1樓：古月亦菲
奇山異水 不求甚解 銜觴賦詩 德隆望尊 援疑置理折戟沉沙 人有悲歡離合月有陰晴圓缺 政通人和浩浩湯湯 浮光躍金 靜影沉碧 心曠神怡 不以物喜，不以己悲 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 百廢俱興 醉翁之意不在酒 氣象萬千 水落石出 長風破浪
出自文言文成語
2樓：萬家小公舉
1、溫故知新
釋義：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。
出處：溫故而知新，可以為師矣。——《論語十則》
釋義：廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，做到這樣的程度了，
才可稱為老師啊。
例句：學習歷史，往往可以起到～的作用。
2、豁然開朗
釋義：原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。
後用以比喻頓時明白或領悟過來。
出處：晉·陶淵明《桃花源記》：「初極狹；才通人。復行數十步；豁然開朗。」
釋義：初進時，洞口很窄；僅容一個人通過。
又向裡面走了幾十步；突然變得開闊敞亮了。
例句：經過語文教師把一段古文逐字逐句講解後，我們才～，懂得了文章的意思。
3、守株待兔
釋義：比喻不主動地努力，而存萬一的僥倖心理，希望得到意外的收穫。
出處：漢·王充《論衡》：「猶守株待兔之蹊；藏身破置之路也。」
釋義：「就像守株待兔的小路；藏身破置的路嗎。」
例句：美好的生活要靠自己去創造，這樣如同～，能有好日子過嗎？
4、不求甚解
原指讀書時不求深入，只求瞭解一個大概。現在多指學習不認真，不求深入理解，
或瞭解情況不深入。
出處：晉·陶潛《五柳先生傳》：「好讀書；不求甚解；每有會意；便欣然忘食。」
釋義：「好讀書；不在一字一句的解釋上過分深究；每當對書中的內容有所領會的時候；就會高興得忘了吃飯。」
例句：對待學習應採取認真的態度，那種～的學習方法是不可取的。
5、三顧茅廬
釋義：也說三顧草廬。漢末劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請他出來幫助自己打天下，最後諸葛亮才答應出來。後喻指一再誠心地邀請。
出處：三國蜀·諸葛亮《出師表》：「先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。」
釋義：「先帝不嫌我卑微，降低自己的身份，三次到茅廬來拜訪我。」
例句： 劉廠長～，終於把身懷絕技的老工人請回廠。
3樓：匿名使用者
7-9年級文言文中的成語：
1、溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。(溫故而知新，可以為師矣。——《論語十則》)
2、不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。(敏而好學，不恥下問，是以謂之「文」也。——《論語十則》)
3、三人行必有我師：在一起行走的許多人中，必定有可以做我老師的。(三人行，必有我師焉。——《論語十則》)
4、世外桃源：原指理想中的生活安樂而環境幽美的世界，現在用以比喻一種空想的脫離現實鬥爭的地方。(《桃花源記》)
5、豁然開朗：一下子現出開闊明朗的境界。(復行數十步，豁然開朗。——《桃花源記》)
6、無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。(後遂無問津者。——《桃花源記》)
7、吳下阿蒙：比喻缺少學識，才幹的人。(卿今者才略，非復吳下阿蒙！——《孫權勸學》)
8、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。(士別當日，即更刮目相待，——《孫權勸學》)
9、愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。(《愚公移山》)
10、明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。(餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閒情記趣》)
11、揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，後來也形容出汗多。
12、比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。
13、張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。(齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，——《晏子使楚》)
14、不求甚解：原指讀書時不求深入，只求瞭解一個大概。現在多指學習不認真，不求深入理解，或瞭解情況不深入。(好讀書，不求甚解。——《五柳先生傳》)
15、犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。(其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》)
16、鴻鵠之志：比喻遠大的志向。(嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！——《陳涉世家》)
