1樓:匿名使用者
寫人的作文要抓住以下幾個方面:
1、外貌描寫
2、語言描寫
3、動作描寫
4、神態描寫
5、性格描寫
6、心裡描寫(心裡描寫,不可小視,往往能反映出該人的獨到或與眾不同之處)
2樓:火龍族——族長
外貌,著裝,神態,動作,語言
寫人作文的幾大要點和技巧是什麼?
3樓:陶陶
人物描寫,根據描寫的物件,可以分為外貌描寫(肖像、衣著、神態)、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。寫人,可以直接寫頭髮、畫眼睛,使其栩栩如生,這叫直接描寫;還可以通過間接的方法寫人,如通過第三者的轉述介紹某人,通過描寫第三者來反襯某人,以寫景狀物來烘托某人等等。從而體現人物的性格特徵。
人物描寫:人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現"人物",讓讀者如見其人,如聞其聲。
補充細節:
1)神態描寫:是與外貌描寫與區別的,神態描寫是對人的面部表情進行刻畫,可以突出人物的性格特徵。
2)細節描寫:對文章中細小的環節或情節進行描寫。
3)白描:指抓住事物的主要特徵,並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。
4)工筆:細緻寫實。
5)對比:是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的表現手法。
6)也要按照規定的主題突出中心,精彩結尾.
寫人作文的幾大要點和技巧
4樓:陶陶
人物描寫,根據描寫的物件,可以分為外貌描寫(肖像、衣著、神態)、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。寫人,可以直接寫頭髮、畫眼睛,使其栩栩如生,這叫直接描寫;還可以通過間接的方法寫人,如通過第三者的轉述介紹某人,通過描寫第三者來反襯某人,以寫景狀物來烘托某人等等。從而體現人物的性格特徵。
人物描寫:人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動,能做到繪聲繪色地再現"人物",讓讀者如見其人,如聞其聲。
補充細節:
1)神態描寫:是與外貌描寫與區別的,神態描寫是對人的面部表情進行刻畫,可以突出人物的性格特徵。
2)細節描寫:對文章中細小的環節或情節進行描寫。
3)白描:指抓住事物的主要特徵,並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。
4)工筆:細緻寫實。
5)對比:是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的表現手法。
6)也要按照規定的主題突出中心,精彩結尾.
5樓:戴業航
這種人就算我有事的人們都會有所選擇、這
6樓:匿名使用者
寫人作文是小學生接觸比較早的習作型別。寫作物件可以是自己的家人、朋友、鄰居,也可以是陌生人,我們可以將陌生人以其職業型別的不同進行劃分,主要包括消防員、醫生、**、工人、農民、教師、設計師等等。
寫人作文六大技巧:
總寫:1.開頭寫出人物特點
2.外貌、神態、語言、動作、心理描寫技巧
3.寫人作文方式一:敘事寫人
4.寫人作文方式二:總分寫人
5.寫人作文方式三:對比寫人
6.真情實感
分寫:1.開頭寫出人物特點
好的開頭被視為「龍頭」,獨具特色的開頭才會吸引讀者將文章讀下去。我們可以在第一段直接寫出本篇作文的描寫物件的優點,可以是其堅韌不拔的品格、勇往直前的奮鬥、勤儉節約的品質、不斷堅持的信念,以及樂於助人、尊敬師長、團結同學、為人正直、心地善良等優秀品質。選擇人物特點的方向,需要以積極向上的正能量為中心。
文章第一段開門見山,行文不拖沓,這樣能夠讓讀者清晰地看到你所要表達的內容,再適當運用自己擅長的修辭手法,給大家一種眼前一亮的感覺。
2.外貌、神態、語言、動作、心理描寫技巧
寫人作文大致可以從外貌、神態、語言、動作、心理這五個方面分別進行描寫。
2.1外貌描寫內容:不需要將描寫物件的外貌寫得很全面,這樣只會使行文變得囉嗦。
可以直接寫出描寫物件獨具特色的外貌特徵,如:一條黑溜溜的長辮子,一雙閃著星光的大眼睛,一對元寶似的大耳朵......
