1樓：零塵的訣別
當是時，意思是「在這個時候」，「是」 作指示代詞 意思為 「這個」 ，古今異義詞只能是「是」字了
當是時之，古義。那，今譯，表判斷。那時候。
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「古今異義」的意思是什麼？
2樓：洋蔥vov穎子
一、古今異義 [gǔ jīn yì yì]古漢語中有大量古今字形相
同而意義用法不同的詞。把古文中的字詞變成了現代的詞語。
二、詞語概述：
如:"太丘捨去"(《陳太丘與友期》)中的"去"，古義是"離開"，後來演變為"到某地去"。
這類詞語在閱讀文言文時要加以注意。
三、古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種:
詞義擴大：指今義的範圍大於古義，古義被包括在今義之中。詞義的擴大是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見的現象。
詞義縮小：指今義的範圍小於古義，今義被包括在古義之中。詞義的縮小是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見的現象。
詞義轉移：有的詞古今詞義差別很大，詞義發生了轉移，即由表示甲事物變為表示乙事物了。
感**彩變化：如，"先帝不以臣卑鄙"(《出師表》)中的"卑"是指地位低下，"鄙"是指知識淺陋，並沒有貶義，當今的"卑鄙"則指品質惡劣，已變為貶義詞。
名稱說法改變：文言中某些事物的稱呼，在現代漢語中已換成另一種說法。
詞義弱化：如,"狠"，古義是**，表示的程度很高，很深，當今表示的程度不怎麼高深。"怨"，古義表示仇恨、懷恨，當今表示埋怨、責備。
詞義強化：如,"恨"，古代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨。"誅"，最初只是責備之意，後來強化為"殺戮"的意思。
古褒今貶：如,"爪牙"古時指武臣或得力助手，屬於褒義，如韓愈《與鳳翔邢尚書書》:"今閣下為王爪牙，為國藩垣。
"。而現代漢語中的"爪牙"則是"比喻壞人的黨羽和**"，為貶義。
古貶今褒：如,"乖"古時指偏執，不馴順，為貶義，如《林黛玉進賈府》:"行為偏僻性乖張。"而現代漢語中則用來形容人聽話，安順。
名稱說法改變：如"市"古義:買。例:"願為市鞍馬"。
改音變意：如"臭"古義:臭味。例:朱門酒肉臭。
3樓：匿名使用者
釋義：古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞。把古文中的字詞變成了現代的詞語。
讀音：[gǔ jīn yì yì]
造句：中學生必須掌握的95個古今異義詞。
《核舟記》的古今異義詞
4樓：drar_迪麗熱巴
1、臥右膝：臥，古意：動詞的使動用法，使……平放。
今意：躺下，躺著的樣子
2、中峨冠而多髯者為東坡：峨冠，古意：峨冠，戴著高高的帽子。髯：鬍子。
今意：峨眉山之頂
3、其兩膝相比者：比，古意：靠近。
今意：兩個事物進行比較。
4、高可二黍許：可，古意：大約。許：左右。
今意：可以。
中國古代的雕塑工藝發展到明代已經非常精湛，特別是微雕工藝更是如此。明代民間微雕藝人王叔遠，雕刻了這艘核舟，並將之送給作者，作者驚歎其技藝高超，而作此文。
此文所寫的這件雕刻品，原材料是一個「長不盈寸」的桃核，卻生動地再現了宋代文壇上的一個著名典故——「大蘇泛赤壁」。它構思精巧，形象逼真，顯示了中國古代工藝美術的卓越成就。作者經過細緻的觀察，準確地把握了這件雕刻品的各個細節，然後按一定的空間順序來描寫整個核舟，寫了作者對核舟的喜愛，表達了作者對藝術家王叔遠技藝高超的讚歎以及對中國古代民間藝術的讚美之情。
此文通過白描的手法，詳細而有條不紊地記述了他所得到的一個微雕作品——核舟，採用的是「總——分——總」的結構模式。
先是概括地介紹王叔遠微雕技藝的「奇巧」以及他技術的全面，既是全文的總提，也為轉入正題蓄勢。文字雖短，作用卻大，不可以沒有。接著詳細介紹核舟所表現的蘇東坡赤壁泛舟的故事和意境，從全舟到區域性，從船頭到船尾，從陳設到人物，從容寫來，層次分明，絲毫不亂。
尤其注重細部的描寫，如雕欄上的對聯，船頭人物的姿勢和神態，舟子的動作，都寫得生動如見，令人既佩服王叔遠雕刻之神。
《赤壁賦》中的古今異義
5樓：來了來了
1徘徊於斗牛之間（徘徊：古義-明月停留 今義-人在一個
地方來回走動） 2 望美人兮天一方（美人：古義-內心所思慕的人，古人常用來作為聖主賢臣或美好理想的象徵 今義-美貌的人） 3凌萬頃之茫然（凌：古義-越過 今義-欺侮） 4況吾與子漁樵於江渚之上（子：
古義-對人的尊稱，多指男子 今義-兒子）
6樓：匿名使用者
通假字：
舉酒屬客(「屬」通「囑」 勸酒)
浩浩乎如馮虛御風（「
7樓：あ朗
.........大哥要自己去學的
是一篇感慨的話 我不想翻譯出來 太麻煩了
8樓：ok小高升
幾天後水要繼續遠行
年不作就不會死的爆笑個性簽名
學會釋懷有什麼放不開
靜靜欣賞你的舞姿便是生
《師說》中的古今異義有哪些？
9樓：313傾國傾城
1.古之學者必有師---學者--- 古：求學的人 今：在學術上有所成就的人
