1樓：陽光文學城
這個的話，個人認為最好的方式就是你結合當時作者的時代背景以及生活經歷去更好的理解他寫這篇文章的感情是最好的，如果你能夠做到身臨其境的去理解作者的思想感情就會發現作者為什麼會有如此這般的感情了
2樓：易繞詼傭
我有的，戳我頭像簡介，！~
請問美麗的香山公園本文是按照怎樣的順序來寫的有三角到哪最後到哪表
《秋天的香山公園》課外閱讀答案是什麼？
3樓：匿名使用者
絢麗多彩，風欒重疊，耀眼的光嗎？，開放的花唄！，爽人的秋風，淡淡的清香，歡快地流水，美麗的公園
秋天的香山公園短文的開頭和結尾運用了什麼的寫法表現了作者什麼的情感
4樓：瘋子難不難
這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物：作者主要寫了樹木、紅葉、流水、花壇 ，表現了作者（喜愛秋天的香山公園的思想感情）。
《秋天的香山公園》第三自然段，作者是從哪三個方面寫紅葉的
5樓：匿名使用者
作者從形狀、顏色、數量三方面寫紅葉的。
6樓：匿名使用者
形狀 顏色 葉子
7樓：匿名使用者
3.4.5.自然段的中心句。
《秋天的香山公園》短文的開頭和結尾運用了什麼寫作手法？表現了作者的什麼情感？
8樓：瘋子難不難
這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物：作者主要寫了樹木、紅葉、流水、花壇 ，表現了作者（喜愛秋天的香山公園的思想感情）。
五年級下冊英語快樂悅讀的翻譯，五年級下冊英語快樂悅讀第29頁的翻譯
你好，很高興為你解答 請發圖希望能幫到你 求採納謝謝 人教版五年級下冊英語書第29課的翻譯 嗨 凱特 你在這裡做什麼 我在看這張 看那個人 他是在看月亮嗎不，他不是 他在看太陽 我不這樣認為，他是在看月亮，那不是太陽 五年級下冊的英語書第二十九頁中文 親愛的陳姑姑 我的堂妹和我的年齡一樣，她是非常好...
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五年級下冊《白楊》語文五年級下冊課文白楊
這篇課文以白楊為線索，用自然段合併法，把課文分為四段。第一段 第一至三自然段 主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。第二段 第四至十五自然段 講的是 爸爸 向 孩子們 介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意。第三段 第十六至十七自然段 講的是 孩子們 不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上...