1樓：
1.大娘bai
，小金花，大嫂；大娘冒du
著危險送打糕，累zhi得dao昏倒在地，搶救傷員痛內失小孫孫；小容金花為救偵查員老王，失去了媽媽；大嫂給戰士挖野菜致殘。
2.（1）這裡運用了「帶，頂，冒，穿，送」這幾個動詞，體現出大娘的辛苦和關心戰士的程度；
（2）這裡運用了反問的手法，更加體現出戰士們對大嫂所做的表示感謝之情，同時也說出了「您為我們付出這樣高的代價，就足以表達您對中國人民的友誼」這一心理。
3.課文是一篇敘事，抒情結合的文章，所以每段的開頭先抒情，在再回憶事情。
語文人教版五年級下冊14課《再見了，親人》課後小練筆
2樓：手機使用者
在抗美援朝的戰爭中，志願軍為了戰勝敵人。奮不顧身地去敵佔區偵察敵情，而老王就是偵察員隊伍中的一位，他有著多年的偵察經驗，還被人們稱為「百事通」呢！
有一回，志願軍總部遭到美國鬼子的攻擊，四面都有美國兵埋伏。糧車不得開進，美國兵斷了志願軍的食物**，想把志願軍「包餃子」似的一網打盡，可他們哪知道，我們的志願軍戰士比鋼鐵還要硬呢？經過志願軍總部的一番考慮，志願軍總部決定派偵察員老王去敵佔區偵察，他們為老王規劃好了行動路線，老王立刻準備出發！
老王偷偷地來到了敵佔區，神不知鬼不覺地溜過了哨兵的眼皮子底下，來到了美國鬼子第二道防界線。他趁哨兵轉身的那一剎那，迅速地躥走了，行動是那樣的迅速敏捷，似野貓一般。這時，老王順利地來到了敵人的第三道防界線，獨身闖完了這一關，他就可以到達敵人的司令部了。
老王發現，這裡的兵力很多，而且很嚴。老王用了一個「調虎離山」之計，引開了哨兵，安全地抵達敵人的司令部，老王調查著敵人的下一步行動計劃和兵力分佈，好各個擊破，就在這時，敵人好像發覺到了不對勁兒，結果抓住了老王，將老王關在一所小房子裡。
小金花的媽媽知道了，帶著小金花混入敵區，她故意跟哨兵爭吵，引出敵人，小金花乘機救出老王。不幸的是，小金花的媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了，小金花失去了媽媽。大家都傷心地痛哭起來，其中，老王哭得最傷心了。
要知道，他上半輩子還沒有哭過呢！
「砰！砰！」隨著幾門大炮的開響，五次戰役終於開始了。
由於敵機的封鎖，造成暫時的**困難。志願軍空著肚子，一直在跟鬼子拼著。班長沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才狠狠地打。
既節省了炮彈，又命中率大。戰士們每打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。狙擊手全神貫注地瞄準敵人射擊。
讓敵人想進進不來，想走出不去。投彈手，熟練地操縱著，他們每扔一個總要把胳膊掄一個圈，使出全部的力氣......
這場仗已打了三天三夜，炮火還未斷續，戰士們已筋疲力盡，肚子呱呱地叫著。一會，大娘送來打糕，戰士們津津有味地吃著，頓時戰士們全身充滿了力氣，一股作氣，把鬼子打回了老窩，取得了勝利！
人教版語文五年級下冊的14課《再見了，親人》，求大神解題 10
3樓：匿名使用者
唉。。。。沒有看見原文，所以大家沒辦法幫你解答的。
五年級下冊十四課《再見了，親人》是一篇( )
4樓：碧波冰輪
《再見了，親人》是一篇( 謳歌中朝友誼的抒情散文)
希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝！
語文五年級下冊第14課再見了，親人表達方法
5樓：匿名使用者
語文五年級下冊第14課再見了，親人表達方法是追述。
志願軍與大娘告別時，追述了三件事：一是大娘已經幾夜沒閤眼，給志願軍洗補衣服；二是在一次阻擊戰中，冒著炮火給志願軍送打糕，回去時昏倒在路旁；三是在敵機轟炸時，為了救護在家裡休養的志願軍傷員，失去了唯一的小孫孫。這樣寫的目的在於體現中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的，表現了這種感情比山還高，比海還深。
接著，讓學生自學感人肺腑、催人淚下的
二、三意義段，使之具體體會小金花對敵人的仇恨和對志願軍的深情，以及大嫂為了給志願軍挖野菜而致殘，付出了多麼高的代價，從而受到朝鮮人民對志願軍的深厚情感。
見了親人編輯 鎖定 《再見了，親人》選自隨軍戰地記者魏巍的《誰是最可愛的人》一書。課文敘述了2023年,中國人民志願軍最後一批官兵離朝回國時與朝鮮人民依依惜別時的情景，回憶了與朝鮮人民難以忘懷的往事，表達了志願軍與朝鮮人民用鮮血凝成的深厚情誼。
原文大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒閤眼了。您這麼大年紀，能支援得住嗎？
快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？
不，永遠不會。
八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的**困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。
是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時許多同志感動得流下了眼淚。
在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。
您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
小金花，不要哭了，擦乾眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎麼？心裡難過，唱不出來？
你一向是個剛強的孩子啊！那一回，偵察員老王到敵佔區去偵察，被敵人抓住了，關在一座小房子裡，有一個班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進敵佔區，偷偷地靠近了關著老王的那所小房子。
你媽媽故意跟哨兵爭吵，引出那個班的敵人。你乘機鑽進屋裡，解開老王身上的繩索，救出了老王。你回到村裡，焦急地等待媽媽。
第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸於盡了。
同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：「媽媽，這個仇我一定要報！」小金花，你是多麼剛強呀！
可是今天，跟志願軍叔叔分別的今天，你怎麼落淚了呢? 大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路這樣崎嶇，您架著雙柺，已經送了幾十裡。就是您一步不送，我們只要想起您的雙柺，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是2023年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。
後面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁**，您倒在血泊裡……傷好以後，您只能靠著雙柺走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼嗎？
再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起！
五年級下冊第14課再見了親人的小練筆怎麼寫？快!快！主要寫從課文中選一件志願軍為朝鮮人民做的事，要
6樓：匿名使用者
1、打水
民付出的並不比朝鮮人民付出的少。戰士朝鮮人民做的事比天上的星兒還多，使人最感動的還根數打水這件事兒。
在朝鮮打戰的地方，是個缺少水的地方。根喝水得去山上挑，山上的古井裡的水清澈見底，但是那裡經常遭到美國鬼子空軍的狂轟亂炸，是個極為危險的地方。打戰後，戰士們極為需要水，受傷的戰士需要水，打長時間仗的戰士需要水，特派員需要水......
