1樓：記得可樂加冰喲
不應該，學習是孩子的事情，自己的事情就應該自己去完成，但是作為父母可以輔導孩子完成作業，但是不可以幫他們做。
2樓：拍案三下
當然不應該幫孩子做作業，孩子的主要任務是學習，如果家長代勞了，孩子就不會好好學習了。
3樓：匿名使用者
重點是，為啥子非要把作業佈置得孩子一定做不完，得有家長代勞的地步??！
作為家長應不應該陪孩子寫作業
4樓：暗黑莓夢
你可以等孩子寫完作業之後再檢查
孩子做作業需不需要家長陪伴
5樓：駕馭我心
●雲南省家庭教育研究會常務理事
●雲南省特級教師
孩子做作業時，提倡父母把電視機關掉，與孩子一同學習。父母可以看一看書報，不一定非要在孩子身旁監督著孩子，而應創造一種學習型的家庭環境。
我們設想一個場景：孩子在做房間作業，門半掩著，父母在客廳打毛線、看電視高聲談笑，孩子做作業會安心嗎？相反，如果此時孩子抬眼一看，父母是在客廳靜靜地看書看報，孩子會靜不下心來做作業嗎？
許多家長常有這樣的經歷：當父母陪在孩子身邊時，孩子做作業很順暢高效；如果父母在客廳看電視或做其他事，孩子做作業就開小差，心不在焉。父母一定要陪伴、
監督孩子做作業嗎？想要戒除孩子做作業拖沓磨蹭的毛病，父母應做到陪伴孩子但不陪同，從生活中幫助孩子戒除生活中吃飯、睡覺、掃地等拖沓的毛病做起，整體
改進，綜合治理。
孩子拖沓反映家庭生活節奏慢
表面上看，孩子做作業拖沓磨蹭只是單一問題的反映，實則是一個學習、生活中的慢節奏的綜合問題。
肖平老師歸納分析，不外乎有如下幾方面原因：首先，究竟為誰而學？許多孩子和家長都沒有搞懂，小學低段的孩子從小受父母包辦得較多，結果導致孩子沒有搞清楚
這個問題，從而就沒有學習的責任；小學中高段的孩子大多由於早期沒有養成良好的學習、生活習慣，從而遷移到做作業的習慣上，導致自我約束和自我管理能力較
弱，沒有積極性去認真對待作業。
其次，家長的某些教育方式讓孩子不能接受，比如婆婆嘴；再次，家長的管教方式不當，比如總是催促孩子，使孩
子心裡煩躁；還有，孩子在學習上遇到障礙、困難，自身沒有辦法解決，也會導致做作業磨蹭；最後，如果孩子在學習中沒有感受到學習的快樂和興趣，漸漸失去學
習的動力導致做作業拖沓磨蹭。
此外，孩子完成作業後，家長又給孩子額外加一些習題，使得孩子覺得失去了自己玩耍的時間和盼頭，不樂意的情緒滋生，也會導致孩子有意拖沓。
父母應陪伴而非陪同孩子做作業
肖平老師認為，父母應做到陪伴孩子但不陪同。孩子學習時，提倡父母把電視機關掉，與孩子一同學習，父母看一看書報，不一定非要在孩子身旁監督著孩子。
我們設想一個場景：孩子在房間做作業，門半掩著，父母在客廳打毛線、看電視高聲談笑，孩子做作業會安心嗎？相反，如果此時孩子抬眼一看，父母在客廳靜靜地看書看報，孩子會靜不下心來做作業嗎？
所以，父母不一定非要守在孩子身邊監督著，而應創造一種學習型的家庭環境。
此外，父母應給孩子營造一個「乾淨」的環境，比如：孩子做作業時，喝水、吃零食等一切與學習無關的東西（玩具、手機、一盤水果等）都不應帶到作業桌子上來。
孩子連續做作業不宜超過一小時，可以把家庭作業切塊分成多個單元，一個單元時間內完成一門科目的作業或其中的某類題，連續做15至20分鐘作業（因人而異），中途讓孩子間歇性地休息5至10分鐘、而後再接著做。
孩子做完一門作業向父母彙報時，應給孩子一個肯定和鼓勵，增強孩子做作業的成就感和自信。「父母一定要涉法克服守在一旁監督孩子做作業，孩子有一種被人監督的感覺，並且孩子容易形成依賴感，遇到考試時，父母難道還在旁邊監督嗎？」
