1樓：匿名使用者
就像你做什麼bai
事之前要du先有個計劃，然後再去實施zhi，職業生涯dao規劃和計劃內
的不同就是較計劃更詳細容更周密，將需要考慮的到問題都考慮進去，同時還要不斷得自我認知和評估調整。通過職業生涯規劃，學生可以自我分析與認知，知道自己是什麼樣的人，自己的特長與缺陷，自己能幹什麼，想幹什麼，適合幹什麼，再通過環境評估，給自己設定大學近期目標與職業目標，並制定行動方案，不斷的朝著目標前進，在此過程中不斷提高自己，使自己不斷得滿足自己完成目標所具備的的條件，從而幫助學生少走彎路的一種職業發展路徑。
職業生涯規劃與就業指導為什麼要選擇好職業
2樓：司馬鑄劍
職業生涯規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。個體職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭，以及社會存在密切的關係。每個人要想使自己的一生過得有意義，都應該有自己的職業生涯規劃，特別是對於大學生而言，正處在對個體職業生涯的探索階段，這一階段對職業的選擇對大學生今後職業生涯的發展有著十分重要的意義。
因此，在討論大學生就業問題之前，有必要了解一下職業生涯的階段模型。
一個人整個一生所從事的職業按先後順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發展階段。在這三個時期中，我們依據休普的劃分，又可以將一個人的職業生涯分為四個階段：探索階段、創立階段、維持階段和衰退階段。
職業的選擇是一個發展的過程。在這個過程中，每一個步驟都與前後步驟有著密切的聯絡，共同決定著未來職業的發展趨向。同時人是作為一種生物存在著的，他有著自己獨特的生命特徵，因此職業選擇的趨向必須依賴於個人的年齡和發展，不同年齡和發展階段的特徵都與職業生涯的選擇和發展是一種相互依賴、相互作用的過程。
每個人都是作為不同的個體存在的，不同的個體之間的個性、能力、興趣不同，當他們即使是面對同一環境時所獲得的現實機會也是有很大差異的，因此，當一個人在作出職業選擇的時候就必須在個體特徵和現實機會之間取得平衡。
職業生涯規劃的意義在於尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。我們應該承認並正確對待我們在職業興趣培養和職業生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業的指導工作，可以從個體和社會兩方面著手。
第一，個體的自我定位。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的瞭解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己嚮往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。
清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什麼，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善於剖析自己的個性特徵，這是職業生涯規劃的基礎。在此我們可以借鑑美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性型別分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種型別，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種型別的組合。
通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。
第二，職業目標的確定。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過於理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。
同樣，對於那些存有這山望著那山高心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以後的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什麼。
對於職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。
第三，建立和發展職業諮詢機構，開設有關職業生涯規劃的課程。職業生涯規劃和發展是一個複雜的、持續的過程，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的。我們知道，職業生涯發展是一個不可逆轉的過程，對於每一個人來說，生命都是有限的，職業選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯絡在一起。
因此，在這過程中，藉助職業諮詢的智力和經驗優勢，為個體職業生涯規劃提供建設性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業諮詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發和管理理論，並精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業生涯規劃和發展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什麼，並且如何去規劃和發展自身的職業生涯。
學習了大學生職業生涯規劃有何感想？
3樓：未醒的夢
已經初步瞭解到了大學畢業之後一些的職業情況，知道了大學畢業之後自己應該幹什麼了，可以對自己以後有個初步的規劃。
4樓：遙控東方龍
年輕人步入職場，生日時候有了自己深刻的感觸和不一樣的生活。
辯論賽：有關於大學生職業生涯規劃是否需要精細規劃？
5樓：匿名使用者
正所謂計劃趕不上變化，未來無定論，規劃得精細又如何呢？到頭來大都歸於紙上談兵。更何況在這個多元化、日新月異的時代裡，職業規劃大多隻具備暫期的指導意義而已，當你真正上崗你會發現太多的事情和我們的預期完全不一樣。
那麼…… 補充： 額~ ~ ps:真正的強者敢於直面突如其來的危機，善於打沒有準備的仗！
即使規劃書做得再好那也只不過是我們儲蓄的知識的一個外在的書面表現形式罷了，與其將規劃書做精做細不如將你頭腦時刻保持最佳狀態。我方認為。 追問：
還能從更加具體的角度進行辯論嗎？（不僅僅是大的方面，請細化） 回答： 要偶引經據典啊？
烏鴉飛哦~ 舉個例子喏，嬴政一統江山依的是哪條精規哪個細化？即政那會其弟悉其身世(當然大家都知道他可是趙姬與呂不韋之子)圖謀反判他都沒料到……汗啊！給你個方向咯，外援嘛要的就是影響力，去大樹那挖挖材料喏。
額~難為我咯要採納喏 追問： 呵呵。一定會採納的。
可不可以在麻煩你從他們正反的角度提供一下辯論的理由啊。先謝謝啦。 回答：
軍師諸葛以匡復劉氏江山為職業素稱料事如神更可謂是精細之至的聖人，可是馬稷的街亭失守是慘痛的事實，人算豈如天算呢！職業規劃做得再精細也難保職場滑鐵盧。魯迅早年還以行醫作職業規劃呢可後來呢？
在現實面前精細連根值地都沒有！mm我好累啊！給點動力咯 停止跳動… 的感言：
謝謝啦。
大學生職業生涯與規劃，大學生職業生涯規劃包括哪些內容？
1 首先你要明確有規劃和無規劃，對個人發展的影響肯定會有很大區別。2 進一步瞭解如何規劃？確定目標，是三年目標 四年目標 還是五年目標，還是人生目標。目標確定之後，要進行分析。分析個人條件 環境，包括自身的和社會的。通過分析，找出差距。找出自己目前條件離制定的目標還有那些不足。把你的不足之處按照你確...
為什麼上職業生涯規劃課程，學習職業生涯規劃課程有什麼意義
這門課程之所以被很多職業培訓學校定為學生必學的課程，是因為每一個合格的畢業生走出校門之前，或者說學習職業技能之前都必須對自己明天要從事什麼工作有一個設想，職業生涯規劃就是教你怎樣認識自己，正確設計自己明天的職業。讓自己以後進社會的時候對職業的選擇不是那麼盲目吧 這是為了以後再進入社會的時候更好的選擇...
大學生職業生涯規劃人物訪談和報告
我特麼服了，這要的是職業生涯規劃這一科的一項作業，作為學生我們哪有那麼多人去採訪啊？有的有要求連父母都不一定能幫得上忙，拜託你們看好問題再來瞎說教行嗎？人家要的也不是給他個人的職業生涯做一個規劃，僅僅是要一個採訪稿而已。您是打算等著樓上樓下兜售廣告的磚家叫獸麼？如果要糊弄自己或是別的什麼人，隨便你怎...