閃耀在天上！
（雷抒雁《小草在歌唱》）
③十個被鮮血浸泡的手指頭腫得變成了大熊掌。（楊沫《青春之歌》）④霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。（袁鷹《十月長安街》）
4樓：匿名使用者
你在默默的指引我方向照亮我前程！
用暗喻的修辭手法怎麼造句？
5樓：米粒米粒星
1、有些人為了工作或學習，日夜忙碌，就像蝸牛揹著重重的殼慢慢行走。
2、海潮洶湧澎湃，飛馳而來，就像脫韁的野馬，無人能夠馴服。
3、籃球員擦擦的腳步聲，像一首勁爆的街舞，節奏有快有慢，卻帶著活力的氣息。
4、天空暗了下來，頭頂上多出了幾團黑色棉花糖。
5、雨點灑落在雨傘上，是天空的淚滴。
6、更多的時候，烏雲四合，層巒疊嶂成了水墨山水。
暗喻，漢語詞彙，讀音àn yù，意思是隱晦，常用比喻詞"是""似""變成"等連線，有時不用比喻
詞。示例:徐遲《哥德**猜想》何等動人的一頁又一頁篇章!這是人類思維的花朵。
用隱喻這種修辭手法造句
6樓：魈慄
月牙泉是一顆璀璨的明珠鑲嵌在沙漠中。
7樓：匿名使用者
她是一個鐵石
心腸的女人
用修辭手法造句。
8樓：百度文庫精選
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原發布者:飄蘭若雪呂
一把吊椅搖過陽臺。明喻：一把吊椅像一個歡快地姑娘，在陽臺上旋轉著。
暗喻：在陽臺上搖著，那把吊椅成了一位舞蹈家。借喻：
一本記載回憶的日記在陽臺上翻動。博喻:一把吊椅搖過陽臺，像揮灑的畫筆，像律動的音符，像公園裡嬉笑打鬧的孩童。
倒喻：猶如一首輕快地舞曲，一把吊椅搖過陽臺。反喻：
吊椅緩緩地搖擺著，可不像吊扇那樣看不見運動的軌跡。互喻：風吹著楊柳，慢悠悠的搖擺著，正如那把吊椅；吊椅搖擺著，正如風中的楊柳。
較喻：吊椅搖的真慢啊，連鐘擺都不如。飾喻：
那一把紙片似的吊椅，搖的如此失落。引喻：一把吊椅搖過陽臺，總是很孤獨；真如加班到很晚的工作者們，總是一個人走在黑夜中。
白描：一把吊椅，離地兩尺，緩緩的，搖過陽臺。比擬：
一把吊椅，有規律的搖擺，指揮著一場**會。避復：一把吊椅，左邊前擺，右邊後推，搖過陽臺。
層遞：一把吊椅搖過昨天，搖過今天，搖過歷盡滄桑的陽臺。正襯：
吊椅如此的寬大，使得那個陽臺顯得更加空曠。反襯：吊椅如此的寬大，使得那個陽臺顯得更加狹小。
」倒文：一把陽臺搖過吊椅。倒裝：
在陽臺上搖擺著，是那把吊椅。疊字：一把吊椅搖過陽臺，前前後後，快快慢慢。
頂真：一把吊椅在搖，搖過了陽臺。對比：
有的吊椅搖擺著，它已經停下，有的吊椅停下，它還在搖擺。對偶：風拂雪潤歷春秋，輕搖慢晃陽臺上。
翻新：一把吊椅默默地在陽臺上搖擺著，周圍的的氣氛也沉重了起來。反覆
9樓：潭恕懷申
設問：這比山還高，比海還深的情義，我們怎麼能忘懷？
排比：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
對偶：夢想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；
如何用明喻，暗喻，借喻，擬人，誇張，反覆，對偶，設問，反問，排比等修辭手法造句（各兩句）
10樓：周勳偉要的檔案
明喻：大漠沙如雪，燕山月似鉤
暗喻:太陽是個忠實的嚮導，為你指明方向。 白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城牆。
擬人：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上彈琴。小草偷偷地探出頭來打探著這個世界。
誇張：桂子花開，十里飄香。白髮三千丈，緣愁是個長。
反覆：風，你咆哮吧！咆哮吧！ 人們還在靜靜地朝著靈車開去的方向站著，站著。
對偶：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 才飲長江水，又食武昌魚。
設問：海底是否沒有一點聲音呢？不是的。鯨的身體這麼大，它們吃什麼呢？鬚鯨主要吃蝦和小魚……
反問：……這怎能不讓人感動呢？難道你一點愧疚都沒有嗎？
排比：海上的夜是溫柔的，是寂靜的，是夢幻的。一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急……
11樓：412王
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用「借喻」的修辭手法造句。
12樓：匿名使用者
借喻【含義】：是比喻的一種形式。借喻是以喻體來代替本體，被喻事物的名稱不出現。以作為比喻的事物來代替被喻事物。以起到更加直觀，明瞭的表達效果。
【例句】：
劉翔好似一隻飛躍的羚羊，矯健敏捷的身影劃過跑道，勇奪奧運金牌。
以飛躍的羚羊喻劉翔。
天上的銀盤，灑落溫柔清冷的光輝在人間。
以銀盤喻月亮。
人生的路程充滿了風風雨雨，這點微不足道的困難阻止得了他嗎?
