1樓：爺呮手遮天
棵大榕樹上，聚集了一群鳥。那裡沒有人去獵殺，所以成為鳥的天堂。
1、作者記敘
回了他和朋答友兩次經過「鳥的天堂」的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大自然生命力的熱愛和讚美。
2、它主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次遊歷「鳥的天堂」時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和讚美。
3、作者巴金，選作教材時有改動。講的是作者和朋友一起去鳥的天堂參觀的事情。
4、文章記敘了作者和他的朋友兩次經過「鳥的天堂」時所見到的不同景象，說明大榕樹的奇特美麗，是鳥的天堂，抒發了作者對大自然的熱愛、讚美之情。
2樓：匿名使用者
文章記敘了作者和他的朋友兩次經過「鳥的天堂」時所見到的不同景象，說明大榕樹的奇特美麗，是鳥的天堂，抒發了作者對大自然的熱愛、讚美之情。
3樓：匿名使用者
作者兩次經過鳥的天堂看到了兩種不同的景象，表達了作者對大自然的熱愛和讚美之情！
4樓：匿名使用者
文章繼續了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂，看到截然不同的景象。也說明了榕樹又大又美麗的特點，鳥的天堂鳥多，十分熱鬧，抒發了作者對大自然的熱愛和讚美。
5樓：匿名使用者
作者在第一次半晚時分經過鳥的天堂，只見到高大茂盛，充滿生機的榕樹，沒有見到鳥。第二次在陽光照耀的早晨經過鳥的天堂，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景，感受到了鳥兒生活的自由和快樂。
6樓：匿名使用者
這篇課文記述了，作者和朋友兩次經過鳥的天堂，所看到的所看到的美麗色彩生動地描寫了傍晚，靜態的大榕樹和早晨群鳥活動的場景表達了作者對大自然的喜愛和讚美之情。
7樓：匿名使用者
它主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次遊歷「鳥的天堂」時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和讚美。
8樓：匿名使用者
通過寫傍晚靜態的大榕樹，早晨動態的群鳥，表達了作者對大自然的喜愛和讚美。
9樓：匿名使用者
本文記述了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群臺活動的景象，表達了作者對大自然生命力的熱愛與讚美之情。
10樓：昝培勝圭碧
小學九年義務教育第十二冊第四組課文第11課《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的回作品。它主要記敘了作者（答巴金）和他的朋友們兩次遊歷「鳥的天堂」時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和讚美。全文按遊覽順序可以分為四個大段：
第一段寫作者和朋友們划船出去遊玩，第二段寫第一次經過「鳥的天堂」時看到的情景，第三段寫第二天又一次經過「鳥的天堂」時看到的情景，第四段寫作者對「鳥的天堂」的留戀和讚美。
11樓：匿名使用者
小學九年copy義務教育第十二冊第四組課文第11課《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。它主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次遊歷「鳥的天堂」時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和讚美。全文按遊覽順序可以分為四個大段：
第一段寫作者和朋友們划船出去遊玩，第二段寫第一次經過「鳥的天堂」時看到的情景，第三段寫第二天又一次經過「鳥的天堂」時看到的情景，第四段寫作者對「鳥的天堂」的留戀和讚美
12樓：匿名使用者
寫了作者對鳥的喜愛之情
四年級上冊語文課本的概括？
13樓：chris提拉
《觀潮》寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮去後的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的過程，描繪出江潮由平靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
《雅魯藏大峽谷》運用了列數字和作比較說明它是世界第一大峽谷。
《鳥的天堂》是作家巴金的作品。記敘了他和朋友兩次經過「鳥的天堂」的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象，表達了作者對大自然生命力的熱愛和讚美。文章中加引號的「鳥的天堂」指的大榕樹，不加引號的「鳥的天堂」指的是鳥兒生活的地方。
《火燒雲》是著名女作家蕭紅的作品，課文寫了火燒雲上來、變化和下去的全過程。
《題西林壁》作者宋朝詩人蘇軾。這首詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象的讚美，且還蘊含著人生哲理，寫景的詩句：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；說理的詩句：
不識廬山真面目，只緣身在此山中。說明的道理不能只看外表，要看本質，客觀的廣場上，正如俗語所說：「 當局者迷，旁觀者清」。
蘇軾是「唐宋八大家」之一，「三蘇」指蘇洵、蘇轍、蘇軾。
《遊山西村》的作者宋朝詩人陸游。詩人以一個 「遊」字貫穿全詩的主線，其中「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」這個句子，富有哲理，成為千古名句。全詩表現了詩人對田園生活的喜愛和戀戀不捨的感情。
《爬山虎的腳》作者葉聖陶，我國著名的現代作家，兒童文學作家，教育家。文章寫了爬山虎生長的地點、爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀和特性，以及它是怎樣爬的。
《蟋蟀的住宅》作者是法國昆蟲學家法布林寫的一篇說明文。文中介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建築住宅的才能。用「偉大的工程」來形容蟋蟀的住宅是由於蟋蟀用簡單、柔弱的工具，完成了這麼好的住宅，這是多麼大的反差！
《世界地圖引出的發現》敘述的是德國地質學家魏格納首創大陸漂移學說的故事。
課文概括四年級上冊
概括主要內容
14樓：永恆組
：法一：段意合併法。
段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。
用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。
把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。
讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：
桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？
為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
法五：內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。
如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。
概括文章的主要內容。急需，概括文章主要內容
我們遊頭頂 千年積雪 的珠穆朗瑪峰，有 莽蒼 的黃土高原，有 草樹蒙密 的西雙版納，有 一望無際 的華北平原，有 浩浩蕩蕩 的黃河，有 一瀉千里 的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤 祖國的大地山河喲！哪一個地方不經過勞動者苦心的經營，...
西遊記主要內容概括,西遊記主要內容概括
最低0.27元開通文庫會員,檢視完整內 原發布者 位元組相一致 總結精選 1 西遊記主要內容 西遊記 是一部神話 共一百回,主要寫美猴王 孫悟空戰勝妖魔保護唐僧去西天取經的故事。全書可分為三部分 第一部分 第1 7回 敘寫孫悟空的歷史,交代它被眾猴擁立為王,得道成仙,大鬧天宮,結果被如來佛降伏在五行...
概括這篇短文的內容，概括短文的主要內容？
作為一個猶猜他的生活很很枯燥單調，他為了豐富生活，就在他所行的路上，每天重點撒下了花子兒，這樣他就感到了無窮的收穫，也給大家帶來了美好。概括短文的主要內容？再加上作者的寫作目的，就構成了一篇短文的中心思想。簡言之，就是 中心思想 內容 目的 本文主要寫了天山牧場美麗的景色成群的牛羊與好客的哈薩克族牧...