父母應做孩子學習的支持者
肖平老師建議，家長給孩子建立對學習的認知時，不妨試試這五句話：學習是必須的事是責任；學習是自己的事別人幫不了；學習是快樂的事；學習是艱苦的事是要付出努力的；學習還是一輩子的事。
對於做作業拖沓的孩子，應先從生活中戒除吃飯、睡覺、掃地等拖沓磨蹭的不良習慣，讓孩子適當嘗一嘗拖沓的後果。比如，吃早點10分鐘解決，吃不完收走；晚上9點半睡覺，做作業超過9點半收走，第二天該受到老師的批評處罰讓孩子自己承擔。
其次，父母要解決改進家庭教育的方法，管住自己的婆婆嘴，以自身良好的示範給孩子做榜樣，加強親子共讀，才有能力輔導孩子。再次，如果孩子在學習上有困難，
家長應及時幫助鼓勵孩子戰勝難點。比如可以給孩子分科建立錯題本、錯字本，把做錯的題和字以及改正後的記下來以備考前複習用。
父母應做孩子學習的支持者、合作者。如果孩子寫不出作業，應多帶孩子到戶外旅遊、接觸大自然，體驗生活，給孩子長眼界和見識，鍛鍊孩子觀察思考發現問題、培養感情和積累心得，和孩子一同尋找解決問題的辦法。
總之孩子做作業拖沓是一個綜合問題，應從孩子學習、生活狀態整體多方面入手綜合治理，觀察和解決孩子學習目的是否正確、是否有濃厚興趣、習慣是否良好、方法是否恰當、是否有克服困難的勇氣等，而並非頭痛醫頭，腳痛醫腳。
6樓：張旭鎧
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染，心態平和，心思都在學習上。因為，你做了一個很好的學習榜樣。
7樓：一號和小號
如果是小學生要，要養成習慣，初中生以上就別了，因為有叛逆感，影響父母與孩子的感情
孩子做作業需不需要家長陪伴？
8樓：餜拫jj鎝炰繆鏉
孩子做作業時，提倡父母把電視機關掉，與孩子一同學習。父母可以看一看書報，不一定非要在孩子身旁監督著孩子，而應創造一種學習型的家庭環境。
我們設想一個場景：孩子在做房間作業，門半掩著，父母在客廳打毛線、看電視高聲談笑，孩子做作業會安心嗎？
相反，如果此時孩子抬眼一看，父母是在客廳靜靜地看書看報，孩子會靜不下心來做作業嗎？
許多家長常有這樣的經歷：當父母陪在孩子身邊時，孩子做作業很順暢高效；如果父母在客廳看電視或做其他事，孩子做作業就開小差，心不在焉。父母一定要陪伴、監督孩子做作業嗎？
想要戒除孩子做作業拖沓磨蹭的毛病，父母應做到陪伴孩子但不陪同，從生活中幫助孩子戒除生活中吃飯、睡覺、掃地等拖沓的毛病做起，整體改進，綜合治理。
作為家長應不應該陪孩子寫作業，說說作為家長到底該不該陪孩子寫作業
你可以等孩子寫完作業之後再檢查 說說作為家長到底該不該陪孩子寫作業 教育的目的就是在於讓孩子成為一個自覺地人，自覺遵紀守法，自覺工作，內自覺學習，自覺遵守道德規範容，自覺遵守各種規章制度。一句話，培養成一個能管理自己的人，也就是成熟的人。說到這裡，你應該知道給不給陪孩子寫作業了吧 這是應該的。因為孩...
父母應不應該支付孩子大學學費，家長應不應該支付大學生的學費？理由，不少於200字
要使孩子成為有用之才，是由誰來培養？是父母，是國家。就目前來講，如果國家和父母不投入教育費用，我們國家有多少院校，院校裡又有多少學生？當然，孩子將來學業有成，一定得報效祖國報效父母。這實際上他們關係是互利的，目的是相同的。所以說為學子付學費，是出於他們心甘情願，理所當然的。應該，因為那個做父母的不望...
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