1樓：李
生物的進化不是生物自身決定的，而是由環境引起的，我們知道，生物每產生新的一代，這專新一屬代就會和他的父母很像，但也不會完全像，總有一些和父母不一樣的地方，這就是變異，同一個物種，可能變異出具有細微差異的多個個體，而這些個體中，有些可能因為自身的變異而無法適應所處的環境而死去，而活下來的個體會繼續繁衍下去，並且在前一次的基礎上再進行變異，就這樣一次次變異下去，優勝劣汰，當變異次數累計到一定時，這個物種和原來相比發生了巨大的變化，這個過程就是進化，進化可以看成是多次變異的累計效果。
你可能又想知道為何生物會變異，我就在這說了吧，生物變異是因為生物的基因發生了變化，基因為什麼會發生變化呢，這就有些複雜了，舉個例子，比如一個孕婦，如果受了放射性物質的照射，胎兒的基因就會發生變化，生下來就可能是畸形。當然並不是只有放射性物質才能改變基因，各種環境因素都可能改變基因，只不過沒有放射性物質來的那麼明顯。基因改變一點點，都會造成變異。
2樓：雲天海
進化是自然選擇！進化的目的是超越其他生命型別！
3樓：123呀
由低等到高等
由簡單到複雜
由水生到陸生
原因：自然界環境的改變，使生物優勝劣汰
4樓：匿名使用者
生物進化相對漫長 也比較麻煩 最開始由單細胞進化而來 為了適應環境而進化
5樓：百里頊
因為環境不斷改變，生物為啦適應環境就必須進化，否則可能會滅種……
6樓：凱文伊莉
自然選擇，趨利避害，為了生存下去
7樓：囚徒與海
生物進化是為了更好的適應環境
8樓：手機使用者
是從一個小小的單細胞進化來的。因為要適應環境，所以要進化
9樓：半島青檸
世界是永恆發展的，適者生存
生物的進化過程是什麼?
10樓：
從低等到高等
從簡單到複雜
從水生到陸生
11樓：匿名使用者
從低等到高等
從簡單到複雜
生物進化的大致歷程，生物的進化過程是什麼
內容來自使用者 樹苗 課題名稱 生物進化的歷程 教案序號 備課教師 稽核 授課型別 新授 課時計劃 1 授課班級 八年級 教學目標 1 舉例說出生物進化的主要證據 化石。2 通過對化石的觀察 比較和分析，培養學生的觀察能力，研究問題 解決問題的能力。教學重點 生物進化的證據和歷程 教學難點 生物進化...
從生物進化的歷程來看，生物進化的趨勢是 從簡單到複雜 從陸地
科學家們發現，在最古老的地層中沒有化石，證明在地球形成的最回初是沒有生命的 答越古老的地層中，形成化石的生物越簡單 低等 水生生物較多 越晚近的地層中，形成化石的生物越複雜 高等 陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒有生命的，經歷了從無生命到有生命的過程，生物進化的總體趨勢是 從簡單到複雜，從低...
為什麼地球別的生物沒進化成有高智慧的生物
我們可以設想一下 如果人類滅絕了,那麼大猩猩就會成為 高智慧生物 繼續,大猩猩滅絕了,海豚將會是高智慧生物,依次類推下去,我們就會發現,只要有比較,總會出現最 高智慧生物 另外,這個問題預設一個思路,就是智慧是進化的最終方向,而進化論以及生物學家並不這樣認為,相反,進化論的觀點是 進化是沒有方向的,...