1樓:森海和你
《匆匆》文中作者把時間比作了流、大海,寫出了時間一去不復返,再也不會歸來的特點。
《匆匆》主要寫了作者的時間流逝的無奈和惋惜,揭示了舊時代青年人開始覺醒,對前途不明而憂鬱的心情,告誡我們時間來去匆匆,寶貴易逝,我們要珍惜寶貴時間,不能來到世上沒有作為而白白走一遭。
《匆匆》中作者對時間的流逝作出了具體的敘述,也看出了作者對社會的不平與不滿。
文章緊扣「匆匆」二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點:一是結構精巧,層次清楚,轉承自然,首尾呼應。
二是文字清秀雋永,純樸簡練;三是情景交融,無論是寫燕子、楊柳、桃花,還是寫太陽,都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體,處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
《匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。作者身為小資產階級知識分子,感受著時代跳動的脈搏。朱自清的內心充溢著苦於找不到出路的迷茫。
作者所流露的不僅是個人的無奈, 也反映了當時一部分青年熱愛生活、追求進步, 然而又不無惶惑、苦悶的時代情緒。但是朱自清在彷徨中並不甘心沉淪, 作者站在他的「中和主義」 立場上執著地追求著。
儘管當時的社會是千孔百瘡, 他經過思想的掙扎後仍堅持走自己的人生之路, 也許前方不一定有光明, 但是堅決不停留於現實的黑暗中。在當時的社會, 有多少知識青年就如作者一樣堅持追求光明和希望, 在人生的路上勇敢地趕路, 留下匆匆的身影。
《匆匆》中「反覆」的使用,如:「我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子」,「日子從水盆裡過去⋯日子從飯碗裡過去「便從凝然的雙眼前過去」『從遮挽著的手邊過去「伶伶俐俐地從我身上跨過」,「我能做些什麼呢「又剩些什麼呢」留著些什麼痕跡呢」。
在這些連綿的反覆中。語言的節奏感,不僅是聲音的重複給人造成的感覺,而是把人們對文詞、思想、行動以及美的感受都鼓動起來了,因而也就產生了藝術的力量。
2樓:東雯本壁
把自己過去的八千多日子比作針尖上的一滴水。把時間比作大海。寫出了日子是那麼的渺小,消逝的是那樣的快,無聲無息,無影無蹤。
表達了作者想到自己的八千多日子消逝的是那麼的快,而自己卻無所作為。十分無奈的愁緒。
3樓:心妮
把時間比作了流、大海,寫出了時間一去不復返,再也不會歸來的特點。
4樓:粉紅o戀情
在平平淡淡中抒發真情 ——朱自清散文《匆匆》賞析 《匆匆》是現代著名散文家,詩人,學者朱自清先生膾炙人口的散文名篇。文章緊緊圍繞著「匆匆」二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情。他所寫的對時間流逝的思考,不僅對當時的年輕人有觸動,對今天的讀者也一樣有共鳴。
這表現在作者對生活的真實感悟,獨特的語言風格,。
一、作者對生活的真實感悟。文章第一段用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點。捉住燕子有再來的時候,楊柳有再青的時候,桃花有再開的時候,唯有時光不再,一去無回。
「我們的日子為什麼一去不復返呢?」一句,看似在問,實際上表達了作者對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的深深的留戀。 第二段,寫作者自己的八千多個日子無聲無息地消失了,表達了作者的無限感慨。
第三段作者以他細膩而獨特的筆觸,具體寫出了日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。最後作者寫出了自己對人生的思索,他反躬自問:「在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?
」思索的結果是明確的,他不甘心虛度此生:「我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將要赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?
