1樓：齊品達真好吃
因為學生回答馬賽跑很熱
小學二年級的時候，有一次美術老師讓我們自由畫畫。
畫什麼都可以。」老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
他畫得真奇妙啊！一頭浸在水裡洗澡的牛，尾巴上還停著一隻蒼蠅。花瓶裡有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會走路的椅子。看著老師的畫，大家興奮極了，吵著，嚷著：「老師畫！老師畫！」
自己畫！」老師把黑板擦乾淨，「高興畫什麼就畫什麼。」
我喜歡上美術課，更喜歡自由畫畫。老師剛才畫了一頭大水牛，我不畫牛，我畫馬，畫匹在賽跑的馬。
老師一排排地「巡邏」，一面笑一面點頭，不時幫同學補上兩筆。老師走到我旁邊，笑著問：「畫好啦？這是什麼馬？」
這是紅馬。」我指著兩匹用蠟筆塗得周身通紅的馬。我很高興，老師居然能認出這兩個怪物是馬。馬為什麼是紅色的？」
「因為賽跑很熱嘛！」
「哈哈哈！」老師放聲大笑，「很好，很好！就是要這樣畫！」
2樓：燕子投訴
因為我畫的畫有自己的想象力和創造力，而且我也很困，領過了老師的用意所以老師說很好
3樓：匿名使用者
我很什麼居然能認出這兩個怪物是馬
4樓：匿名使用者
⑩··☆·√··☆求▽子與
5樓：次個檸檬
教學目標：
1、學會課後田字格中的10個生字，會認雙橫線中的9個生字，其中一個為多音字。理解「自由、含苞待放、居然」等詞語。
2、初步瞭解冒號的一般用法。
3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、通過對課文的朗讀感悟，激發學生想象力和創造力，明白在學習、生活中只有善於思考、勤於觀察、大膽想象、勇於創新，才能體驗嘗試後的喜悅。
為什麼我覺得畫得好的畫，老師總覺得畫得不好呢？我覺得不好的，她卻覺得很好？
6樓：匿名使用者
個人有個人的畫風復
個人也有制個人的喜歡
就像有些人喜bai歡畢加索的du抽象畫
7樓：
眾口難調，如果你為了以後能得到高分，把你老師誇讚過的畫都留著多看看，以後往這個方向去畫吧。如果是你自己喜歡畫畫，那還去管別人怎麼看幹嘛
8樓：匿名使用者
你對畫畫的理解不夠深
誰有小學語文《小村莊的故事課件，誰有小學語文《一個小村莊的故事 》 課件？
一個小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。在村子裡住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大 樹木變成了各家各戶一間間 一棟棟的房子...
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在課堂裡，教師包辦的事情要儘量少一些，學生主動學習的機會要儘量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造一個和諧民主的學習氣氛。課堂成為師生心靈交融 情感呼應的園地。如何在小學語文教學中滲透中華傳統文化教育 中國傳統的古詩詞不僅意境優美，而且形式多樣，語言精練，思想深遠，記錄了中國當時政治 經濟 軍事 ...