17、披[被]堅執銳：身披堅硬的護甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰鬥。(將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，——《陳涉世家》)
18、醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。(醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》)
19、水落石出——《醉翁亭記》)
20、得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支援和幫助，違背正義則必然陷於孤立。(《孟子二章》)
21、生於憂患，死於安樂：憂愁患害能使人奮鬥而獲得生存，安逸快樂使人沉迷於享樂，反而容易導致死亡。(《孟子二章》)
22、百廢俱興：指任事振作有為，凡有荒廢者，皆整理興舉起來。(越明年，政通人和，百廢具興。――范仲淹《岳陽樓記》)
23、氣象萬千：景象巨集偉絢麗，非常壯觀。(朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也。――范仲淹《岳陽樓記》)
24、心曠神怡：心胸曠達，精神愉快。(范仲淹《岳陽樓記》)
25、捨生取義：為正義事業而犧牲生命。(捨生而取義者也。——《魚我所欲也》)
26、簞食壺漿：(老百姓)用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。後來用以形容軍隊受歡迎的情況。(百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？——《隆中對》)
27、一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。(一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《曹劌論戰》)
28、再衰三竭：形容士氣低落，不能再振作——(《曹劌論戰》)
29、轍亂旗靡：車跡錯亂，軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰》
30、三顧茅廬：東漢末，劉備三次往隆中(山名，在今湖北襄陽)聘請隱居於草廬的諸葛亮出來幫助打天下。後用來指誠心誠意再三邀請或訪問。(《出師表》)
31、妄自菲薄：不知自重，輕視自身價值。(《出師表》)
4樓：匿名使用者
拔苖助長 守株待兔 買櫝還珠 掩耳盜鈴 三顧芧廬 負荊請罪 完璧歸趙 濫竽充數
5樓：崔摳純
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺——
悲歡離合
老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已——老驥伏櫪去年今日此門中,人面桃花相映紅——人面桃花身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通——心有靈犀山重水複疑無路,柳暗花明又一村——；柳暗花明郎騎竹馬來,繞床弄青梅——青梅竹馬
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才——不拘一格怒髮衝冠,憑欄處,瀟瀟雨歇——怒髮衝冠
乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海——乘風破浪《行路難》李白春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花——《登第》孟郊無窮無盡是離愁,天涯海角尋思遍——無窮無盡、天涯海角《踏沙行》 晏殊等閒識得東風面,萬紫千紅總是春——萬紫千紅《春日》朱熹柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路——柔情似水《鵲橋仙》秦觀人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全——悲歡離合、陰晴圓缺《水調歌頭》蘇東坡
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來——無可奈何《浣溪沙》 晏殊千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金——千淘萬漉《浪淘沙》 劉禹錫物是人非事事休,欲語淚先流——物是人非《武陵春》李清照
出自古文的成語有哪些
6樓：啊芳
刮目相看，世外桃源， 鞠躬盡瘁 死而後已 ，老馬識途
其他不記得了
出自文言文的成語
7樓：匿名使用者
成也蕭何，敗也蕭何: 成就事情是蕭何，破壞事情也是蕭何。漢高祖劉邦的丞相蕭何，開始向劉邦推薦韓信，不被重用，韓信逃走，蕭何把他追回來，讓劉邦拜他為大將。
後來韓信企圖兵變，也是蕭何設計將韓信騙來，在長樂宮被呂后殺死。所以，宋時有「成也蕭何，敗也蕭何」的俗語。後用「成也蕭何，敗也蕭何」比喻出爾反爾，反覆無常。
乘風破浪: 故事：南朝宋國著名將領宗愨從小就有雄心壯志，喜歡舞槍弄劍，他的叔父宗炳問他的志向，他回答說：
「願乘長風破萬里浪！」，後來他帶兵攻打林邑國，運用計謀取勝，被封為左衛將軍.
