1樓：詩酒書劍
要背的不抄同年份、不同地區應該要襲
求不大一樣，我們這裡要背的是這些：
第六單元
21、小石潭記【節選了幾段要背的】（柳宗元）25、詩詞五首
茅屋為秋風所破歌（杜甫）
過故人莊（孟浩然）
遊山西村（陸游）
漁家傲（塞下秋風景異）（范仲淹）
浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）（蘇軾） )
第七單元
26、生於憂患，死於安樂《孟子》【這個有經典的幾段會背】30、詩詞五首
觀刈麥（白居易）
赤壁（杜牧）
過零丁洋（文天祥）
己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）（龔自珍）
山坡羊（潼關懷古）張養浩
如果有其他的我就不知道了，如或有出入還望諒解~希望滿意~
2樓：我們
人教版語文
古文：21捕蛇者說
22核舟記
24大道之行也
25杜甫詩三首：
春望秦州雜詩
月夜憶舍弟
26三峽
27短文兩篇
29湖心亭看雪
就這些了！
好好學習啊！
3樓：曹鼠鼠
哪個出版社的？語文還是人教？
4樓：黎曉蕾
是語文出版社的，謝謝！
5樓：包志傑人
阿長與山海經 歸園田居
我是一個小學六年級的學生，怎樣才能寫好作文，課外閱讀的答案**不離十？希望大神對我語文輔導。
6樓：易熙雨
多看，看名著，名作，名篇......多背，背詩詞，古文，好句好段......多寫，寫日記，小練筆，作文......
多改，改錯字，錯句，自認不行的地方......寫事：好開頭+事情起因經過結果感受+好結尾寫人：
好開頭+人物外貌+事件表現人物性格+好結尾寫景：好開頭+景物，事件+感受+好結尾（注重情景交融）寫物：好開頭+關於此物的**，與它的事情+好結尾
1 立意高遠
2 與眾不同
3 發散思維
4 真情實感
5 寫自己想寫
6 無思維框架，但不能混亂無章
一篇好作文，要麼有一個吸引人的主題，要麼文情並茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創作。
作為學生，我想，能夠達到好作文的水平已經屬於不容易了。下面就結合一些文章或詩歌簡單談談寫作文問題。% l8 {$ h1 w:
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我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗一點，叫做極品作文。為什麼欣賞它？因為它確實屬於既能打動人、有給人以深刻思考的一類。
比如，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章，故事很通俗，說是一天上課時老師點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年學的經驗應付——把他隔過去，待點完名後，公開向學生詢問：剛才點名時漏掉了誰？你可以設想，如果那個同學立即站了出來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因為大家都知道這個故事。
但是作者沒有這樣寫。老師的詢問，下面鴉雀無聲。如何收場？
老師自然是教了幾十年的人，他隨機應變說，既然都點過了，也可能有的同學礙於情面不肯當眾說，這樣吧，下課到我辦公室單獨報到一下也行。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到辦公室後說了自己的名字，還是沒有什麼意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課後去到辦公室找老師，只說了幾句話就走了。
他說：「老師，我從上小學一年級到現在上初二，每年都會遇到同樣事情。你說老師，我的名字確實是生僻，當老師的為什麼不肯直接向我詢問呢？
難道老師都是這樣礙於情面嗎？」文章就此戛然而止。同樣是大家都聽到的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。
一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一大半。 一個好的主題，通常都是採用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。從一滴水裡能看到大海的樣子，從一粒沙中能展現整個世界，這是多麼地不容易呀！
但是，好主題通常就是這樣表達出來的。你想寫時代的變遷，寫社會變化之大，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧。
老舍可謂是文章大家了，他就是用一個茶館來寫出了那個時代不能改變命運的原因，寫了只有徹底推翻舊社會，才能結束悲慘命運的真理。我看到一位學生寫的作文就很好。她只用洗衣服這件事就說明了很多內容。
奶奶是清閒的，因為她怕家裡惟有的一件外出見人的衣服洗爛，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那個人，是家裡的唯一寶貝，只有家裡出去見人的時候才穿它一次。她也是清閒的，因為現在的衣服雖然多，只要你把它填進洗衣機缸桶，按上程式，兩個小時便是甩乾的衣服，還不耽誤讀讀報紙，看看**。而最辛苦的是她的媽媽，從石頭板到木頭板，她不知道揉搓過多少衣服，因為在她媽媽的生活裡，家裡已經富裕，每個人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，還有夏天穿的，秋天穿的；有在單位穿的，還有在家時穿的，有工作服，也有休閒裝。
但是她所處的那個時代，洗衣機還沒有發明出來，後來有也因為很貴買不起。這樣，從洗衣這一件事就寫了舊社會、新社會和當代的巨大變化，這不能說不是一個好的主題。你如果想寫一個好的主題，首先就是應該從一個人、一件事、一個物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文章反而不是好文章。
其次是要文情並茂。文，是指文采。文采怎樣顯現？
就是要靠作者的功力。寫作能力很強的同學，通常的一件事會把握怎樣寫，如何寫，哪些該祥，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個人天生就有的，它是一個逐步積累、逐步昇華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長期積累、心靈感悟、凝練提取的再創造本領，這要在日常學習中逐步提高。
俗話說，學會唐詩三百首，不會寫詩也會偷，就是這個道理。情，指感情。感情是最能打動人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫一個事物，這個事物就有感情，這種感情也會傳達給讀者。
俗話說，投之以桃，報之以李，投我以木瓜，報之以瓊琚，也就是這個道理。有一首詩歌，目的在於歌頌一位功赫名著的將軍，戰爭年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通的再不能普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是「一把掃帚」，說它也曾縱橫過王庭御院，也曾鬥落過馬路星辰，也曾抗擊過風沙入侵，也曾盪滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯髒的汙垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、淨潔的空氣、和平的聲音，等世界都乾淨了，它卻靜臥在牆角門後，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。
你看，寫得多好呀！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界。所以，好的作文也應該具備這個條件。
要寫出好作文，同時要求都做到既有一個好的主題，又能文情並茂，實在不是一件很容易的事。如果做到了這兩點，任何文章都可以稱作為創作作品，都可以在文藝刊物上公開發表。所以，對於正在學習階段的少年朋友們來說，不必要求他們必須具備這些條件，我認為，能具備其中一條已經算得上好作文了。
7樓：匿名使用者
那麼……我初二，可能可以幫你一些忙，挑了重點說
1.作文只有靠積累，詞彙量、比喻、詩詞的運用會讓老師眼前一亮，你的文章立意不錯，畢竟小學要求也不會太高，但是議論可以多一些，就是主題思想的表達要長一點，詳略有度。（短時間提升的話，嘗試背誦一些詩人名人的好詩、名言，要有選擇性，有象徵意義、常用感情的詩可以在多型別文章中靈活運用←←）
2.題目要出新，特別是大考，多想想有意義有新意的題目，老師改很多卷子，只有這種作文可以讓人產生興趣，但是不要古怪，一定要扣題，不能光想著新奇就偏題了。之所以我會告訴你這點，是因為任何大考只要扣題的作文都有60分左右，詞語好也能加分，但重點是選材。
因為詞彙的積攢日積月累，選材在於生活，每個人都有大放異彩的機會。
（非常羨慕你們小學作文條件低，初中不扣題扣得很多，至少我們是的……有的人不擅長作文，30分給10+都有）
3.閱讀，這個其實不難，需要注意的地方也較多，但是熟練以後就是靠感覺。（我初一第一次考試語文80，現在可以達到第一，其實和這裡有關係）
這點上面幾位都說得很具體了：小學沒有說明文、議**和文言文，那麼就是記敘文。
記敘文多用修辭手法，賞析句子的時候要養成點到這一點的習慣，還有就環境渲染，記敘文作者想表達的感情揣摩揣摩就ok，文章不理解不要怕，題目不一定難。
加油↖（＾ω＾）↗哦，望採納。
8樓：s路童舒
1.靠積累，詞彙量、比喻、詩詞的運用，背誦一些詩人名人的好詩、名言，2.多看，看名著，名作，名篇......
多背，背詩詞，古文，好句好段......多寫，寫日記，小練筆，作文......多改，改錯字，錯句 六年級這樣的水平還行，只是在語言表達上還不夠熟練，過於口語化表達而且敘事有點囉嗦乏味，寫文章需要使用更多書面正式一點的語言，好詞好句、成語的使用都會成為亮點，這篇文章立意不錯，事例也真實，只是還少了些文采，這個要靠你平時的閱讀和積累，多讀多寫，可以選擇寫日記或週記來提高表達能力。
至於課外閱讀，我一直是比較擅長做閱讀理解的，我覺得這個要歸功於我在小學初中時代做了大量的中外名著閱讀，使我的理解能力特別好，拿到一篇文章立馬就能理解其中的深意，所以你要利用課外時間多讀書，還有閱讀理解題目的型別並不多，就那幾種，把每種題目型別的答題模式記住的話答題就能更規範，更容易得分。希望對你有所幫助哈，小朋友~
9樓：love舞絮月依
1.你可以像我這樣做，就是拿到閱讀短文先看題目，一般短文最後都會問：這個文章中的xx怎麼樣？
或者是文章表達了作者怎麼樣的思想感情？所以先看後面的問題，再去帶著疑問看短文，題目就迎刃而解了。。。
2.你多多閱讀一些作文書，領會他人是怎樣寫誒的.怎樣想的.怎樣做的。。。。
我跟你一樣是六年級學生可我就是按照這樣的方法，我的作文也是隻扣過3分而已（最高的），你可以汲取一點精華，在填上你自己的，就是你的獨特之處，世上獨一無二的方法
10樓：嘟嘟
六年級這樣的水平還行，只是在語言表達上還不夠熟練，過於口語化表達而且敘事有點囉嗦乏味，寫文章需要使用更多書面正式一點的語言，好詞好句、成語的使用都會成為亮點，這篇文章立意不錯，事例也真實，只是還少了些文采，這個要靠你平時的閱讀和積累，多讀多寫，可以選擇寫日記或週記來提高表達能力。至於課外閱讀，我一直是比較擅長做閱讀理解的，我覺得這個要歸功於我在小學初中時代做了大量的中外名著閱讀，使我的理解能力特別好，拿到一篇文章立馬就能理解其中的深意，所以你要利用課外時間多讀書，還有閱讀理解題目的型別並不多，就那幾種，把每種題目型別的答題模式記住的話答題就能更規範，更容易得分。希望對你有所幫助哈，小朋友~
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