以風雨喻挫折。
一陣驟雨襲來，荷葉上滾動著一顆顆晶瑩的珍珠。
以珍珠喻雨滴。
這班皮猴子們把課室折騰得亂七八糟，老師狠狠地訓斥了最頑皮的幾個。
以皮猴子喻學生。
13樓：凱夫人很幸福
空中的銀盤，灑下清冷的光輝在人間。
14樓：匿名使用者
一、比喻：根據事物之間的相似點，用乙事物給甲事物作比的修辭方法。把深奧的道理說得淺顯易懂；把抽象的事物描繪得形象生動。
例：三十號的周公館，應該是這兒的一座綠洲了。
注意：比喻有三個主要部分，本體、喻體和比喻詞。本體，即被比喻的事物。
喻體，即用來比喻的事物。比喻詞，即表示比喻關係的詞語。比喻分為三類：
明喻，暗喻和借喻。三者是有區別的，明喻有本體、喻體和比喻詞；暗喻中沒有比喻詞；借喻只出現喻體，沒有本體和比喻詞。
二、借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式1．用人和事物的特徵來代替人和事。
例：……圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走……。
這句話裡用「圓規」代楊二嫂。
15樓：宇愛你男
造句：1、他吃飯總是狼吞虎嚥的。
2、一本你喜愛的書就是一位朋友
3、我們之間已經隔了一層厚障壁了。
4、他站在同學們中間，有如鶴立雞群一般。
5、老師像媽媽一樣，精心的呵護我們成長。
6、老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。
7、老師像北極星，為我們指引前進的方向。
8、 再也不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗
9、老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露。
10、見樹木不見森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜。
11、家是每個人的避風塘。縱使外面風風雨雨．回到家裡，便覺安然。
12、開啟知識寶庫的鑰匙有很多，學生應選擇適合自己的來用。
造句：1、星空中銀盤高掛 。
2、飛躍的羚羊，勇奪奧運銅牌。
3、他搖曳著一頭的蓬草，衝出門外去上學去。
4、別小看這種樹的「鬍子」，它使榕樹成為地球上"樹木家族'中的巨無霸 。
5、狂風揮舞著雪花，不停地颳著，山腰的松樹都頂著滿頭的白髮，看上去蒼老了許多。
借喻基本簡介：
借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。
如「我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。」魯迅《故鄉》以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。
再如：「這輪曉日從我們民族歷史的地平線上一躍而出，閃射著萬道紅光，照臨到這個世界上。」楊朔《泰山極頂》用「這輪曉日」來比喻「偉大的社會主義祖國」。
這兩個例句中，本體和比喻詞都隱去了，所以宋代陳?在《文則》中稱這類形式為「隱喻」，應當注意不要與現在所說的隱喻（即暗喻）相混淆。
借喻是比喻中的高階形式，運用它時要求本體與喻體的關係十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。如：「欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑，灑淚祭雄傑，揚眉劍出鞘」，讀者可以立即領會「鬼」、「豺狼」之所指。
借喻由於只有喻體出現，所以能產生更加深厚、含蓄的表達效果，同時也使語言更加簡潔。像上面幾個例子，假如用明喻或暗喻表示，就拖沓多了。
急急急急急急急急急：寫出下列句子所用修辭手法表達的作用，再運用句中修辭手法造句。
16樓：shmily小魚
1 形象的將黃河比喻成中華民族的搖籃，中華民族就像搖籃中的嬰兒，是黃河內母親養容育了中華民族， 指黃河是中華民族的發祥地之一
和煦的春風，輕撫大地，像是慈母，撫摸著孩子的臉頰，讓大地綠了起來，開滿鮮花。
2 將黃河象擬人化，生動的描寫出黃河象奔跑的形態.風是調皮的，一會把那朵悠閒的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
17樓：手機使用者
（1）這bai些字帖掛在我們du課桌的鐵桿上，zhi就好像許多面小國旗在教室dao裡飄揚。專修辭手法：用了比屬喻的修辭手法作用：
將字帖比作國旗，表達了孩子們對祖國的熱愛，另外，這是一個環境描寫，渲染了教室裡愛國的氣氛。
（2）屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」修辭手法：
運用了擬人的修辭作用：賦予了鴿子以人的情感和靈性，表達了作者對德國侵略者的痛恨。
18樓：亂亂的知道
1、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。
作用：暗喻的修辭手法，體現出黃河的重要性專。
造句：老婆，你就屬是我的世界。
2、一群黃河象，在老年公象的帶領下，望著前邊的小河，高興地跑了起來。
作用：擬人的修辭手法，體現出黃河象的可愛。
造句：小蝌蚪看見一條小金魚，高興地游過去，喊著：「媽媽！媽媽！」
19樓：匿名使用者
1，比喻 太陽像紅色的氣球2，擬人 蝴蝶在翩翩起舞
用九種修辭手法各寫一句話
用謠言造句，用修辭手法，用修辭手法造句
用事實作為 謠言就會象肥皂泡一樣不攻自破。開源軟體未必自由，自由軟體必定滿足開源 自由軟體更加寬鬆舒適，開源軟體限制較多 gnu project致力於開發hurd 微核心 自由軟體。但是hurd開發太爛跟不上計算機發展，緊急情況gnu引入第三方開發的linux 單核心 這個第三方就是指linux之父...
用排比的修辭手法造句，用「想象」的修辭手法造句
在這落葉翩飛的秋天果園中，我似乎聞到了柿子淡淡的甜香 似乎聽到了輕輕的蟲鳴聲 似乎看到一片片落葉變為美麗的蝴蝶在這橙色的世界中翩飛。父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖 父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定 父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。友...
用誇張的修辭手法造句，誇張修辭手法怎樣造句？
教室裡，同學們一片吵鬧聲，快把房頂翻了 星期天的街上人們如川流不息的河流永不停息的向前走著。河流像巨龍一樣盤繞在神州大地 用誇張的修辭手法造句 教室裡，同學們一片吵鬧聲，快把房頂翻了 他餓得可以把一頭大象吞掉 太陽成了一個大腳少女 燕山雪花大如席 1擴大誇張 故意把客觀事物說得 大 多 高 強 深 ...