1樓：匿名使用者
六月的天氣真炎熱，吃過晚飯，夕陽西下，好不壯觀，我跑到陽臺上看起了日落。
哇，真美。火紅火紅的太陽，雖然不像中午時那麼刺眼，卻像一團燃燒的火焰，慢慢地向下移動，到處染上了一片金色的光輝，一幢幢樓房像披上了一層金色的紗，一片片雲霞更像一隻只金鳳凰，在天空中展翅飛翔，天邊連綿起伏的山巒在夕陽的照耀下顯出點點金光。好像披上了一層美麗的外衣。
漸漸的，太陽也落下去，淡金色的夕陽又像一個熟透了的雞蛋，圓溜溜的。
我正看得入神，爸爸的一隻手撫摩著我的頭對我說：「太陽多麼偉大呀！白天從東方升起，照亮了這一片土地，給予了我們陽關，它是生命的象徵，為我們帶來了生機，帶來了活力」夕陽無限好，只是近黃昏「到了這時，太陽也落了下去，把自己最美麗的一面展現給人們。
的確，太陽的紅，紅得鮮豔，紅得可愛，這時火燒雲上來了，它變化極多，一會百合花色，一會金黃色，一會半紫半黑，一會半紅半灰真是五彩繽紛，讓人回味無窮，就像從太陽調色盤中七色潑灑到了雲霞上面，一會像彎彎的月亮，一會像一個圓圓的蘋果，一會像一個天真的兒童，而太陽，在雲霞的襯托下更加美麗，太陽已經被大山吞沒了一個大角，它的光輝也慢慢變淡，慢慢地消失。
「太陽不會消失的「我堅定地說，為人類帶來一片陽光，有了太陽，才會出現植物、生物。它是多麼無私呀，每天都為我們送來了一片陽光，當太陽落上時，它會在另一個地方冉冉升起，為那裡的人們帶來一片輝煌。
爸爸點了點頭，有意味深長地看了看太陽，此時的太陽已經只有小半邊臉，暮色吞沒了太陽的最後一絲光輝，太陽又把任務交給了月亮。
我愛太陽，喜愛它那可愛的紅，鮮豔的紅，喜歡它那無限的光輝，喜愛它那為世界奉獻的精神……面對著太陽，讓我不斷遐想，啊太陽，生命的象徵。
2樓：匿名使用者
。。。老陳你去死。。要不要我向老高舉報你啊~~~哈哈！！！——許仔。。。
阿西莫夫短文兩篇運用的說明方法,《阿西莫夫短文兩篇》下列語句用了哪些說明方法說說運用這些說明方法的好處。
列數字如果在850 C的溫度下吧斯石英加熱30分鐘,她將會變成普通沙子。舉例子 在一回些地方已經發現了斯 答石英,而且有證據顯示這些地區曾經受到了巨大撞擊摹狀貌 一些板塊被拉開,問另一些則擠壓在一起,一個版塊也許會緩慢的像另一板塊下面俯視 舉例子,列數字,下定義,打比方,作詮釋,作比較 舉例子 作比...
《阿西莫夫短文兩篇》兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度
一篇以恐龍無處不在說明板塊構造，另一篇則以壓扁的沙子說明恐龍滅絕原因至撞擊說 1應為恐龍隨著大陸漂移到了南極。2僅表示只的意思，突出了把這個大陸連起來考慮的重要性3表示猜測。板塊構造理論是科學推測 4這些指火山 島嶼鏈 海洋深淵等。以前指提出 板塊構造 理論以前。5恐龍是如何能在南極地區生存？他們是...
《阿西莫夫短文兩篇》從這兩篇文章中，你感受到了作者的思維有哪些特點？拜託了，幫幫忙啊
兩文都體現了作者思維的開放性和嚴密性。科學家的思維方式就是用聯絡的觀點看問題，不同領域之間相佐證，促進科學的發展。作者的思維方法 聯想 想象 分析 推理 這是思維創新的主要特徵，也是研究和發現的必要前提。很多科學家正是靠著聯想 想象 分析 推理等思維方法發現了別人沒有發現的問題，從而有所建樹。阿里莫...