1樓：
1）凡卡思念爺爺
2）凡卡在鞋鋪受盡折磨
3）凡卡受不住了
4）凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉下及對村裡人的問候。
1、兩段回憶是本文的插敘，這兩段聯想對凡卡的學徒生活起了對比、反襯的作用。
2、文章的細節描寫也很突出，這樣使人彷彿看見了當時的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。
我讀到小女孩幾次划著火柴的幻想這一段時，心裡不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的聖誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實現。 比起小女孩，我是多麼幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家裡，爸爸媽媽疼愛我；在學校，有老師和同學的關心。
生活是多麼的美好！
2樓：匿名使用者
想一想課文寫了哪幾方面的內容？答案是：準備寫信，寫信，寄信。
3樓：匿名使用者
一、教材解讀
1．課文簡說。
4樓：匿名使用者
寫了三方面內容。主要內容是三個月前凡卡被賣給了鞋匠做苦工，有一次他給爺爺寫了一封信，信上主要說了他在這裡的不幸生活，以及想讓爺爺帶她回家，最後他把信寄到了郵局，懷著甜蜜的夢睡著了！！！寫了三方面內容，1.
準備寫信 2.寫信 3.寄信
本文主要用了插敘、反襯、對比的手法
我讀到小女孩幾次划著火柴的幻想這一段時，心裡不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的聖誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實現。 比起小女孩，我是多麼幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家裡，爸爸媽媽疼愛我；在學校，有老師和同學的關心。
生活是多麼的美好！
5樓：匿名使用者
主要寫了三方面的內容：準備寫信--寫信--寄信。文章是按寫信的過程記
敘的。開始敘述聖誕節前凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們去教堂做禮拜的機會，偷偷的給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴了自己難以忍受的悲慘的學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下，並回憶了鄉下生活的兩個情景（一是爺爺守夜的情景，一是過聖誕節的情節）；最後，寫凡卡把寫好的信塞進郵筒裡，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念他的信。
課文 15.凡卡
6樓：匿名使用者
1.學徒生活悲慘，黑暗
2.課文運用了對比，暗示，反襯，插敘的寫作特點3.不同之
處在於………………（真的不清楚啊，老師上課沒有講……）4.寫了3方面
分別是「寫信前」，「寫信時」，「寫信後」
（如想要段意，就給我發資訊吧！）
（唔……我們剛剛學完凡卡的喲，所以！答案絕對沒錯，我有上課認真做筆記的好習慣的喲～）
7樓：ωθ來自江湖
契訶夫的**《凡卡》的人物。
《凡卡》寫於2023年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。契訶夫家雜貨店裡有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇**寫得真實感人，使我們從中看到舊俄時代勞動人民的悲慘生活。
這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下**社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。 文章按寫信的過程記敘。開始敘述聖誕節前夜凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信；接著，通過寫信向爺爺傾訴自己在鞋鋪當學徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，並回憶了與爺爺在一起時的生活情景；最後交待，凡卡沒有把收信人的地址名字寫清楚就把信塞進郵筒裡，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。
本文表達上的特點主要有兩方面。第一，講凡卡的悲慘遭遇，由作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內容……
下面的連結地址有詳細的內容介紹
15.《凡卡》課文重點句子理解
8樓：匿名使用者
第8自然段可以看出老闆對我的態度極其惡劣老闆娘對我也是極其苛刻，還讓我幹這些與鞋匠無關的東西。最後我再說一句老闆娘你真tm的不是個東西