朝鮮的父老鄉親需要水。但是朝鮮的不極少啊！沒辦法，一位勇敢的志願軍戰士說他為大家取水。
早晨，霧還沒散，志願軍戰士在霧的掩護下，飛快地向古井奔跑。兩桶水都滿了，志願軍戰士正準備回去的時候，不料敵軍派出空軍在山上巡邏。每到亮個時刻都得狂炸山上。
快呀，志願軍戰士提起木桶往回跑，剛好被鬼子空軍發現了，朝著戰士轟炸起來。戰士身旁的石頭被炸飛起來，砸到了戰士的身體。戰士忍著疼痛，終於把水送回村子。
志願軍戰士把水送回了村子，但是他身子卻受了傷——一塊石頭嵌進他的身體裡。這不是親人的行為嗎？難道亮不代表了比山還高，比海還深的友誼嗎？
2、回國之前
在志願軍宣佈要撤回國後，志願軍就幫助當地的朝鮮老鄉幹活。
他們把美國飛機大炮炸開的大坑填平，把破損的水渠修好，把田地翻了一遍又一遍。而後志願軍戰士把田裡種上莊稼啊，把肥料施好，田地邊、大道邊都種上了小樹，小樹都澆上了水。這樣，用不了幾年，這裡就會綠樹成蔭，可以給朝鮮老鄉在中午乘涼休息。
他們還用生起了爐火，把美國侵略者投下的彈片打造成了菜刀、鋤頭、鐵杴等生產生活用具，使老鄉們能有農具種田。
最後，他們維修翻新老百姓的房子，挖好了水井，又把自己的駐地的房子翻新以便移交朝鮮。
7樓：匿名使用者
打水 志願軍戰士bai為朝鮮
du人民付出的並不比朝zhi鮮人民付出的少。戰士朝dao鮮人民做的事比迴天上的星兒還多，使
答人最感動的還根數打水這件事兒。 在朝鮮打戰的地方，是個缺少水的地方。根喝水得去山上挑，山上的古井裡的水清澈見底，但是那裡經常遭到美國鬼子空軍的狂轟亂炸，是個極為危險的地方。
打戰後，戰士們極為需要水，受傷的戰士需要水，打長時間仗的戰士需要水，特派員需要水.全文
8樓：匿名使用者
????????????
五年級下冊第14課再見了親人第一自然段簡寫
9樓：因為不懂才註冊
第一自然段以祈使句開頭,以充分肯定語句結尾寫了大娘為了救傷員,失去了唯一的親人,從中可以體會到大娘把志願軍當作比親人還親的人.
第一自然段以祈使句開頭,以充分肯定語句結尾寫了大娘為了救傷員,失去了唯一的親人,從中可以體會到大娘把志願軍當作比親人還親的人.
五年級下冊語文14課 再見了親人小練筆怎麼寫？急需！要以韓國
阿媽，您怎麼還是來了？昨天不是答應過我，今天不來車站送行了嗎？從您家到車站的路是那麼崎嶇難行，而您又架著雙柺。這麼遠的路，您要蹣跚著走多久啊！天是那麼寒冷，風是那麼凜冽，看您的雙手都凍得難以動彈了。來，讓我握緊您的手，替您暖暖吧！為了我們志願軍戰士，您已經失去了您的小孫孫 您唯一的親人。如今，您又冒...
五年級下冊語文14課全課五年級下冊語文課文14課的主要內容
14.再見了，親人 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒閤眼 了。您這麼大年紀，能支援得住嗎？快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時...
五年級下冊語文14課主要內容，五年級下冊語文14課主要內容
本篇課文為敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志願軍最後一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志願軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，讚揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。課文感情真摯強烈，敘事抒情相互交織，語言親切感人，構思精巧別緻。作者是以志願軍對前來送別的朝鮮人民...