」結尾一句,照應開頭,突出了作者關於時光匆匆的感慨,引人深思。 這四個自然段看似聯絡不是很緊密,這就是散文的「形散」但是緊緊圍繞「我們的日子為什麼一去不復返呢?」這個「神不散」的問題朱自清結合自己平常所看到的景物,把自己的困惑和思考傾注在自己的作品裡,因此讀者可以很強烈的感受到他的真情、性情,可以真切的體會到他的喜怒哀樂,可以和他產生情感上的共鳴。
二、作者獨特的語言風格。作者語言通俗易懂,明白如話,如**熙所說:「於平淡之中見神奇。
」作者在文中的多處地方運用了各種修辭手法。例如,燕子「再來」,楊柳「再青」,桃花「再開」,「日子從水盆裡過去」,「從飯碗裡過去」這些句子用了排比手法;時間能「跨」能「飛」,這是用了擬人手法。說過去的日子「如輕煙」「如薄霧」,這是用了比喻手法。
使文章讀起來,更增添了時光飛逝的感覺。 文中還巧妙地運用大量的疊詞,如「匆匆」「默默」「斜斜」「白白」「茫茫然」「赤裸裸」「輕輕悄悄」「伶伶俐俐」。而且大多數句子都是一些短句,簡樸、輕靈,使讀者讀起來的時候令人感到格外的輕巧,婉轉,有清秀之氣,越讀越愛讀。
讓我們在讀中發出「時光飛逝,日月如梭」的感慨,在讀中體味語言的美,在讀中品味字裡行間流露的感情,在讀中學習語言的表達方式,積累語言。
匆匆裡的第二自然段比喻句中寫出了時間流逝的什麼特點?
5樓:百度使用者
通過新奇巧妙的比喻寫出了作者無奈的愁緒。本文緊扣「匆匆」二字,細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡。表達了作者對時光流逝的無奈與惋惜。
6樓:追問到底
《匆匆》是作者(朱自清)具體描述了(日子是怎樣的來去匆匆與稍縱即逝)課文開頭利用(對比)的手法,突出時間(稍縱即逝)的特點,表現了作者(對虛度時光感到無奈和惋惜)
7樓:曹修筠興梅
過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。
從前的歲月如堅冰,被熱情融化了,如黑暗,被光明照亮了。
在帶入下就可以了
《匆匆》 簡要寫出文章主要寫了什麼?表達了作者什麼感情?
8樓:萬里長城
《匆匆》主要寫青年知識分子對未來的求索。
作者身為小資產階級知識分子,感受著時代跳動的脈搏。朱自清的內心充溢著苦於找不到出路的迷茫。 作者所流露的不僅是個人的無奈, 也反映了當時一部分青年熱愛生活、追求進步, 然而又不無惶惑、苦悶的時代情緒。
但是朱自清在彷徨中並不甘心沉淪, 作者站在他的「中和主義」 立場上執著地追求著。儘管當時的社會是千孔百瘡, 他經過思想的掙扎後仍堅持走自己的人生之路, 也許前方不一定有光明, 但是堅決不停留於現實的黑暗中。
在當時的社會, 有多少知識青年就如作者一樣堅持追求光明和希望, 在人生的路上勇敢地趕路, 留下匆匆的身影。
9樓:餅乾老爺
本文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
本文圍繞「匆匆」敘述,先寫日子一去不復返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已。最後,作者發出內心的感嘆。
作者在這篇文章中表現出了對時光流逝感到無奈和惋惜,也流露出為前途不明、無所作為而感到抑鬱、彷徨、傷感的低沉情緒。
10樓:匿名使用者
在平平淡淡中抒發真情 ——朱自清散文《匆匆》賞析 《匆匆》是現代著名散文家,詩人,學者朱自清先生膾炙人口的散文名篇。文章緊緊圍繞著「匆匆」二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情。他所寫的對時間流逝的思考,不僅對當時的年輕人有觸動,對今天的讀者也一樣有共鳴。
這表現在作者對生活的真實感悟,獨特的語言風格,。
一、作者對生活的真實感悟。文章第一段用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點。捉住燕子有再來的時候,楊柳有再青的時候,桃花有再開的時候,唯有時光不再,一去無回。
「我們的日子為什麼一去不復返呢?」一句,看似在問,實際上表達了作者對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的深深的留戀。 第二段,寫作者自己的八千多個日子無聲無息地消失了,表達了作者的無限感慨。
第三段作者以他細膩而獨特的筆觸,具體寫出了日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。最後作者寫出了自己對人生的思索,他反躬自問:「在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?
