1樓：流浪的紅配綠
這個要根據孩copy
子的狀況 正如孔子
bai的因材施教，如果您家孩子
du幼兒時表現的非常非常依zhi賴您的話 那麼上學一dao開始應該陪伴他一起寫作業 等他稍有一點自主能力時 再一點一點放手 要是孩子沒有特別的依賴您 那麼就反之不過要給予適當的監管 比如在冰箱上貼獎懲制度 也能培養榮譽感 這一點我還是從張紹剛老師那裡學到的
2樓：匿名使用者
從網上的各種陪孩子作業的吐槽,我覺得我好幸福.
我的孩子寫作業我不管他,而他只有不會做的才問我.
可能我比較會教,也可能我家小鬼理解力比較好,我家從來沒有聲撕力歇大聲吼叫的事發生.
3樓：咱也不知道叫啥
偶爾陪陪也沒啥不好啊。
4樓：黑梔
當然不該，得培養孩子的自覺性
5樓：睿爸育兒記
到底是否應該陪孩子寫作業呢？#星知計劃#
作為家長應不應該陪孩子寫作業
6樓：暗黑莓夢
你可以等孩子寫完作業之後再檢查
說說作為家長到底該不該陪孩子寫作業
7樓：自然而然
教育的目的就是在於讓孩子成為一個自覺地人，自覺遵紀守法，自覺工作，內自覺學習，自覺遵守道德規範容，自覺遵守各種規章制度。
一句話，培養成一個能管理自己的人，也就是成熟的人。
說到這裡，你應該知道給不給陪孩子寫作業了吧
8樓：
這是應該的。
因為孩子可以從家長的輔導中感受到溫度，
從而把家長當做知識的權威崇拜。
9樓：
我的建議是bai；家長一定要陪孩子做作du業。 首先，言傳zhi大於身教，父母就是孩子dao最回
好的老師。其次，答就孩子而言，學校的教育加上家庭的教育才算得上是完整的教育。最後，想提醒一下各位父母，孩子很需要父母在自己的身邊。這不管對誰而言都好。好吧！
10樓：哎喲嘞個吳觀音
寫作業是孩子的事，家長不用陪孩子寫作業。
11樓：去去去投訴
我認為因該，不，是必須
家長陪孩子寫作業好嗎
12樓：香蕉巴哪
到底要不要陪孩子做作業？怎麼陪？答案都在這裡了
很多家長白天上班累得夠嗆，回來還要陪孩子寫作業。但是，有的家長在陪孩子寫作業時，不僅沒有起到讓孩子提高做作業效率、養成良好習慣的作用，還無意之中讓孩子產生了厭學、過度依賴父母等行為。這種情況下，家長辛苦不說，孩子還不領情。
於是，很多家長乾脆就放棄了。其實，有實驗證明，在有他人旁觀的情況下。人們工作的表現比自己單獨進行時更好，孩子學習也是如此。
那麼，家長怎樣陪伴孩子做作業才是正確有效合理的呢？
◆ ◆ ◆
做作業之前有5問
在接孩子放學的路上，家長可以和孩子聊一聊作業的事情，可以向孩子問一問下面5個問題：
1、今天每科老師都佈置了哪些作業？
2、你計劃從哪一科開始做，為什麼？
3、你覺得每科作業的難點是什麼？
4、為什麼會認為這個是難點呢？
5、你打算怎麼解決這些難點呢？
不要小看這幾個問題，從以上5個問題中我們可以比較清楚地瞭解孩子今天的學習情況。
孩子在回答第一個問題的時候，腦海中會構造一個系統體系，然後從框架上把今天所學的內容回顧一遍。
而且，家長清楚了孩子的作業量，心裡估計一個完成的時間，然後徵詢孩子的意見，鼓勵孩子在規定的時間內完成。這樣有利於糾正孩子做作業拖拉的壞習慣。
孩子在做作業的時候會傾向於先從容易的開始，然後再集中精力攻克難題。第二個問題可以讓家長了解孩子比較擅長哪一科，同時又在哪一科比較薄弱。從這些小問題中捕捉到孩子偏科的傾向，並及時糾正。
同時，家長還可以通過這個問題了解孩子的作業哪些是腦力活，哪些是體力活。像是類似抄寫語文生詞這種「體力活」可以讓孩子放在精神不濟的時候做，而理解、背誦、做數學題之類的作業就要在精神充沛的時候進行。
最後三個問題可以讓家長和孩子瞭解有哪些內容沒有掌握好，鼓勵孩子表達出自己的想法：為什麼沒有掌握好這一個知識點呢？是上課走神了，還是知識點本身就很難理解？
孩子自己是怎麼思考這個難點的？哪些地方需要家長協助，哪些他自己能搞定？
◆ ◆ ◆
不要盯著孩子寫作業
有的家長不是陪著孩子做作業，而是像監工一樣盯著孩子寫作業。他們目不轉睛地盯著作業本，一旦發現有什麼問題，或者是字寫得不好看，或者是題目做錯了，他們便一邊幫著孩子修改，一邊指責埋怨孩子：「又錯了，你怎麼不想清楚再寫呢？
」「說過多少次了，就是記不住，你是榆木腦袋嗎？」
這種看起來好像很負責任的做法，其實是對孩子專注力的一種很大的干擾。在這種緊張焦慮的氛圍中，孩子會無所適從，他的關注點就只有一個——家長什麼時候離開。孩子的興趣和能量之門無法開啟，慢慢地，就會產生厭學的情緒。
