1樓：等你回眸
名詞加で的話，指的是將で作為格助詞來看吧，名詞後的で一般有表中頓、動作地點、範圍等幾種用法，有例子會比較好說明。
例1・私は二十歳で、北京出身の人です。
「人」後跟的で表中頓，沒有特殊意義；
例2・このクラスで成績が一番人は李さんだ。
「クラス」後面的で表範圍，用於限定說明「在這個班上」；
例3・図書館で本を読む。
表示行為動作地點、事件發生場所；
例4・木で機を作る。
で表示材料，一般是可見的材料，不可見的用「から」；
例5・鉛筆で作文を書く。
此句的で表示手段、方式；另外，家族三人で旅行に出かける。這個例句中的で也表方式。
例6・雨で遅刻した。
表原因，一般用於客觀原因；
以上舉的例子都是名詞後的で比較常見的用法，至於名詞在句中會變成何種成分，親看例句應該就能明白。
另外，在文法正確、語序正常的句子中で一般是不結尾的，如果非結尾的話應該就只有作為「~ないでください」的省略，即「~ないで」的形式了吧，例如：泣かないでください。＝泣かないで。
這種用法一般也只出現在口語中。
2樓：無敵小虎將
同學你好~~~
名詞加で主要有以下幾種用法：
①表示手段、材料，例如「ペンで書く」「木で作る」②表示動作發生的場所，例如「デパートで洋服を買う」③表示原因、理由，例如「火事ですべてがなくなる」④表示動作、作用的方式，例如「大聲で話す」⑤表示話題的內容，例如「改革で論爭する」
⑥表示限定的空間、時間範圍，例如「今日で完成する」⑦表示基準的單位量，例如「1時間で3キロ歩く」基本就是以上這幾點了，希望能夠有所幫助~~~
日語中的句型のです/んです 強調句子內容時，のです/んです在句子中做什麼成分?主謂賓定狀補好像都不
3樓：本日流行
日語的語法體復系本身就制沒有確定。現在至少有4～5種歸納bai方法。比較一
du致的地方是日本各zhi
種語法分類體
dao系都有「述語」也就是謂語的存在。你說的這個んです也恰恰和它前面的片語成述語。
請記住，日語是黏著語，助詞、助動詞都要和前面的詞配合才能構成所謂的句子成分。んです單拿出來是毫無意義的，也無法翻譯成字，這個句型更多的類似於中國的說明語氣。
日語和中文字來就是兩種語言，為什麼要一一對應去理解呢？
另外建議你研究一下日語的格助詞，日語的句子成分，多是由和其配合的格助詞決定的。
4樓：神捕鐵手
……咱不能按著英語語法分析日語啊。這就不是路了。の硬要說詞性它在這裡是個助詞。這個の的用法，它跟中文的「的」基本差不離。尤其是加在句尾這種用法，中文就是從日語學來的。
5樓：匿名使用者
のだ就是一個系表結構,の是形式名詞,だ是斷定助動詞,我不知道你究竟怎麼分析居然分析不出來.
6樓：匿名使用者
の在這裡做形式名詞，把他前面的成分體言化，起強調作用。做什麼成分根據它前面的內容定。のです一般都是和前面的成分一起做謂語。
7樓：匿名使用者
のです/んです 強調句子內容時，のです/んです在句子中做謂語。只不過漢語翻譯時，把「是...的」省略了似乎是謂語成了前面的動詞而已。
8樓：匿名使用者
你再用英語的語法套到日語面啊，這就是一個句型，算不上什麼成分吧，日語中的強調句啊，還有什麼轉折之類的，還是不要生搬成分分析的比較好
9樓：匿名使用者
の/ん 應該算不上句子成分，但 です 還是謂語啊
日語中名詞動詞形容詞形容動詞之間怎麼接啊？比如說名詞加名詞中間用什麼，形容詞加名詞又用什麼......？
10樓：匿名使用者
名詞bai與名詞之間接「の」du，這是表示所屬關係的zhi，即什麼的什dao麼；名詞與動詞之間接「を版」，權這是表示動作物件的，只有他動詞與名詞相接時用，如果是自動詞與名詞相接中間則接「が」，但要注意，日語裡都是動詞置於句末，這一點是永遠不會變的；形容詞接名詞就是直接接即可，若是接動詞時則把形容詞詞尾「い」變成「く」再接動詞，即形容詞的副詞用法，在句中做狀語；形容動詞接名詞時要把形容動詞詞尾「だ」變成「な」再接名詞，若是接動詞則把詞尾「だ」變成「に」再接動詞，即形容動詞的副詞用法，在句中做狀語。若是一句話中包含好幾種詞性，則用它們的「て「型相接，也就是名詞和形容動詞詞幹接「で」，形容詞詞幹接「くて」即可，這就分別是它們的「て」型了。動詞除外，因為動詞的「て」型需要單獨記憶，而且動詞的「て」型包含好幾種意思。
以上便是我所知道的一些基本用法，希望能對樓主有所幫助。如有不足還望指教！
11樓：森森森繫系
名詞＋の＋名詞 あの學生の本
形容詞＋名詞 とてもいい友達 形容動詞＋な＋名詞 きれいな部屋
動詞原形＋名詞 生活すること
12樓：匿名使用者
那個名詞與形容詞的接序錯了
13樓：雪言十榛子
名詞+名詞之copy間用：の或者と、比如：クラスの友達、私と彼女形容詞+名詞中間不用加什麼，比如：
美味しい（形容詞）ケーキ（名詞）形容動詞+名詞之間用な，比如：きれい【な】（形容動詞）ドレス（名詞）其中，【な】是所有形容動詞後與名詞的連線詞這個在學習過程中老師會教，而且書本上也會有
14樓：匿名使用者
名詞與名詞，若並列，則と。日本と中國。若修飾，則の。
あなたの問題。還有其他情況，回比如表答成套、搭配，則に。ミルクに紅茶。
（牛奶紅茶，好吧，表示這個例子有點奇怪。）
形容詞與名詞，直接接。いい天気。
形容動詞與名詞，詞幹+な。綺麗な花。
動詞與名詞，用連體形，或者過去式。具體看使用情況。昨日買った本。昨天買的書。そこに立っている人。站那的人。以上。
15樓：匿名使用者
1、名詞加名詞中間bai用 と du
例子： 私とあなた、zhi 青と赤、父と母2、形容詞加dao名詞分為專兩種情況：
a 以「い」結尾的屬形容詞+名詞 例子： 可愛い子、小さい子b以「な」結尾的形容詞+名詞 例子：高階な店、便利な店解釋完了，希望對樓主有幫助，望採納~~~
日文中的で是什麼意思
16樓：gta小雞
日語で的用法
1 活動場
所 在以行為動詞為謂語的句子中，活動場所用で表示。 「私達は學校で（活動場所）勉強をします。」 「我們在學校學習。」
「運動場で（活動場所）運動會を開きます。」 「在運動場舉行運動會。」
2 比較範圍
事物進行比較時總是有一個比較的範圍，經常說「在……範圍內……。」這個比較範圍用で表示。 「中國では（比較範圍）、北京大學が一番有名です。」 「在中國，北京大學最有名。」
「私達のクラスでは（比較範圍）、李さんが最も真面目です。」 「在我們班小李最認真。」
3 工具
當人做某種行為時，往往依賴於某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。 「バスで（工具）會社に行きます。」 「乘公共汽車去公司。」
「萬年筆で（工具）名前を書きます。」 「用鋼筆寫名字。」
「彼達は日本語で（工具）話しています。」 「他們用日語在交談。」
這裡注意：用で表示工具時，一定要直接在工具名詞後面加で表示，不能加進動詞。試比較：
「バスに乗って會社に行きます。」這句話仍然譯成「乘公共汽車去公司。」但是因為用了動詞，表現方式就有了變化。
4 方式
主要是描述動作主體的數量。
「私は一人で（方式）住んでいます。」
「我一個人住著。」
「學生たちは五人で（方式）先生の家に行きました。」 「學生們五個人去了老師家。」
「皆で（方式）歌を歌いましょう。」 「大家一起唱歌吧。」
5 總和
和上一項不同，單價或者一個人的不加で，2個以上的合計值就要加で。 「靴下は一足5元です、3足で（合計）15元です。」 「襪子1雙5元，3雙就是15元。」
「一人3冊だと10人で（合計）30冊になります。」 「如果一個人3本，10個人就是30本。」
「一軒5m必要としたら、20軒で（合計）100m必要です。」 「如果一家需要5米，那麼20家就需要100米。」
6 原因
表示構成後面情況的原因。
「**で（原因）家が倒れました。」 「因為**，房子倒了。」
「山田さんは病気で（原因）會社を休みました。」 「山田先生因為生病，請假沒有上班。」 「事故で（原因）電車が遅れました。」 「因為事故，電車誤點了。」
和表示工具的情況類似，這裡必須是單獨地使用「名詞+で」，如果採用了動詞，雖然意思沒有發生變化，但是情況就完全不一樣了。
「**が起きて（原因）家が倒れました。」
「山田さんは病気になって（原因）會社を休みました。」 「事故が発生して（原因）電車が遅れました。」
7 材料
表示物體的構成原料或材料，可以用で表示。但是同時也可以用から表示。它們的沒有嚴格的區別，但是一般認為，一個物體直接能看出原材料的（即物理變化）用で表示；如果已經看不出來原材料的（即化學變化），一般用から表示，但是在這樣的情況下也可以用で表示。