2.2外貌描寫順序:做到有主有次、有詳有略,從部分詳寫再到整體總結,按照一定的順序進行描寫,做到結構清晰,層次分明。
2.3神態描寫內容:神態描寫主要描寫的是臉上的表情。可以寫悲傷、失落、開心、憂愁。神態描寫考驗的是學生在日常生活中對人的觀察,觀察程度越細緻,刻畫出的人物就越形象。
2.4神態描寫技巧:多多運用積累素材(相關成語、諺語、修辭等),能夠使文章主角的形象躍然紙上。
2.5語言描寫技巧:不同的標點符號,其所具有的情感色彩也是不同的。進行人物語言描寫時,靈活運用標點符號,能夠對行文情境起到一定的渲染作用,能夠讓人物形象更加生動、飽滿。
2.6動作描寫:在進行人物動作描寫時,需要注意個別字詞的使用,強調「推敲字詞」的重要性。
例1:從談話開始,他一直是兩隻手蓋住他右邊的衣襟的角。當他拿手套作證時,他那兩隻長時間沒離開衣襟角的手掌已滿是汗水。
「這是他的致命處!」少劍波心裡想,所以從開始談話,少劍波並沒有看這傢伙的眼睛,而是不住地用眼睛瞟看他那僵直不正常的兩隻手。少劍波越看,這傢伙蓋得越緊,甚至偶爾有點微微的抖動。
(選自曲波《林海雪原》)
例2:老頭兒放下了釣絲,把它踩在腳底下,然後把魚叉高高地舉起來,舉到不能再高的高度,同時使出全身的力氣,比他剛才所聚集的更多的力氣,把魚叉扎進正好在那大胸鰭後面的魚腰裡,那個胸鰭高高地挺在空中,高得齊著一個人的胸膛。他覺得魚叉已經扎進魚身上了,於是他靠在叉把上面,把魚叉扎得更深一點,再用全身的重量推到裡面去。
(選擇海明威《老人與海》)
2.7心理描寫:是指在文章中,對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。
較為常用的是描寫人物的內心獨白,直接寫出該人物的內心所想。在進行人物心理活動時,應當牢牢把握住人物的性格特徵,切勿偏離了人物本身而空發議論,這樣則會使文章變得空洞。除此之外,心理描寫還應當求實求真,不可隨意主觀臆造。
2.8將語言描寫、動作描寫與心理描寫相結合,就能夠將人物的性格特徵、行為舉止等描述詳全,使人物形象更加飽滿。
注意:在實際行文中,這五個方面不需要面面俱到,應該具體問題具體分析,視文章本身選擇的人物、情境而定。
3.寫人作文方式一:敘事寫人
敘事寫人一般分為三個階段,即事情的起因、經過和結果。因此在習作中,要將此人物有關的事件發展、結果寫完整,做到有因有果,有始有終,這樣的作文更符合規矩。
4.寫人作文方式二:總分寫人
寫人文章開篇點題,中間部分可以敘事兩三件,文章結尾要與開頭相互照應,即以總分總的形式描寫人物。
5.寫人作文方式三:對比寫人
採用對比的描寫方式刻畫人物形象,即用正面與負面、積極與消極等人物或事件進行對比,來突出文章主角積極向上等優良的思想品質。
6.真情實感
寫人作文更要講求真情實感,可在文章的開頭結尾處引經據典(古詩詞、現代詩歌),由淺層描繪再到深層刻畫,將文中人物的精神層面更好地表達出來。
7樓:匿名使用者
描寫人物必須要進行哪幾個方面的要點
8樓:完整****
寫人要掌握以下幾點:
1寫出豐滿形象 要想讓所寫的人物躍然紙上,給讀者留下鮮明的印象,就要以事實說話,做到事中見人。所寫的事必須典型、真實、具體。 真實,是指生活中實有其事,是文章內容美的根;不能憑空編造,不能任意歪曲。
典型,是指事件的性質具有一定的普通意義,代表著生活中的發展方向。 具體,是指根據文章的需要,對事件的過程進行具體的描述。 可以用一件事或幾件事表現一個人物一方面的品質;也可用一件事或幾件事表現一個人物多方面的品質;還可以只用一個片斷或幾個片斷連綴起來表現人物。
作文中也常遇到寫
二、三個人或群體的,如《美在我們宿舍中》、《你、我、他》、《我們是弄潮兒》等。 巧媳婦難為無米之炊。要寫好人物,必須注意材料的積累。
要做有心人。平時關心所見所聞,注意觀察體驗,逐步積累;有計劃調查採訪,蒐集材料;從書籍報刊上獲取材料。
2反映時代精神 社會在發展,時代在前進,要把人物寫得有血有肉,使習作有較高的思想品位,選擇的事件就要有鮮明的時代精神,反映時代脈搏的跳動。 當前,我們倡導的創新意識、經濟意識、競爭意識、開放意識、改革意識、優患意識等,就要在描寫人物中有所表現。在習作中,要熱情謳歌代表著社會發展方向的人物,體現時代精神的人物。
3全面細緻刻畫 描寫人物,要抓住顯露的外部形態,展現人物的音容笑貌,言談舉止,從而揭示出隱含的內心世界,使人物形象豐滿,給讀者以鮮明的印象。這就要調動多種表達方法來刻畫。這就是要運用本卷書前面「表達方法」中提到的外貌、行動、語言、心理等描寫和環境襯托。
要抓住人物的自身特點,體現出人物的個性,寫出人物群中的「這一個」。 要注意寫好社會和自然環境,因為環境是人物生活的天地。作文描寫人物還要從外部觸及內心,並深人把握其性格。
把人物在特定環境中的內心世界展示出來,把人物的思想感情描繪出來。
4努力展現自我 寫人物包括寫我們自己。遇到有關寫「我」的作文,要開啟心扉,傾吐心語,大膽展現自我,勇敢地正視自我,深刻地剖析自我,執著地追求自我。 有人說,你的存在,本身就是世界上最美麗的風景。
這確是有識之談。要勇敢地亮出你自己。寫你的喜怒哀樂,寫你的性格愛好,寫你的失敗成功,寫你的優慮仿徨,寫你的追求理想...... 有了表現自我的真誠坦率,會寫出感情跌宕的情節曲折的篇章。
