1樓：淚淚
晉平公對師曠問道
bai：「我已經du七十歲了，想zhi要學習，但是恐怕已經dao晚了。專」 師曠回答說：「為什屬麼不把蠟燭點燃呢？」
平公說：怎麼有做臣子的人來戲弄君主的呢？」
師曠說：「瞎眼的我怎麼敢戲弄君主呢？我聽說：
少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮，點上蠟燭和在黑暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
道理:告誡人們學無止境，任何時候都應該抓緊時間學習。
如果想立志學習就應該從當下開始，只爭朝夕，這樣才能成就一番事業。
2樓：珞牙牙
晉平公問師曠，說：
「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了版。」
師曠回答說：「為什權麼不點上蠟燭呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
文言文《師曠論學》翻譯
3樓：裝甲擲彈兵水瓶
翻譯：晉平公對師曠說：「我年齡七十歲，想要學習，恐怕已經晚了。」
師曠說：「為什麼不把燭燈點燃呢？」
晉平公說：「哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢？」
師曠說：「雙目失明的我怎麼敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年 時喜好學習，如同正午太陽的陽光一樣強烈；晚年時喜好學習，如同拿著火把照明，點上火把走路和摸黑走 路相比，哪個更好呢?
」晉平公說：「說得好啊！」
原文：晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」
師曠曰：「暮，何不炳燭乎?"
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎?」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉!」。
4樓：末你要
1、文言文《師曠論學》的翻譯如下所示：
晉平公跑去問師曠，說:「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說:「為什麼不點上蠟燭呢?」
平公說:「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?」
師曠說:「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說:
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣，中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?」
平公說:「講得好啊!」
2、文言文《師曠論學》原文如下所示：
晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」
師曠曰：「何不炳燭乎?"
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎?」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉!」。
3、《師曠論學》，出自《說苑》，作者是西漢人劉向(約公元前77年~公元前6年，是西漢經學家、目錄學家、文學家)。該書說的是人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習的道理。
4、這篇文言文的啟示：
（1）人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。終生學習，受益終生。
（2）"老而好學"雖比不上"少而好學"和"壯而好學"，但總比不好學好。要活到老，學到老。
5樓：匿名使用者
【譯文】
晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
6樓：匿名使用者
師曠論學
【原文】
晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉！」
【譯文】
晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
7樓：匿名使用者
【原文】
晉平公問於師曠曰：「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉！」
【譯文】
晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
8樓：華夏風韻
晉平公對師曠說：「我今年七十歲了,想要學習,恐怕已經晚了.」
師曠回答說：「既然晚了,為什麼不把燭燈點燃呢?」
晉平公說：「哪有做臣子的人戲弄自己的國君的行為呢?」
師曠說：「雙目失明的我怎麼敢戲弄我的君主呢?我聽說,少年時喜好學習,就如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學習,就像正午太陽的陽光一樣強烈；晚年時喜好學習,就像拿著火把照明,點上火把走路和摸黑走路相比,哪個更好呢?
」平公說：「說得好啊!」
註釋詞語
1.晉平公：春秋時期晉國國君.
2.於：向.
3 吾：我.
4.師曠：字子野,春秋時期晉國樂師.他雙目失明,仍熱愛學習,對**有極高的造詣.
5.恐：恐怕,擔心.
6.暮：本來是「天晚」的意思,這裡指「晚」的意思.
7.何：為什麼.
8.炳燭：點燭,當時的燭,只是火把,還不是後來的燭.
9.安：怎麼,哪.
10.戲：作弄,戲弄.
11.盲臣：瞎眼的臣子.師曠為盲人,故自稱為盲臣.
12.臣：臣子對君主的自稱.
13.聞：聽說,聽聞.
14.而：表並列,並且.
15.陽：陽光.
16.炳燭之明,孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路,究竟哪個好呢?
17.孰與：相當於「……跟（與）……哪個（誰）怎麼樣?」.
18.昧行：在黑暗中行走.昧,黑暗.
19.善哉：說得好啊!
20.善：好.
21.日出之陽：初升的太陽,早晨的太陽.
22.日中之光：正午（強烈）的太陽光.
23.好：愛好.
24.為：作為.
25.少：年少.
26.欲:想,想要
9樓：黎祖南
晉平公對師曠說：「我今年七十歲了，想要學習，恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不把燭燈點燃呢?」
晉平公說：「哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢?」
師曠說：「雙目失明的我怎麼敢戲弄君主呢?我聽說，少年時喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣燦爛;中年 時喜好學習，如同正午太陽的陽光一樣強烈;晚年時喜好學習，如同拿著火把照明，點上火把走路和摸黑走 路相比，哪個更好呢?
」晉平公說：「說得好啊!」
10樓：匿名使用者
翻譯和詩句都很正確。
11樓：匿名使用者
《師曠論學》
晉平公問師曠,說:「我已經七十歲了想要學習,但是恐怕已經晚了.」
師曠回答說:「為什麼不點上蠟燭呢?」
平公說:「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢?」
師曠說:「我是一個雙目失明的人,怎敢戲弄君主.我曾聽說:
少年的時候喜歡學習,就象初升的太陽一樣;中年的時候喜歡學習,就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習,就象點蠟燭一樣明亮,點上蠟燭和暗中走路哪個好呢?」
平公說:「講得好啊!」
12樓：匿名使用者
晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要學習，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭來學習呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽光一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和摸黑走路哪個更好呢？」
平公說：「說得好！」
13樓：匿名使用者
不會希望大家不要不理我
文言文《師曠論學》的翻譯
14樓：匿名使用者
【原文】
晉平公問bai於師曠曰
：「吾年du七十zhi，欲學，恐已暮dao矣。」師曠曰：回「答何不炳燭乎？」
平公曰：「安有為人臣而戲其君乎？」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉！」
【譯文】
晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
15樓：手機使用者
【原文】
晉平公bai問於師曠du曰：「吾年七十，欲學zhi，恐已暮dao矣。」師曠曰：「回
何不炳燭乎？」
平公曰答：「安有為人臣而戲其君乎？」
師曠曰：「盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？」
平公曰：「善哉！」
【譯文】
晉平公問師曠，說：「我已經七十歲了，想要學習主，但是恐怕已經晚了。」
師曠回答說：「為什麼不點上蠟燭呢？」
平公說：「哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？」
師曠說：「我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：
少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？」
平公說：「講得好啊！」
文言文《師曠論學》翻譯成現代文是什麼意思
師曠論學 譯文 晉平公對師曠說 我今年已 經七十歲了，想要學習，恐怕已經晚了吧。師曠回答說 在晚上為什麼不點燃蠟燭呢？平公說 有為人臣子而戲弄自己的國君的呢？師曠說 雙目失明的我怎麼敢戲弄我的君主呢？我聽說，少年時喜好學習，就如同早晨的太陽的陽光一樣 中年時喜好學習，就像正午強烈的太陽光一樣 晚年時...
把文言文翻譯成現代文，現代文翻譯成文言文線上翻譯
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