1樓：匿名使用者
1.比喻，把燕子比作音符，
2.擬人，譜成、演奏
"停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌"你對這句話是怎麼理解的?
2樓：♂西門ぁ吹雪
這句話用了比喻的修辭手法表現了燕子停息之美態，停著的燕子比喻成音符，並譜成了一支讚歌，既形象且生動。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
這句話出自課文《燕子》，這篇課文描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
可以想象幾對小燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電線杆之間連著的幾痕細線，多麼像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子有了春天的襯托而更加可愛。抒發了作者對春天的讚美之情和對燕子的喜愛之情。
3樓：匿名使用者
寫出了小燕子的可愛，還很生動。
請問：停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌是什麼修辭手法！謝謝
4樓：沐雨蕭蕭
修bai辭手法是：比喻，
du借描繪小燕zhi子，讚美象徵生機dao活力的春天，表回達作者熱愛大自然的答情感。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」。
比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。
依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻（直喻）」、「暗喻（隱喻）」、「類喻」、「借喻」、「對喻」、『博喻」、"簡喻」、「詳喻」、『引喻」、「虛喻」。
5樓：匿名使用者
用了比喻、擬人的修辭手法！~
6樓：小貓悶逗
小同學，寒假作業要自己做。還有一個星期，慢慢思考，不著急。
7樓：筱·乖乖
比喻，把燕子比作音符，擬人，譜成、演奏
停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌.說說你對這句話的理解.
8樓：蕉芋
理解一句話,最好把這句話放在段裡甚至整篇文章中去理解,我不知這句話出在**,所以現在這能就這句話表面去理解了.(停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌.),燕子來了是春天的象徵,成行停著的燕子比喻成音符,目的在於讚美春天.
9樓：孤獨我不喜歡
燕子是春天的使者,就像一支正待演奏的春天的讚歌的音符.
停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌，改反問句？
10樓：聊
難道停著的燕子沒有成音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？
停著的燕子難道不是成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？
停著的燕子成了音符，難道不是譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？
拓展資料
反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。
反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。
11樓：sunny柔石
改反問句：
1、停著的燕子像一個音符一樣,難道不是譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎?
2、難道停著的燕子沒有成為音符,沒有譜出一支正待演奏的春天的讚歌嗎?
陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞.
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等,句末的句號（.）改為問號（?）
12樓：我為我狂笑天下
停著的燕子像一個音符一樣,難道不是譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎?
13樓：匿名使用者
停著的燕子成了音符，難道不是譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？
14樓：百合慧櫻
停著的燕子成了音符，難道不是一支正待演奏的春天的讚歌麼？
停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌， 求意思 10
15樓：匿名使用者
停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。 縮句最簡為： 燕子成了音符，譜成了讚歌。
【注】「停著的」作定語，刪掉；「一支」「正待演奏的」「春天的」作定語，刪掉。 願對你有所幫助!
三年下冊語文第-課停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌!這句話在文中起到了什麼作用
16樓：我不是綠葉子
這一比喻生動而形象，描繪出燕子的靜態之美，體現了作者對燕子的喜愛和讚美的思想感情
按照「停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。」仿寫一句比喻句。
17樓：荒草叢生
仿寫如下：
「搖曳的枝葉成了畫筆，繪出了一幅即將完成的大自然的美圖。」
「美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。」
「飛舞的雪花成了星星，點綴了一汪快要黑暗的銀河。」
「翠綠的小草成了舞者，跳出了一支正待演奏的夏天的序曲。」
「含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。」
比喻句：就是 打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分： 本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語）和 喻體（打比方的事物）。
停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。仿寫比喻句?這個小燕子好象在說〃再見＂。
18樓：閣月追星
原句：停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。
仿寫：飛著的小鳥成了旋律，譜寫了一曲正要演唱的秋天的歌謠。
停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌，改反問句
難道停著的燕子沒有成音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？停著的燕子難道不是成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？停著的燕子成了音符，難道不是譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？拓展資料 反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問...
（仿寫比喻句）停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊哥
答案1 落下的雪花成了囈語,繪出了一個美妙純白的冬季的夢境。答案2 盛開的喇叭花成了一個個小喇叭，吹奏著一支支祖國的讚歌。答案3 盛開的花朵成了畫筆，畫出了一張已然著墨的夏天的圖景。仿寫基本要求如下 落下的雪花成了囈語,繪出了一個美妙純白的冬季的夢境。按照 停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春...
停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌。 改為反問句
停著的燕子成了音符，難道不是譜出了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？停著的燕子成了音符譜成了一支正待演奏的春天的讚歌改為反問句 反問句 難道停著的燕子不是成了音符譜成了一支正待演奏的春天的讚歌嗎？不知道是忘了好的呵呵接 廢話 1 停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的讚歌。改為反問句 改為反問句 停著的...