1樓：手機使用者
c用量筒
bai量取
du液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹zhi液麵最dao低處相平；如果仰視液麵，專讀數比實際偏低屬，若俯視液麵，讀數比實際偏高．該學生傾倒液體前俯視液麵，其讀數會比實際偏高，那麼實際體積應小於19毫升；他傾倒液體後仰視液麵，讀數比實際偏小，實際體積應大於10毫升，則該學生實際傾倒的液體體積小於9毫升．
所以：a、等於9ml錯誤；
b、大於9ml錯誤；
c、小於9ml正確．
d、無法確定錯誤．
故選c．
某同學用量筒量取液體，量筒放平穩，且面對刻度線，初次俯視液麵讀數為19ml，傾倒出部分液體後，仰視液麵
2樓：手機使用者
用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液麵最低處相平；如果仰視液麵，讀數比實際偏低，若俯視液麵，讀數比實際偏大．
該同學初次俯視液麵讀數為19ml，其讀數會比實際偏大，那麼實際體積應小於19ml；傾倒出部分液體後，仰視液麵讀數為11ml，其讀數會比實際偏大，那麼實際體積應大於11ml；則該同學實際倒出的液體體積為小於8ml．
故選：c．
用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩，面對刻度，仰視液體凹液麵最低處，讀數為19ml．傾倒出一
3樓：手機使用者
仰視液體凹液麵最低處，讀數為19ml，實際量取液體的體積偏大，可以假設為20ml，又俯視液體凹液麵最低處，讀數為11ml，實際量取液體的體積偏小，可以假設為10ml，所以倒出液體的體積為：20ml-10ml=10ml，大於8ml．
故選b．
用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩，面對刻度，仰視液體凹液麵最低處讀數為10ml，傾倒出一部
4樓：遊客隨風
仰視液體凹液麵最低處，讀數為10ml，實際量取液體的體積偏大，可以假設為11ml，又俯視液體凹專液麵最低處，屬讀數為2ml，實際量取液體的體積偏小，可以假設為1ml，所以倒出液體的體積為：10ml-1ml=9ml，大於8ml．
故選b．
為什麼用量筒測水的體積時量筒裡的水面是凹形的
液體掛壁現象。量筒設計時本身把掛壁那部分的液體體積扣除了,量的是多少,到出來就是多少.掛壁的如果取出來,則超過量的數量了。因為水有張力 介面張力指的是不相溶的兩項間的張力，而表面張力是介面張力的一種特殊形式，是指氣 液或氣 固介面間的張力。有的時候我們也用介面張力特指液 液介面間的張力 液體與氣體相...
只用天平和水不用量筒測出橡皮泥的密度
可以只用天平和水不用量筒測出橡皮泥的密度，方法如下 第一步 先用天平量出橡皮泥的重量 第二步 滿滿地倒一杯水，用天平稱出重量 第三步 把橡皮泥放入水杯，水被排出 第四步 把橡皮泥取出，用天平稱水杯與剩餘水的重量第五步 算出水杯兩次重量差 第六步 用這個重量差除以水的密度，得出這部分水的體積第七步 用...
某課外活動小組的學生外出活動某校課外小組的學生準備分組外出活動,若每組7人,則餘下3人,若每組8人,則少5人
設小組人數x，應分y組 則 x 7 y 3且x 8 y 5解得y 8，x 59 某校課外活動小組的學生準備分組外出活動，若每組7人，則餘下3人 若每組8人，則少5人，如果設課外活動小 每組7人時，實際人數盯飢老肢樑可表示為7y 3 每組8人時，實際人數可表示凱升為8y 5 可列方程組為 7y 3 x...