9樓：匿名使用者
第二自然段， 從中可以看出九歲的小凡卡是飽受怎樣的痛打！凡卡寫個信都要偷偷地寫信，可見平常老闆娘是怎樣讓凡卡工作的，寫個信都要抽空寫、 我再說句，老闆娘你真***不是東西！同意的贊個
10樓：匿名使用者
在寫第一個字母以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。
六年級下15課《凡卡》的預習
11樓：匿名使用者
一、瞭解《凡
卡》的寫作背景。
《凡卡》寫於2023年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。契訶夫家的小雜貨店裡有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇**寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
二、預習要求
1．熟讀課文，瞭解課文大意及主要表達方式。
2．理清思路，找準寫信的段落，分清每段中信的內容與聯想；在找準寫信的段落的基礎上給課文分段。
3．藉助課後思考題，逐段細讀，嘗試讀懂課文。
4．自學生字新詞。
附字詞預習：
1．看拼音寫詞語。
2．在正確的讀音後面畫「√」。
3．理解詞語：
摩平：用手輕輕地按著並一下一下地移動弄平。
楦頭：製鞋制帽時所用的模型，多用木頭製成。
保佑：迷信的人稱神力的保護和扶助。
慈悲：慈善和憐憫。
打發：派（出去）。
別墅：在市郊或風景區建造的供休養用的園林住宅。
捉弄：對別人開玩笑或使別人為難。
禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。
抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。
盧布：**貨幣單位的名稱。
醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。
疏通文章的內容。
1．邊讀邊想：課文寫了凡卡什麼事？ （課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。）
2．理清文章的脈絡。
3． 以信為線索，課文講了哪幾部分內容？你能試著給課文分段嗎？
（分為三部分：寫信前（1—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信後（6—21自然段）
第一段：聖誕節前夜，凡卡趁老闆做禮拜的機會，偷偷地準備寫信。
第二段：凡卡寫信的內容及聯想。
第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信後所做的夢。
三、思考問題
①凡卡寫信的內容是什麼？
②凡卡怎麼給爺爺寫信的？
③凡卡為什麼給爺爺寫信？為什麼希望爺爺帶他回村子？
④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎？為什麼？
四、瞭解凡卡的悲慘生活。
（1）默讀「凡卡在鞋鋪受盡折磨」一層，你有什麼問題？
①凡卡在鞋鋪裡受到了怎樣的折磨？
②凡卡為什麼會受到折磨？
（2）自由讀有關的內容，你對哪個問題感興趣？就研究哪個問題。邊讀邊作標記。
（3）學生交流，教師點撥。
作者從以下幾個方面寫凡卡學徒生活的艱辛①捱打：被老闆揪著頭髮，拖到院子裡，拿皮帶打；老闆娘用魚嘴戳他的臉，就因為凡卡收拾魚「從尾巴上弄起」；②捱餓：吃的「簡直沒有」，③挨凍，而且睡不好。
從這些地方可以體會到凡卡學徒生活的艱辛，命運的悲慘，當時社會的黑暗。
（4）凡卡還受了哪些折磨？為什麼？請同學們想象，替凡卡說下去。
五、從凡卡的心情中瞭解凡卡的生活，體會感情。
1．讀作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時，心情是怎樣的？有什麼變化嗎？
①凡卡撇撇嘴，拿髒手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
②他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。
③過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。
（第1句對凡卡訴說自己受折磨情況後的動作描寫，突出表現凡卡極度痛苦的心情。第②句說明凡卡急於要把信寄出去，好讓爺爺快點來接他，快點脫離苦海的內心活動。第③句由於寫信沒有被打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定輕鬆了許多。
所以懷著甜蜜的希望睡熟了。）
六、從凡卡的聯想中瞭解凡卡的生活，體會情感。
凡卡聯想起什麼事？為什麼會想起這些？
第一次聯想到了爺爺守夜的情形和鄉村冬夜的景色。
