1樓：眼淚的錯覺
1、語言表達能力
0-3歲是孩子的口語發展關鍵期，3-6是書面語言的發展關鍵期。所以，到了學前班，孩子應該要有較好的語言表達能力。如自我介紹、清晰回答問題、看圖說話等。
2、良好的專注力和觀察力
孩子持續一個狀態的時間是隨著年齡的增長而延長的，比如3歲的寶寶上課只能堅持15-20分鐘，4歲的寶寶可以堅持25分鐘左右，到了5-6歲，上學前班了，孩子的上課時間可以持續到30分鐘以上。所以，一定要從小訓練孩子的專注力，到了學前班，孩子一定要有一個非常好的專注力，這對以後的學習是非常重要的。專注力好了，寶寶的觀察能力也會相應的提高。
3、發散思維和逆向思維能力
思維能力包括思維的寬度和深度，靈活的思維能力一定是可以達到很寬很廣的地步，也同樣的可以進行深刻的思維研究
4、較強的自理能力
有句話說得好，腦子越用越靈活，培養孩子的自理能力不僅鍛鍊孩子的身體各部位的協調性，同時也可以刺激大腦，激發大腦的成長，讓大腦的運作更靈敏。
5、時間觀念
一定要培養孩子的時間觀念，學前班的孩子應該要掌握基本的認識時鐘的方法，會準確認讀時間，潛移默化的植入時間概念，為以後孩子成為一個守時、準時的人打下基礎。
6、敢於表現自己
這也是培養孩子自信心的另一種方法。在當今這個社會，處處存在競爭，如果一直處於默默無聞的狀態很難有所成就，慢慢的，人也會變得越來越沉默寡言，甚至自卑，所以，學前班的孩子一定要有敢於表現自己的勇氣和膽量。
2樓：匿名使用者
掌握300-400的識字量、20以內的加減法、簡單的英語單詞、學會基本的生活自理和待人禮儀
。學前教育的意義：
第一、家長首先需要了解學前班的性質,學前班能帶給孩子什麼？其實大部分家長都不太清楚，對於學前班的性質，作用一概不知，如果僅僅是為了讓孩子適應上課作息規律，那麼實沒必要上學前班，上完學前班後孩子應該具備一定的規則感，學會適應不同教師，同學，同時還需要學會自理能力，禮儀培養等，這才是學前班教學的重點，同時學前班也應該對知識進行普及，比如拼音、識字等知識。
第二、家長要明確小學一年級需要掌握的知識、技能。孩子最少有300-400的識字量，同時最起碼會20以內的加減法。能自由表達自己的想法，能概括小小故事等，英語方面能寫簡單的單詞。
第三、家長要對自己的孩子有個客觀的認識，別人云亦云 自己的孩子自己最瞭解，如果你的孩子在知識上，規則感上，禮儀上都不會出現太大的不適應，則建議孩子沒必要上學前班，空出來的時間其實還不如學學其他的知識，每個家長都需要對自己的孩子有個客觀的認識之後再決定是否上學前班。
3樓：朱寧
數學：（1）學習比較物體的大小、多少、高矮、長短和遠近，並會用語言敘述；
（2）學習1—100的數數，順數和倒數，並能在田字格里正確書寫；
（3）認識數的大小及數的概念，會運用「<」「 > 」及「 =」做題，以及知道序數與基數的區別，認識單數和雙數。
（4）掌握各種圖形與物體的特徵並可以迅速的區分；
（5）學習10以內的分解組成及加減法、10以內的連加連減及混合加減運算、20以內數的認識及進位加法、退位減法，提高運算能力；
漢語拼音：
（1）23個聲母、24個韻母的認讀、筆順、書寫、默寫和正確的拼讀；
（2）16個整體認讀音節的認讀、筆順、書寫、默寫及正確的運用；
（3）掌握拼讀規則及標調規則；
（4）瞭解特殊韻母、前鼻音韻母、後鼻音韻母、三拼音節等；
識字：（1）喜歡學習漢字，有主動識字的願望；
（2）瞭解25個筆畫的名稱及書寫；
（3）能按筆順規則寫字、字寫得正確、端正整潔；
英語教學內容：
1、學習26個大小寫字母的正確書寫和首字母發音規則；
2、26個字母每個字母配有3到4個重點發音單詞。
3、書寫方面：掌握四線三格英語的正確書寫，正確書寫和在四線三格中課本里重點詞彙的正確書寫。
鄭州學前班哪個比較好，鄭州的學前班那個比較好？
鄭州啟樂園開辦的樂才班不錯，他們的辦學環境不錯，在商務樓裡，廁所有專人每天消毒，很乾淨。主要我認為是教學理念很好。他們不像其他的學前班那樣，注重今天學了多少拼音，多少漢字，加減法會到什麼程度，他們主要是培養孩子的學習興趣和學習習慣的。孩子有一個好的學習習慣，上學以後其實不用老師和家長費勁，也不用報什...
孩子上大班還是學前班，我的孩子生日在8月底
讓孩bai子學習過程一步一du個腳印，紮紮實實一zhi路走過來，當然dao 是很穩當的做回法，但當你孩子確答實學有餘力時你不妨直接上學前班，畢竟學前班知識深度要大些 當然，你孩子如果學習不十分出色的話，還是採取穩當的做法，上大班為好。以上意見請你參考。看孩子有多大了吧？我女兒因為就直接沒有上大班直接...
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學前班識字遊戲有 給字搬家 找朋友 小演員 點老 五 給字寶寶照相 送字寶寶回家 摘果子 蝴蝶戲花 配對 動作表情。1 給字搬家 把將要複習的生字貼在家裡的門上，父母說 寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。搬對了，給以掌聲鼓勵，搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬...