1樓：琳述
（事情發展）
（智慧的女兒）
（三個孩子尋找幸福的答案）
（什麼是幸福）
《幸福是什麼》這篇課文是按什麼順序敘寫？主要內容是什麼？
四年級上冊語文課文第10課《幸福是什麼》
小學四年級語文《幸福是什麼》課文是什麼？
2樓：gjadmwtp一
《幸福是什麼》
村子裡有三個小孩,都是牧羊的。他們彼此很要好，常常把羊群趕到很遠的樹林裡去放牧。樹林裡有一口老噴泉，已經不噴水了，口上堆滿了枯枝敗葉。
有一次，一個牧童說：「來，咱們把這口噴泉往深處挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？」
「好！」他的同伴快樂地喊到。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬，到樹林裡去挖那口噴泉。他們把泉眼疏通了，又挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝裡去。他們還把堵在泉口的樹杈、樹枝和爛在水裡的樹葉都挖開了。
清水從一層泡沫下面流出來，把泡沫衝到兩旁，流到一個有沙底的小潭裡。三個小孩看見了泉水，又快樂又興奮。又過了一天，他們搬來一些石板，砌成了一口小井。
在井臺前面，他們留了一個寬闊的出口，上面蓋上一塊大石板，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁邊的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最後從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林裡出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭髮一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環。「你們好，孩子們！」她說，「我可以喝你們井裡的水嗎？」
「你喝吧！」孩子們說，「我們砌這口井就是為了讓人喝的。」
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
「為了你們三個的健康，我喝了三口。」她微笑著說。
停了一會兒，她又說：「你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林，代表樹林里居住的一切動物和樹林裡生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！
孩子們互相看了看，他們又快樂又激動。
一個孩子問那為不相識的姑娘：「你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什麼啊？」
「你們應當自己去弄個明白。十年以後，讓咱們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什麼，我就告訴你們。」說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：「讓咱們分頭到自己願意去的地方，弄明白幸福究竟是什麼。我往東走。」
「我往西走。」另一個孩子說。
「我留在村子裡，」第三個孩子說，「也許在村子裡，我就能弄明白幸福究竟是什麼。」
他們都照自己說的去做。過了十年，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。
清涼的泉水仍舊靜靜地流著。小井旁邊的樹苗已經長成了枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，還看得清人走過的腳印，他們一定是到這裡來喝水或者打水的。
周圍的沙地上還有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切，每想到自己只做了這麼一件小事，卻給別人帶來這麼大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位神奇的姑娘。
可是她還沒有來。
「你們知道這十年我做了什麼？」第一個青年說，「咱們分手以後，我就去一個城市裡，在那裡進了學校，學了很多東西，現在成了一個醫生。」
「你弄明白幸福是什麼了嗎？」另外兩個問他。
「弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康，多麼幸福。我能幫助別人，因而也感到幸福。」
第二個青年說，「我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，當過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，對別人都是有用的。
我的勞動沒有白費，所以我感到幸福。
「那麼你呢？」他們倆問留在村子裡的青年。
「我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動，你們看，也沒有白費。我也感到幸福。」
突然間，那位姑娘有出現了。她沒有變樣，還是金黃色的頭髮，頭上還戴著白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。
「我很高興，你們都依照我的話，又來和我見面了。」她說，「你們的話，我全聽到了。你們三個都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。」
「你是誰呀？」三個青年同聲問道。
「我是智慧的女兒。」姑娘說完又不見了。
埃林·彼林 елинпелин(1877～1949) 保加利亞作家。原名迪米特爾·伊萬諾夫，生於富裕農民家庭。從小遭到進步文藝的影響。
中學時加入「瓦西爾·列夫斯基」文藝小組,並開始發表作品。後停學在故鄉當教師。
《幸福是什麼》的作者是保加利亞作家埃林 彼林,是按照事情發展的順序來寫，記敘了三個孩子修好了噴泉，砌成小井，三個孩 子向不相識的姑娘請教什麼是幸福，姑娘 讓他們自己去尋找答案。三個孩 子在10年的社會實踐中都弄明白了什麼 是幸福。是智慧的女兒為幸福的含義做了總結。
揭示了幸福要靠勞動,要靠很好地儘自己的義務,做出對人們有益的事情。
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