寫自我必須明確展示我什麼,怎樣展示。
9樓:晏南溪
動作,神態,心理,細節描寫,人物性格特點,形象
作文<寫人要抓住特點>
10樓:匿名使用者
生活是五彩繽紛的,生活中的人千姿百態。在日常生活中同學們會接觸很多人,特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞,有的懶惰;有的處處為別人,有的時時為自己;有的鋪張浪費,有的儉省節約......將身邊不同型別的人用文字真實地記下來,就是寫人的作文。
寫人的作文要通過人物的語言行為,表現他的思想、情感和個性特徵,使他們栩栩如生,躍然紙上。
一、抓住人物典型事例
人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例反映出來的,所以,寫人一定要抓住最能表現人物品質的典型事例來寫,才能使人信服,活靈活現。最能說明人物思想品質並以此表現世事道理的事物就屬於典型事例的範疇。「轟轟烈烈」的大事是典型事例,看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。
俗話說:「一滴水可以折射出太陽的光輝。」通過一件典型事例寫人,是「寫人」作文的基本要素之一。
沒有典型事例,文章就平淡無奇,「寫人」就沒有了真正的意義。應用典型事例的目的是為了說明某一種事理,所以,同學們應用典型事例時一定要結合生活實際,不能無中生有,捕風捉影。
二、展示人物個性
1.「言為心聲。」一個人的語言表達是展示他性格特徵的鏡子,正如魯迅先生所說,人的語言「能使讀者由說話看出人來」。
所以,寫人一定要重視語言描寫,選擇他有代表性的語句,來刻畫他的內心世界,表現他的個性和思想。語言要符合人物的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要,千萬不可憑想象「張言李腔」。
2.動作描寫表現人物性格。除語言外,人的行為也是受人的思想感情支配的。
動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用,要描寫人物的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當的詞。一個行為動作的描寫,就可能使人物有個性。《爸爸的花兒落了》一文中,當「我」賴床不起時,爸爸站到床前,瞪著「我」,一個「瞪」字,就寫盡了爸爸的嚴厲,接下來故事可想而知。
三、善於聯想
用真情真言寫人,首要的就是「真」。要把人寫真,就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析?
除了對描寫物件進行語言、行為和外貌的判斷外,有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣,就可以表裡如一地刻畫出人物的品格。
我們讀過的文章中,經常見到這樣一類話:「我想......」「他在心裡盤算著......」「老師的話又在我耳邊想起」「我的心裡像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起湧上心頭......」。這些都是對人物內心世界的描寫。
有了心理描寫,人物就鮮活起來,文章就生動起來。
四、以貌傳神,寫出人物特點
外貌描寫又叫肖像描寫,指對人物體態、容貌、衣著、神情的描寫。只有抓住人物特點,寫好外貌,才能把人物栩栩如生地展現在讀者面前。一般應抓住:
突出人物的精神風貌;著重寫出人物的個性特徵;抓住特點進行描寫,能從動態中表現人物特點;注意描寫順序。
寫人作文教學注意事項，寫人作文的幾大要點和技巧是什麼？
英盛觀察為你解答 寫人，可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什麼。或者有哪些動人事蹟 也可側重寫人物的內心活動。寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定環境中的內心變化，和隨之產生的喜 怒 哀 樂之情 也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動。寫人的文章應注意以下幾點 1 交代清楚他是什麼人，如...
寫人的作文,寫人的作文怎麼寫
這樣的作文主要是描寫人物。通過一定的事件來表現人物的性格特點。表達自己的情感。寫人作文,寫作技巧。寫人的作文怎麼寫?一 抓住特點。有的同 學愛學習 有的同學愛幫助別人,有的同學愛做小手工,有的同學愛吃零食,等等。這 愛學習 愛幫助別人 愛做小手工 愛吃零食 就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住...
欲揚先抑寫人作文，欲揚先抑寫人作文
那日,天色陰暗,一切似乎都很平靜,和往常沒有什麼不一樣.我獨自坐在河邊,看遠方裊裊炊煙冉冉升起,微風拂面,楊柳親吻著河水,泛起絲絲漣漪,愜意極了 不遠處,幾個孩子在河邊嬉鬧著,一切都彷彿那樣祥和.突然,遠方躁動了起來,遠方傳來求救聲.我向遠方一看,原來是有個孩子一個不小心失足落了水.眼看孩子就要沉下...