第二次聯想到與爺爺砍聖誕樹的情景。聯想到爺爺，突出了凡卡對爺爺的思念；聯想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學徒生活形成了鮮明的對比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉的一切；聯想到爺爺砍聖誕樹可以看出爺爺在農村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶裡是那樣的美好、快樂、有趣，說明凡卡在莫斯科生活的孤單與淒涼。
七、與凡卡比比童年，你有什麼感受？
12樓：兒童法一哦
摩平：用手輕輕地按著並一下一下地移動弄平。
楦頭：製鞋制帽時所用的模型，多用木頭製成。
保佑：迷信的人稱神力的保護和扶助。
慈悲：慈善和憐憫。
打發：派（出去）。
別墅：在市郊或風景區建造的供休養用的園林住宅。
捉弄：對別人開玩笑或使別人為難。
禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。
抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。
盧布：**貨幣單位的名稱。
醉醺醺：形容喝醉了酒的樣子。
課文寫了凡卡什麼事？
（課文主要寫了凡卡給爺爺寫信的事。）
2．理清文章的脈絡。
課文講了哪幾部分內容？
（分為三部分：寫信前（1—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信後（6—21自然段）
第一段：聖誕節前夜，凡卡趁老闆做禮拜的機會，偷偷地準備寫信。
第二段：凡卡寫信的內容及聯想。
第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信後所做的夢。
《凡卡》：概括段意和主要內容
13樓：demon陌
主要內容是：
一個名叫凡卡的小男孩來到了城市裡一個財主家裡幹活，在那裡他受到了許多折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老闆兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。
其他夥計也經常捉弄凡卡，導致他被老闆毒打，在一個夜晚，凡卡趁著老闆出去了，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫信，信中描寫了許多凡卡和爺爺在鄉村裡快樂的生活，最後，凡卡把信投進了郵筒，一個醉醺醺的郵差收走了。但是，這封信永遠不會寄到爺爺手裡，因為凡卡沒有寫地址。
第一段（1～2自然段）：寫聖誕節前夜，凡卡趁老闆去做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信。
第二段（3～6自然段）：寫凡卡開始給爺爺寫信，想象著爺爺替老爺守夜的情景。
第三段（7～14自然段）：講凡卡在信上寫自己如何捱打受折磨，請求爺爺接他回去，還寫了莫斯科的情況並由聖誕樹上的禮物想起爺爺帶他去砍聖誕樹的趣事。
第四段（15～19自然段）：寫凡卡在信的結尾再次懇求爺爺帶他回去。還講了他認真寫好信封，準備投寄的情形。
第五段（20～21自然段）：講凡卡把信投進郵筒並做了個美麗的夢。
中心思想：
課文寫了沙俄時代，一個從農村到城市做學徒的9歲兒童凡卡給爺爺寫信的事，敘述了他的遭受了種種摧殘，揭露了當時社會統治的黑暗，反映了沙俄時代窮人的悲慘命運，極其對幸福生活的嚮往和追求。
《土地的誓言》閱讀課文第一自然段，回答問題
1 熾痛 氾濫 斑斕 怪誕 2 結構上總領第一自然段，內容上抒發了對家鄉的熱愛之情，熾痛 的熱愛奠定了全文的感情基調。3 這是移情於物的寫法，實際上是表達自己思念家鄉 故鄉令自己夢縈魂牽的感情。無時無刻 說明這種感情不受時間 空間的限制，故鄉一直念念不忘。4 有白樺林 紅高粱 馬群 黑土地等，抓住這...
閱讀課文選段，回答問題雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和鬱郁蒼蒼的原始林海，雲遮霧湧，神祕莫測
1 喜歡。不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空的一幅神奇美麗的畫卷。2 簾簾飛瀑 滔滔江水 皚皚雪山 3 不同高度的自然帶呈現出不同的自然景觀，猶如凌空的一幅神奇美麗的畫卷。4 大峽谷的奇異景觀還體現在生物的多樣性上。5 特定稱謂。答案不唯一，意思對即可 閱讀下面的段落，完成文後的練習。雅...
閱讀課文《綠色蟈蟈》的問題，會的一定要給正確答案
我來回答 1 本文的說明 物件及說明順序是什麼？答 本文的說明物件是綠色蟈蟈.是按照邏輯的順序寫的.2 綠色蟈蟈的外表有哪些特徵？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？答 綠色蟈蟈的特徵是渾身嫩綠 側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美 苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗.生活習性是喜歡吃昆蟲，喜歡捉比...