1樓：匿名使用者
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
課文《慈母情深》通過外貌、語言、動作、神態的描寫,使我看到了一位（）、（）、（）母親？
2樓：葉一
在角落工作的母親，瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機埃得很近——一個瘦弱的母親。
母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著——貧苦的母親。
「我挺高興他們愛看書的！」——一個通情達理的母親。
3樓：匿名使用者
不顧同事們的勸阻的母親
4樓：匿名使用者
求求求你我去，我去我去。
5樓：賻執鉤齒吵炸
急急急急急急急急急急
在慈母情深中描寫外貌、神態、語言、動作的句子,說說這些描寫在文中起怎樣的作用
6樓：張衝
接著，寫母親給錢讓我買書。這部分是全文的重點。描寫了母親的外貌、語言、動作和神態。
在角落工作的媽媽」瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機捱得很近。」——瘦弱的母親！「母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。
」——貧苦的母親！「母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……」——辛勞的母親！然而正是這位母親，當同事認為我是要錢買閒書，勸阻她給我錢時，母親卻說：
「我挺高興他愛看書的」。——通情達理的母親。這些地方突出表現了母親的慈祥與善良，表達出對母親深深地敬意與無比地熱愛。
7樓：匿名使用者
我們都在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。
我讀了《慈母情深》這篇文章後，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自己的兒子有出息，她不管多辛苦都無怨無悔，甚至願意把自己的心都掏出來。想想其實，天下所有的母親都有一個特點，那就是愛自己的孩子，都望子成龍。
《慈母情深》這篇文章就講述了一位母親是多麼貧窮勞累，不顧同事勸阻，毫不猶豫地給「我」買《青年近衛軍》的事。這位平凡的母親、辛勞的母親、貧寒的母親，在這件日常生活的小事中表現出深沉的母愛。
這位母親每月只有27元的工資，全家6口人僅靠她微薄的工資來養活，那麼，我們可以計算每人每天能用多少錢？是的，每個人只能用0.15元，但是平日裡我們上學的錢呢？
我們添置新衣的錢呢？我們生病的錢呢？是的，我們不能把所有的錢都用了，所以說，這家人每人每天的生活費決不會超過1毛。
而另「我」失魂落魄的《青年近衛軍》要1.5元，這可相當於10多天的生活費呢！可這位母親還是毫不猶豫地把錢塞給了「我」。
這1.5元不是錢，而是母親十幾天的汗水和辛勤的勞動得來的，卻只在那買書的剎那，就流走了。
這位母親不僅供他們吃，供他們穿，供他們上學，還要供他們看書。這一次，我真正體會到了母親的偉大。這又讓我想起了陳子昂的《遊子吟》：
「慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。」
8樓：可愛雪雪
（1）理解我家境的貧寒。連「破收音機」都「已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子裡了。」「母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。」
（2）體會母親掙錢的艱辛。工作在噪聲震耳欲聾的角落，爭分奪秒，「有事快說，別耽誤媽幹活！」「母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了忙碌……」
以上這些，與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強烈對比。「我挺高興他愛看書的」。
（3）感受我對母親的感激、崇敬與熱愛之情。「背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……」「那一天我第一次發現，母親原來是那麼瘦小！」「我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……」「那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。」
3．在理解內容的基礎上，要注重朗讀。讓學生在讀中再現情境，在讀中體會感情。課文中母親的外貌、動作、語言描寫，集中表現了慈母深情，同時反映了「我」當時的感受、體驗，表達出強烈的熱愛母親的情感。
「背直起來了」，「轉過身來了」，「一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我」。
4．結合課文後面的「閱讀連結」《紙船——寄母親》的閱讀，可讓學生談談日常生活中母親對自己關愛的小事，表達熱愛母親的感情，加深對課文的理解。
9樓：蘇申昊
我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍幾隻燈泡的熱量烤著我的臉。
背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。骯髒的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
母親卻已將錢塞在我手心裡了，大聲回答那個女人：「誰叫我們是當媽的啊！我挺高興他愛看書的！」
那一天我第一次發現，我的母親原來是那麼瘦小，竟快是一個老女人了！那時刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象，競回憶不起母親她何時年輕過。那一天我第一次覺得我長大了，應該是一個大人了。
並因自己15歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自容。
10樓：匿名使用者
這樣寫更加表達出母親那偉大的深深地母愛。
11樓：匿名使用者
媽媽對鄰居們招招手，指著一旁的女兒非常高興地說：「我的女兒的作文在市裡獲獎了！」鄰居們恭喜說：「恭喜你了，有個那麼好的女兒！」聽完這話，女兒臉上充滿了恬靜的微笑。
12樓：看完素媛氣死我
慈母手中線，遊子身上衣。
《慈母情深》中有哪些描寫人物外貌，動作，語言，神態的句子？
13樓：匿名使用者
1.眼睛bai
的餘光看到她一直在偷看我
du，這時zhi我突然轉臉一瞥，她dao立即低頭拿起桌子上專的筆屬，飛快地在自己的本子上開始寫字，但好像並沒有寫什麼而是在亂畫一氣。
2.老師看到題後，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動，思考著。
他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來 冷若冰霜，令人生畏窘得面臉通紅，不知如何是好
聚精會神地苦苦思索
興奮得面臉通紅
只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老師看到題後，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動，思考著。
他習慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒。
他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。
慈母情深的作者是當代作家_______。課文通過對母親的外貌語言動作神態的描寫使我們深深地感受到了
14樓：將士隨風
歌頌了母親的（無私偉大 ）.課文通過對母親外貌、語言、動作、神態的描寫,是我看到了一位（ 深刻）、（深沉 ）、（ 深厚）、（偉大 ）的母親.
15樓：好溫泉
樑曉聲，的勤勞與善良。
18慈母情深有哪些描寫母親神態的句子
16樓：張二
《慈母情深》是著複名作家樑曉聲制
**《母親》中的節選課文bai語du
言平實，筆觸細膩，
zhi記敘了母親在極其艱dao難的生活條件下，不顧別人勸阻毅然拿錢給「我」買書的故事，通過對母親外貌、語言、動作等的描寫，勾勒出一位辛勞、瘦弱、開明、慈愛的母親形象，字裡行間吐露著一份深厚的慈母情，也表達了作者對母親的那份敬愛之情。
其中「 轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……」這句很典型的神態描寫。這段話突出了母親工作的勞累，還看出母親為「我」的到來感到驚訝；通過省略號還可以體會到「我」為母親這樣的勞動而感動，為自己冒然要錢而內疚。
17樓：菁菁妹
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親······
人教版五年級上冊桂花雨讀後感人教版五年級上冊第七課《桂花雨》主要內容。
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