1樓：你懂得7j兦
1、「詩眼」是「歷史也不過是腳下一條流去的小河」， 詩歌以「金黃的稻束」為中心形象聯想，傳達一時間性的主題---對勞動中生命力的消逝的沉思。
2、詩人意在利用兩者的不協調，把關注點從外在畫面轉向內在的生命感受。
3、寓有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。
1、詩眼是串聯全詩的關鍵性詞語或句子。詩眼往往暗示或濃縮詩歌的主題。
2、這裡是明顯的對比手法的運用，難就難在為什麼要這樣對比，這樣對比的效果是什麼。考生需要反覆閱讀，仔細揣摩。
3、詩歌的主題在於對母親勞動的謳歌，把握了這一點，此題就容易多了。
閱讀下面這兩首現代詩歌，完成：金黃的稻束 鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田裡，我想起無數個疲倦的
2樓：架屋迭床
1.d2.d
1.a、b、c三項對這首詩的解說都是恰當的。本詩選自《詩集1942－1947》，作者鄭敏是40年代後期出現的「《中國新詩》派」（也叫「九葉派」）的代表詩人之一。
a項「金黃的稻束站在／割過的秋天的田裡」一句，詩人彷彿拍電影一樣，先給「稻束」一個特寫鏡頭，然後又拉開，展現其佇立於秋天田野的背景，以表現「金黃的稻束」作為勞動成果的輝煌和炫耀感，肯定著人類的勞動成就。它給人的印象主要是視覺上的，但聯絡全詩看，這兩句詩又居於其蘊含的時間序列「黃昏」「暮色」之始，隱含著時間的意味。由於我們不能確定它寫的就是詩人白天看見的景象，而只能把時間下限確定在暮色降臨之前，因此，a項是恰當的。
b項的解說，寓意較明顯，也是恰當的，考生不難作出選擇。
c項詩人是抒情主人公「我」，而「你們」則指詩人藉以寓意抒情的主要形象「金黃的稻束」，所以，c項也不能作為選項。
d項把「歷史也不過是／腳下一條流去的小河」解說為稻束「低首深思」的內容則顯然不恰當。整首詩所出現的形象以及有關形象的感受，都是詩人「我」心中所想、眼中所見，c項也不例外。它本是詩人的「旁白」，不能理解為「稻束」沉思的內容。
這是詩人在上文描述基礎上的議論，通過句子中的「而」可以讀出前後是「對比」，是詩人對眼前景象思考後揭示詩歌主題的點睛之筆，詩中並沒有點明稻束「低首沉思」的內容，這是詩人留給讀者一個無限想象的空間。
2.a項是對本詩主題和結構的概括和歸納，指明詩歌中心形象「金黃的稻束」引發的聯想由點及面、由空間而時間地形成一個探尋勞動意義的結構：對人類勞動中生命力消逝的沉思，因而它是正確的和恰當的。
b項考查對詩歌表達技巧的把握，也是正確的。
c項在考查考生體味不同詩歌形象所傳達的不同意義的能力基礎上，進入對詩歌深層意義的把握，也是正確和恰當的：說「金黃的稻束」「收穫日的滿月」都具有圓滿意味不難理解。「金黃」指稻束成熟，指勞動的收穫，而「收穫日的滿月」則傳遞不僅勞動的而且時令的圓滿資訊，但與這一切相對照的，卻是詩人想到的「無數個疲倦的母親」和她們「那皺了的美麗的臉」。
在這種詩人的「殘酷」中，詩歌所要揭示的東西也就清楚地表現了出來。
d項為選項，它對本詩賞析之所以不恰當，是因為其內容完全是錯誤的。「肩荷著那偉大的疲倦」一句中的主體只能是「你們」即「稻束」。雖然那偉大的疲倦的主體是勞動者母親，但「肩荷」了這種「疲倦」的主體，卻只能是勞動的結晶「金黃的稻束」，因此，它應該作為選項。
鄭敏《金黃的稻束》詩歌由眼前所見的?聯想
3樓：的人
詩的開篇便用「金黃的稻束」這個意象來說明秋天豐收的景況，繼而用一「站」字將稻束立了起來；接下來用「疲倦的母親」這一意象來做隱喻，把母親比做金黃的稻束，二者在性質上或多或少有相似之處，秋天的被割倒的稻束就象一位歷經滄桑的母親，而此時滄桑的見證就是皺紋，但這皺紋是美麗的，就更增添了作者對母性的讚揚，歌頌她們的偉大與無私。另外，把「皺」與「美麗」並列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。
接下來寫到了收穫日的滿月，由「滿月」來襯托人們因豐收而喜悅的心情。下面作者又給了我們一個蒼茫遼闊的意境。但似乎作者並不是單純的在描寫環境，「沒有一個雕像能比這更靜默」就可以看出似乎有一定的哲理蘊涵其中。
也許是作者對歷史的思考吧。
「肩荷著那偉大的疲倦」，又再一次將母親的偉大體現出來。稻束在秋天的田裡沉思，也就是母親在沉思，她在沉思什麼？我們無從知曉，但卻可以略窺一二。
母親在秋天裡看見豐收後她的心已經滿足了，她可以毫無怨言了。她用母愛換來了豐收。
最後幾句，著實有了一定的哲理深度，把歷史比做一條長河，而母親就是站在河邊守護小河的保護神，更進一步提升對母親的讚美。
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