「このテーブルは木で（原材料，即物理變化）作られています。」 「這個餐桌是由木材製作的。」
「米から（原材料，即化學變化）酒が作られます。」 「米可以造酒。」
另外，表示公共汽車或電車擁擠時，由於其原因是人造成的，人成了充滿車廂內部的原料，所以人用表示。公路堵車也一樣。
「バスの中は人で（原材料）ぎっしり詰まっています。」 「公共汽車裡擠滿了人。」
「道路は車で（原材料）渋滯です。」 「公路塞車了。」
8 時間限定
表示限定的時間用で表示。
「夏休みは明日で（時間限定）終わりです。」 「暑假明天結束。」
「一時間で（時間限定）30ページ読みました。」 「一個小時讀了30頁。」
「今日の授業はこれで（時間限定）終わります。」 「今天的課到此結束。」
9 特殊詞彙要求：後で
有一些詞彙，不符合一般規律，有特殊的要求。這裡介紹要求で的詞彙。 「前に、後で」表示時間，應該用に，但是表示在後面時，習慣地用で。
「日本の禮儀では、ご飯の前に„頂きます‟と言い、ご飯の後で（特殊要求）は„御馳走様‟と言う。これは、昔は神様に感謝していたが、今は食事を準備してくれた人に感謝する。」
「在日本的禮節中，吃飯前說„我要吃了。‟，吃飯後說„吃飽了。‟過去是對神表示感謝，現在是對準備了這餐飯的人表示感謝。」
除了補格助詞で以外，在日語中有出現で的可能性有以下幾種： 1 だ的連用形：中頓、否定
2個帶有對比性或者相關的判斷句併成一個句子的時候，前面句子的判斷助動詞だ就變成連用形で表示中頓。敬體的判斷助動詞です因為沒有連用形で，所以借用だ的連用形で表示中頓。這裡的で不是補格助詞。
「田中さんは日本人です。」 「田中先生是日本人。」 「李さんは中國人です。
」 「小李是中國人。」
「田中さんは日本人で（中頓）、李さんは中國人です。」 「田中先生是日本人，而小李是中國人。」 「これは私の鞄では（否定）ありません。」 「這個不是我的書包。」
2形容動詞連用形之一
形容動詞的詞尾和判斷助動詞類似，是だ和です。其連用形之一是で。形容動詞連用形で的用法很多，如並列、對比，連線，否定等等。
注意這不是補格助詞，其判斷方法是で的前面是形容動詞。 「公園は靜かで、動物園は賑やかです。」 「公園裡很安靜，而動物園很熱鬧。
」（並列、對比） 「此所は奇麗で靜かな公園です。」 「這裡是美麗而安靜的公園。」（連線） 「デパートの中は、靜かではありません。
」 「百貨公司裡不安靜。」（否定）
3接續助詞て的濁化
接在動詞連用形的後面構成連線式時，五段動詞要音變，而且接續助詞て要濁化變成で。 「私は毎日日本の**を読んで（濁化）います。」 「我每天讀日本的**。」
「試験が終わったので、最近はのんびり遊んで（濁化）います」 「考試結束了，所以我悠閒的玩。」
4接續詞で
接續詞では有時簡化成で。由於接續詞一般都出現在句首，所以容易辨別。 「授業は終わりましたね。で（接續詞）、後はどうしますか。」 「課程結束了。那麼以後怎麼辦吶？」
英語名詞所有格修飾名詞的用法，名詞所有格的用法是什麼？
10 minutes walk two hours talk an hour s walk children s day 有s的就直接加撇，沒s的加撇s 名詞所有格的用法是什麼？你好，所有 bai格簡單說就是。du。的，表示的是所屬關係zhi，記住意思dao是我的 回你的 他的 其答 他名詞加 s的...
自動詞的用法名詞自動詞但是像問題答戦負之類的都是用的
提示的是句子的主語，提示的是狀語，這兩個並不衝突。主語是動作的執行者發出者，狀語是對動詞進行修飾限制的部分，一般是限制動作發生的時間，地點，物件 狀態 比如快慢 等。比如例句中的 問題 答 這句話就是 問題 就是 答 這個動詞的物件，而這句話沒有主語，我們可以給他加一個，比如 私 問題 答 意思是 ...
文言文中於的用法有哪些古文中於字的用法
因語境不同，於 這個詞往往有多種含義。一 與名片語成介賓短語作狀語 一 在文言裡，於 經常與名片語成介賓短語放在句末，構成一種狀語後置的特殊句式。這也是 於 作為介詞的常見用法。1 引進動作行為的處所 時間，可譯為 在 到 從 等。例如 1 能謗譏於市朝。鄒忌諷齊王納諫 譯為 在 2 皆朝於齊。同上...