」思索的結果是明確的,他不甘心虛度此生:「我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將要赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?
」結尾一句,照應開頭,突出了作者關於時光匆匆的感慨,引人深思。 這四個自然段看似聯絡不是很緊密,這就是散文的「形散」但是緊緊圍繞「我們的日子為什麼一去不復返呢?」這個「神不散」的問題朱自清結合自己平常所看到的景物,把自己的困惑和思考傾注在自己的作品裡,因此讀者可以很強烈的感受到他的真情、性情,可以真切的體會到他的喜怒哀樂,可以和他產生情感上的共鳴。
二、作者獨特的語言風格。作者語言通俗易懂,明白如話,如**熙所說:「於平淡之中見神奇。
」作者在文中的多處地方運用了各種修辭手法。例如,燕子「再來」,楊柳「再青」,桃花「再開」,「日子從水盆裡過去」,「從飯碗裡過去」這些句子用了排比手法;時間能「跨」能「飛」,這是用了擬人手法。說過去的日子「如輕煙」「如薄霧」,這是用了比喻手法。
使文章讀起來,更增添了時光飛逝的感覺。 文中還巧妙地運用大量的疊詞,如「匆匆」「默默」「斜斜」「白白」「茫茫然」「赤裸裸」「輕輕悄悄」「伶伶俐俐」。而且大多數句子都是一些短句,簡樸、輕靈,使讀者讀起來的時候令人感到格外的輕巧,婉轉,有清秀之氣,越讀越愛讀。
讓我們在讀中發出「時光飛逝,日月如梭」的感慨,在讀中體味語言的美,在讀中品味字裡行間流露的感情,在讀中學習語言的表達方式,積累語言。
匆匆一文中作者在文中表達了怎樣的情感呢
11樓:匿名使用者
表達了對時間流逝的感傷和時間一去不返的無奈,說明了時間的珍貴,一寸光陰一寸金,告訴我們要珍惜時間
12樓:匿名使用者
表達了作者珍惜時間的思想感情
13樓:匿名使用者
對時間過去不復還的惋惜之情。
14樓:匿名使用者
表達了惋惜,難過。。。
《匆匆》一文中,朱自清的日子是怎樣過去的,作者主要寫了哪幾件事這樣寫有什麼好處?
15樓:匿名使用者
寫了時光的流逝,感嘆時光的飛逝,寫出了應該努力珍惜時光。
《匆匆》這篇文章裡匆匆是什麼意思?課文中講了什麼匆匆?作者是怎樣具體描寫日子來去匆匆的?從這篇文章
16樓:匿名使用者
本文匆匆指的是時光流逝之快,如白駒過隙一般,結合全文是說時間夠得很快,作者沒有為人們做貢獻,勉勵人們要珍惜時間,努力學習 圍繞「匆匆」敘述,先寫日子一去不復返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已.最後,作者發出內心的感嘆.文章的特點:
一是結構精巧,層次清楚,轉承自然,首尾呼應;二是文字清秀雋永,純樸簡練;三是情景交融,無論是寫燕子、楊柳、桃花,還是寫太陽,都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體,處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜. 啟示是:一寸光陰一寸金,珍惜時間,有所作為。望採納
匆匆一文中能夠體現作者對時間流逝感到惋惜。能對這種情感的語句
夕陽無限好 只是近黃昏 花有常開日，人無再少年 明日復明日，明日何其多 夕陽無限好 只是近黃昏 匆匆 是現代作家 寫的一篇膾炙人口的 文章緊扣 二字，細膩地刻畫了時間 表達了作者 告訴我們 匆匆 是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了...
讀匆匆第一自然段說說作者是怎樣把時間流逝寫得具體可感
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。我們的日子為什麼一去不復返呢？看似在問，實際上表達了作者對時間逝去而無法挽回的無奈和對已逝日子的深深懷念。匆匆中作者是如何把抽象的時間流逝描繪的生動可感的結合文中具體的句子試著分？...
匆匆作者在文中表達了怎樣的情感呢 聯絡課文句子寫一寫
文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。本文圍繞 匆匆 敘述，先寫日子一去不復返的特點 再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點 一是結...