所以，當家長了解了孩子的作業情況後，就要放手讓孩子自己去做，自己可以在旁邊靜靜地看書等，給孩子創造一個安靜良好的學習氛圍。如果遇到解決不了的難題，孩子自會向你諮詢。在檢查作業的過程中再和孩子一起想辦法解決。
◆ ◆ ◆
如何給孩子檢查作業？
檢查作業時，如果發現有不正確的地方，家長不要一股腦地全指出來。正確的做法是，不要指出具體的錯誤之處，而是說出大體的範圍，讓孩子自己去發現。
比如，家長可以說「這道題做得不錯，但是有一處地方是不對的，用你的火眼金睛仔細看一看」，如果孩子發現了，不要忘了稱讚一下他；即使一時無法找出來，家長也不要失去耐心。
數學作業要重點檢查孩子的做題思路，解題步驟，算式的列法，計算的結果要讓孩子自己確認；語文、英語作業，如果發現了錯別字，只需要在下面畫個小圓點，不要告訴孩子正確的寫法，而是讓孩子自己去查字典糾正。這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
低年級階段，家長陪伴孩子做作業是必要的，不過一定要講究科學方法。改正平時陪伴中的錯誤做法，不斷根據孩子的情況作出適應性的調整，才能讓孩子真正養成良好的學習習慣，進入一個自覺、高效的學習狀態，才能達到今後無需陪伴的目的。
13樓：
但是一定要讓孩子自己思考問題
孩子寫作業，家長到底該不該陪著？
14樓：優勝教育
【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
版第二個，總是問對權不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。
15樓：小銀
我是一個孩子bai,我從小到大du,可以說父母從來沒有zhi陪過我寫作業
dao,這麼多年了,明年回我就要中考了,父母也還答是什麼也沒有說,這麼多年來,我都已經習慣了,但是當我回頭想想,自己也會感覺很委屈,上了這麼多年的學,寫了這麼多年的作業,卻從來沒有父母陪同過,心裡面也還是會酸酸的,但是,現在我卻被歷練的很好,我很自立,不需要經過他們的安排就可以把事情做得很好,不可置否,心裡卻還是留下了一絲遺憾.如果你是一個家長,那就抽出空來,多少陪一陪你的孩子,讓他知道,你還是在乎他的,不要很多,一個周只有抽出一個週六或者週末的時間就好,這樣你的孩子也不會感到空虛,成長的也會很好.如果你是一個孩子,如果你希望家長能陪你做一晚上的作業,那就和家長說,要不然,家長不會知道你還有這麼一個小小的請求,當然,凡事都要適可而止
16樓：匿名使用者
老師把作業發到群裡，回到家，孩子根本沒有辦法自主學習管理，因為回到家媽媽就說：來，這是今天的作業......
陪孩子寫作業，家長怎樣做才能對孩子有好處
17樓：知行華夏科技
在陪孩子寫作業的過程中，不要去糾結一道題的答案對不對，更不要告訴孩子一個答案，就讓孩子去做這一類題；而是要讓孩子發現這套錯題背後，到底是基本概念的哪一點理解出了問題，再予以糾正。
很多時候孩子不是不寫作業，是怕寫作業，尤其當看到父母陪寫作業時候那種虎視眈眈的眼神——於是，有的孩子會選擇反抗或者自暴自棄：你憑什麼管我？我就是不會、就是不想寫，以此來對抗或者逃避父母。
作為家長應不應該陪孩子寫作業，說說作為家長到底該不該陪孩子寫作業
你可以等孩子寫完作業之後再檢查 說說作為家長到底該不該陪孩子寫作業 教育的目的就是在於讓孩子成為一個自覺地人，自覺遵紀守法，自覺工作，內自覺學習，自覺遵守道德規範容，自覺遵守各種規章制度。一句話，培養成一個能管理自己的人，也就是成熟的人。說到這裡，你應該知道給不給陪孩子寫作業了吧 這是應該的。因為孩...
父母應不應該幫孩子做作業，作為家長應不應該陪孩子寫作業
不應該，學習是孩子的事情，自己的事情就應該自己去完成，但是作為父母可以輔導孩子完成作業，但是不可以幫他們做。當然不應該幫孩子做作業，孩子的主要任務是學習，如果家長代勞了，孩子就不會好好學習了。重點是，為啥子非要把作業佈置得孩子一定做不完，得有家長代勞的地步?作為家長應不應該陪孩子寫作業 你可以等孩子...
作為家長，我們應該如何陪伴孩子寫作業
孩子寫作業時不要指手畫腳，讓孩子可以先把不會的空出來，等把其他做完之後，在給孩子輔導功課。我覺得最重要的一點就是陪孩子寫作業的時候一定不要玩手機，如果玩手機的話孩子也會不認真寫作業，最好在旁邊看書，讓孩子感覺到你也在學習，這樣他也會變得認真。我認為家長不一定要輔導，也不一定能輔導。但是家長要重視，讓...