2.師者，所以傳道受業解惑也---所以---古：用來……的 今：表示因果關係的連詞
3.吾從而師之---從而----古：跟隨並且 今：表目的或結果，是連詞
4.無貴無賤---無---古：不論；不分 今：沒有
5.師道之不傳也久矣---道---古：風氣 今：道理
6.句讀之不知---讀---古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu 今：看著文字發出聲音，讀dú
7.小學而大遺---小學----古：小的方面 今：泛指低等教育場所
8.聖人無常師---常---古：永久的；固定的 今：平常的
9.是故**不必不如師，師不必賢於**---不必---古：不一定 今：用不著、不需要
10.年十七，好古文---古文---古：秦漢的散文 今：「五·四」之前的文言文的統稱
11.今之眾人---眾人---古：一般人，普通人 今：大多數人
10樓：卡卡蔥**匣子
《師說》文中重點實詞與虛詞
1．師在本文中，「師」字共出現了五個常用義項，分別是：
①老師 ②以……為師 ③從師 ④學習 ⑤指有某種專業技能的人例如：①老師
古之學者必有師。
師者，所以傳道受業解惑也。
惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
②以……為師
吾從而師之
孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃
③從師師道之不傳也久矣
④學習吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎
不恥相師
⑤指有某種專業技能的人
巫醫樂師百工之人
2．恥文中的「恥」，做「以……為恥」講，為意動用法。
如：①不恥相師 ②恥學於師
3．於①在 如：夫庸知其年之先後生於吾乎
②對於 如：於其身也，則恥師焉
③被 如：不拘於時
④比 如：師不必賢於**
⑤向 如：學於餘
4．其①那些 如：其為惑也，終不解矣
②他，他們 如：生乎吾前，其聞道也固先乎吾③他的，他們的 如：夫庸知其年之先後生於吾乎④大概，表推測 如：其皆出於此乎
⑤確實，表加強語氣 如：其可怪也歟
大概就這些吧~~~我們月考剛考完這些……
11樓：康喬欣怡
《師說》
古今異義:
走;古義:跑.奔.直走咸陽.
今義:行.
鉤心鬥角:古義:鉤心指建築物攢聚,鬥角指簷牙相對.各抱地勢,鉤心鬥角. 今義:常用來比喻用盡心機,明掙暗鬥.
氣候:古義:雨雪晴陰.而氣候不齊.
今義:一個地區的氣象概況.
復:古義:又.再.複道行空.
今義:重複.往復.
落:古義:座.矗不知乎幾千萬落.
今義:下降.衰敗.
詞類活用
(1)名詞活用作動詞
鼎鐺玉石,金塊珠礫.中的鐺.石.塊.礫意為當作鐺.當作石.當作塊.當作礫.
未云何龍,不霽何虹.中的雲和龍是出現霽和出現虹.
朝歌夜弦.中的歌是唱歌,弦是彈琴.
楚人一炬.炬是放火.
可憐焦土.焦土意是成為焦土.
族秦者秦也.族是滅族.
(2)名詞作狀語
驪山北(從北)構而西(向西)折.
廊腰(像人的腰部)縵回,簷牙(像鳥嘴)高啄.兩個都表示動作行為的狀態.
輦(乘輦車)來於秦.表示動作行為的時間.
朝(早晨)歌夜(晚上)弦.表示動作行為的時間.
(3)名詞的意動用法
後人哀之而不鑑(是鏡,以......為鏡)之.
(4)數詞用作動詞
六王畢,四海一(統一).
12樓：時光可已倒流
《阿房宮賦》中的詞類活用 四海一的一，數詞用作動詞，統一
驪山北構而西折的北和西，名次作狀語，向北和向西輦來於秦的輦，名次作狀語，乘車
朝歌夜弦的朝和夜，名次作狀語，每天早晚
動詞、形容詞作動詞：燕趙之收藏的收藏，韓魏之經營的經營，齊楚之精英的精英，皆指金銀珠寶
名次作動詞：朝歌夜弦的歌和絃，唱歌、奏樂
13樓：簡簡單單
買本參考書看看，很全！
文言文《張衡傳》中「傅會」的古今異意是什麼？
14樓：學習啦啦啦
今意：湊合,集合。
古意：精心構思，思考事情
如此的古今異義如此的古今異義是什麼？
芳草鮮美 鮮美 古義 鮮豔美麗 今義 味道 新鮮阡陌交通 交通 古義 交錯相通 今義 交通運輸率妻子邑人來此絕境 妻子 古義 妻子兒女 今義 指男方的配偶，老婆 來此絕境 絕境 古義 與世隔絕的地方今義 沒有出路的地方無論魏晉 無論 古義 不要說，更不必說 今義 不管 連詞 說如此 如此 古義 像這...
古今貫通的意思是什麼,古今貫通是什麼意思
古今貫抄通襲 是指一般中西 貫通,古bai今貫通,文理du貫通一起zhi 用,說白了就是說一dao個人特別強,中西貫通說明具有中國和外國的知識,而且能把古今中西的知識融會貫通,運用自如。古今貫通,讀音是 g j n gu n t ng 漢語詞語,形容學識淵博的人。古今貫通是用來形容學識淵博的人的,貫...
古文生於憂患，死於安樂中的通假字，多義，古今異義
1 通假字 1 親戚畔之 畔，通 叛 背叛 2 入則無法家拂士 拂，通 弼 輔佐 3 曾益其所不能 曾，通 增 增加 4 困於心衡於慮而後作 衡，通 橫 梗塞，不順 2 一詞多義 1 舜發於畎畝之中 發，被起用 徵於色發於聲而後喻 發，發出 2 舜發於畎畝之中 於 從 故天將降大任於是人也 於 在 ...