巢毀卵破:故事：東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，獨斷專行。
孔融提出反對意見，曹操就派人去孔融家裡去逮捕他，孔融有一個七歲的女兒和一個九歲的兒子也一同**，當時他們正在下棋就是不起來，有人問他為什麼不起來，他說「安有巢而卵不破乎？」
沉魚落雁【釋義】： 形容女子容貌非常美麗。
【故事】： 沉魚和落雁分別出自兩個典故。春秋時代，在越國寧羅村，有一個女子名教西施，西施長的很美麗。
她常到溪邊娩紗，溪中的魚而看見西施的美貌，都羞愧的沉入河底。漢元帝的時候，匈奴王聽說元帝的妃子王昭君貌美，就向漢朝提出和親的要求，昭君出塞的時候，空中的燕子驚訝於她的美麗，竟最如樹林中。
南柯一夢 :唐朝李公佐的**《南柯太守傳》中說，淳于棼 f é n) 做夢到大槐安國做南柯太守，享盡了榮華富貴，醒來才知道是一場大夢，原來大槐安國就是住宅南邊大槐樹下的蟻穴。後用「南柯一夢」形容一場大夢或比喻一場空歡喜。
鵬程萬里: 傳說我國古代有一種鵬鳥，是一種名叫「鯤」的大魚變成的。它的背長達幾千裡。
每年六月，它都要飛往南海的「天池」，它把翅膀一拍，天池的水就被擊起三千里的浪花。它乘著旋風，一下子能飛越九萬里的高空。一些小鳥很不理解地問它：
「你為什麼要飛到九萬里以外的天邊呢？」 後來，人們就根據這個故事，編了一句成語「鵬程萬里」，用來比喻前程非常遠大。
平漫屠龍:朱漫學屠龍於支離益。殫千金之家，三年技成，而無所用其巧。
塞翁失馬【釋義】： 形容因禍而得福的意思。 【故事】：
從前，有一個住在邊界的老翁，他的兒子養了許多馬，有一匹馬走失了，兒子很難過，老翁卻說：「這樣也沒有什麼不好啊！」不久走失的馬又回來了，還帶回來幾匹駿馬，兒子高興的騎著馬到處去玩，沒想到還摔段了腿，老翁也只是平淡的說：
「跌段了腿也不一定是壞事啊！」不久發生了戰爭，兒子因為段腿不用被徵調當兵而保住了一條命。
欺世盜名 :戰國時邯鄲籍思想家荀況，在其著作《荀子》中，曾尖銳地對欺世盜名的行徑作過批判.荀況舉例說，春秋時衛國大夫史魚因勸諫衛靈公不成， 就囑咐兒子自己死後不要入殮,以此勸諫衛靈公重用遽伯玉，罷免彌予瑕…… 荀況又舉例說，戰國時齊國的田仲既不肯接受**厚祿的哥哥的幫助,也不願 去做官，寧肯去種菜。
荀況在著作中認為,史魚和田仲都是用欺騙手段「盜名 於暗世者也」(在動亂之世道竊取虛名的人）.他們是最大的危險.成語「欺世盜名」即由此而來。
指欺騙世人，竊取名譽。
圍魏救趙 見於《史記·孫子吳起列傳》 戰國時，魏將龐涓率軍圍攻趙國都城邯鄲。趙求救於齊，齊王命田忌、 孫臏率軍往救。孫臏魏軍主力在趙國，內部空虛，就帶兵攻打魏國都城大 樑，因而，魏軍不得不從邯鄲撤軍，回救本國，路經桂陵要隘，又遭齊兵 截擊，幾乎全軍覆沒。
這個典故是指採用包抄敵人的後方來迫使它撤兵的戰術
高考相關文言文都出自課外的哪些名著
範圍太廣了，沒什麼規律可循的，要是都找到了出自那些名著，那也不叫高考了。想考好文言文閱讀，主要在於平時多練習，像一些基本的語法結構，字詞大意只要都掌握了也就差不多了，這些主要在於課本上，所以還是要以課本為主，掌握好基本知識。另外可以多看看文言文名著，遇到不認識的字詞多翻字典，擴大自己的知識面。附 高...
餘幼時即嗜學出自哪篇文言文宋濂嗜學文言文中的餘幼時即嗜學的餘古義是什麼今義是什麼說一下。
明朝文學家宋濂 送東陽馬生序 餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人 填其室，未...
「眾人聞之,深信其語」 出自哪篇文言文
選自 百喻經 原文 昔有大長者 子，共諸商人入海採寶。此長者子善誦入海捉船方法，若入海漩洑 洄流磯 激之處，當如是捉，如是正，如是住。語眾人言 入海方法，我悉知之。眾人聞之，深信其語。既至海中，未經幾時，船師遇病，忽然便死。時長者子即便代處 至洄洑旋流處，唱言，當如是捉，如是正。船盤迴旋轉，不能前進...