1樓：匿名使用者
一、巧用修辭 追求音韻美 修辭，猶如語言百花園中的豔麗奇葩，如果能在文章中適當的插是幾枝，那就會為我們的文章增添幾分亮麗的色彩：巧設比喻，以求形象生動；大膽誇張，以顯靈氣飛揚；多用設問，以求啟人深思；反覆吟哦，以抒綿綿之情??恰當地使用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。
請同學們比較下面兩組語言： 1生活中處處有美，美是多姿多彩的。 2美是遊蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮雲，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是迴盪在密林中的幾聲鳥鳴！
（善用比喻、擬人，排比，加上描寫，寫出的句子迥然不同。將抽象的概念具體化，既點明瞭美「處處都有，」又表現了美的「多姿多彩」，形象、可感！）
二、化用詩文名句 要使文章有文采，並有底蘊，其中一個有效的方法就是恰當地借用和化用詩文名句。「拿來」為我所用！詩句化用有明用、暗用兩種！
明用就是直接引用；暗用，巧妙地化用，有了自己的創造成份。 明用：幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛，是「春種一粒粟，秋收萬顆種」的收穫；幸福是「但願人長久，千里共嬋娟」的祝願；幸福是「常記溪亭日暮，沉醉不知歸路」的回憶；幸福更是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的追求！
關於如何使作文具體化教學設計終稿
2樓：留下一片林
教學目標：
3樓：匿名使用者
廣告稿、演講稿、板報、新聞、通訊、產品說明書 （5）告示類 啟示、海報 如何使作文具體化 教學目標： 1、知識與能力：通過片段訓練，學生能對一件
如何把作文題目具體化
4樓：北京雨諾
如何使作文具體bai化
教學目標：
1知識du
與能力zhi：通過片段訓練，學dao生能對一件版事情做到
具體敘述。
權2、過程與方法：通過演示實驗、練習，掌握一定的寫作技巧。3、 情感態度與價值觀：營造濃郁的文學氛圍，激發學習文學熱情，陶冶學生心情。
教學重點：片段練習
教學難點：通過片段練習，掌握如何使作文具體化的技巧方法
如何編寫初中作文教學設計教案 部落格
5樓：匿名使用者
教學目的：1.瞭解作文在選材方面的具體要求。
6樓：匿名使用者
「成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣」，教學尤其如此如何在一堂課上使學生變被動學習為主動學習，變「灌輸」為「樂學」，興趣的激發是一個很關鍵的問題。
如何把人物寫生動 初中作文教案
7樓：匿名使用者
多角度描寫人物我們寫人物，目的就是讓別人認識自己所寫的人，那麼，首先就要寫好人物的外貌。人物外貌包括肖像、衣著、姿態、神情等方面。生活中，每個人都有不同於別人的外貌特點
作文教案《怎樣讓作文的語言美起來》 教案教學設計
《如何使作文具體生動》教學設計，作文課《怎樣把句子寫具體生動》教學設計
1 知識目標 1 引導學生體會作文中具體生動語言的魅力，激發學生的寫作興趣 2 作文中具體生動語言的一般寫作技法，觸動學生的寫作靈感。2 能力目標 在明確具體生動語言寫作方法的基礎上進行寫作。3 德育目標 欣賞經典範文，感悟具體生動語言，提高學生的審美情趣。教學重點 作文中具體生動語言的一般寫作技法...
如何使語文作文語言生動形象具體，高考語文作文課件 怎樣讓語言生動起來
記敘文bai語言 詞語準確du生動，有一定文zhi採 記敘文語言 式靈活dao 善於運用修辭和描寫，文專句有意蘊。式靈屬活，善於運用修辭和描寫，文句有意蘊。要 求在通順的基礎上充分展示語言風采，提高語言 表現力。語言要自然流暢，傳情達意，生動形象。表現力。語言要自然流暢，傳情達意，生動形象。點亮語言...
如何使學生作文語言生動起來如何讓作文語言生動起來
1 精當的詞句可增色 作文語言應反覆推敲，追求凝鍊。孔子說 言之無文，行而不遠。意思就是 文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。我們指導學生寫作文時，語言要力求準確 流暢，簡潔 生動。要想使自己作文的語言生動形象，可以經常逐字逐句來進行以下形式的練習。1.1 煉字煉詞。加點的詞語能否用...