1樓：姒耕順楊釵
古代詩歌
鑑賞系列教案之一:
一、鑑賞用詞之妙
（一）中國詩歌對語言的內變形
進行詩歌鑑賞，首先容要了解詩歌語言的特徵，即要懂得「詩家語」，懂得詩歌對語言的變形。這是詩詞鑑賞的基礎。同時，也是高考詩歌鑑賞考查的重點內容之一。
文學是語言的藝術，詩歌當然也是語言的藝術。詩歌藝術分析的依據首先就是語言。嚴羽說「詩有別材」，其實，詩也有「別語」。
詩歌語言與其他文學樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。中國詩歌多半是短小的抒情詩，一首詩裡面的詞語數量並不多，蘊含的意象卻非常豐富。要藉助非常儉省的語言外殼來表達豐富的思想感情，還要符合音韻的需要，詩歌非對語言作出變形不可。
高考中詩歌鑑賞分析詩歌的語言美如何作答？還有語言美是指的什麼？
2樓：
鑑賞古典詩詞語言美，主要涉及以下內容：
一、語言特色
如清新、樸實（樸素、質樸、平實）、絢麗、明快、含蓄、簡潔、典雅等。
1．語言的性格色彩。包括：a. 顯與隱（明快與含蓄）；b. 直與婉（直抒胸臆與委婉曲折）；c. 剛與柔（豪放與婉約）；d. 莊與諧（嚴整與幽默）。
2．語言的語體色彩。包括：e. 文與白（文采絢麗與文風樸實）；f. 散與整（句式錯落有致與整齊有力）；
語言是有性格的，正是這種性格，讓人們在讀蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》時，看到的是「關西大漢，彈銅琵琶，執鐵綽板，高歌『大江東去』」的情景；而在讀柳永的《雨霖鈴》時，看到的則是「十
七、八歲的女郎，手執紅牙拍板，輕唱『楊柳岸曉風殘月』」的情景。同時，語言又是有語體區別的，從而使語言有了俚俗與典雅之別。這兩個方面都可以從「辭色」角度去領略去鑑賞。
二、修辭方法
主要指比喻、比擬、排比、對偶、借代、誇張、設問、反問等，這是「正確運用修辭方法」考點中規定的八種修辭方法。此外，在詩詞中，還要注意通感、移情（把人的感情付託於物象上表現出來，如「感時花濺淚，恨別鳥驚心」）、雙關、頂真、反覆、用典等修辭方法。
修辭是為了從不同角度增強語言的表現力。各種修辭的表達效果不盡相同。比喻、比擬、借代、引用主要使語言形象生動，排比、對偶、誇張、頂真、反覆主要增強語言氣勢，設問、反問使語言張弛跌宕，雙關、用典讓表情達意委婉含蓄，它們各有其妙，各有情趣。
所以，修辭的使用要根據語境需要，效果分析也要充分考慮語境。
三、煉字
即作者著意選用的、表情達意生動形象、內涵豐富而且表達效果顯著的字詞，像「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」，「春風又綠江南岸」中的「綠」等。
（一）注意那些活用的詞。
（二）注意那些含有修辭方法的詞。
（三）注意數量詞。
（四）注意形容詞。
（五）注意疊音詞。
（六）注意具有表現方法特點的詞。
四、句式。
主要是詩詞中的特殊句子形式，這類句子會造成特殊意趣。
（一）聯象句。
即全用名詞意象組合而成的句子，生動形象，意境優美。
（二）倒裝句。
即為平仄、押韻和諧，詞語錯置，造成一種特殊優美意趣的句子。
五、節奏和韻律。
詩詞句節奏分明，讀來琅琅上口，或明快熱烈，鏗鏘有力；或跌宕多姿，韻味悠長。詩詞句用韻和諧，形成綿綿不絕的韻律感，讀來覺得氣韻生動。
節奏和韻律需要多吟詠，多玩味，細揣摩，分清節奏，讀出韻律。
六、語言鑑賞題組織答案思路：
（一）評價（定性）
即語言表達方面的特點是什麼或怎麼樣。如語言特色、修辭方法、煉字特點、表現方法（如化動為靜、化靜為動等）。
（二）分析
即詩詞中具體如何體現、怎樣表達的。分析一定要中肯、具體，一定要結合具體語境所表達的思想感情或表達效果。
表示古詩語言美
3樓：匿名使用者
您好。我國自古就是詩的國度,古代詩壇,群星燦爛,角立傑出,創作出了浩如煙海、汗牛充棟的古代詩詞,為我們留下了一份彌足珍貴的文化遺產.如何引導學生閱讀、鑑賞古典詩詞,深入挖掘深含其中的美學意韻,是中學語文教學的一個重要課題.
如何鑑賞詩歌的語言美
4樓：縱有疾風起
古代詩歌鑑賞系列教案之一:
一、鑑賞用詞之妙 （一） 中國詩歌對語言的變形 進行詩歌鑑賞，首先要了解詩歌語言的特徵，即要懂得「詩家語」，懂得詩歌對語言的變形。這是詩詞鑑賞的基礎。同時，也是高考詩歌鑑賞考查的重點內容之一。
文學是語言的藝術，詩歌當然也是語言的藝術。詩歌藝術分析的依據首先就是語言。嚴羽說「詩有別材」，其實，詩也有「別語」。
詩歌語言與其他文學樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。中國詩歌多半是短小的抒情詩，一首詩裡面的詞語數量並不多，蘊含的意象卻非常豐富。要藉助非常儉省的語言外殼來表達豐富的思想感情，還要符合音韻的需要，詩歌非對語言作出變形不可。
5樓：匿名使用者
選一個自己喜歡的詩歌，想象一下如果這首詩歌是自己寫的，自己當時應該是什麼心境，為什麼要這樣遣詞造句，然後你會發現自己根本寫不出這樣的句子，然後就會對作者五體投地，然後你就會覺得這首詩歌寫的太他x的有水平了！
詩歌 美在**
6樓：紫涵小仙
詩歌之美在於語言美、聲律美、意境美。
生動形象是一切文學語言所共有的特點。人類的語言有兩大型別，一類是描寫性的摹狀語言，即形象語言；另一類是推證性的邏輯語言，即抽象語言。文學藝術語言的基本形式是摹狀語言，而科學理論語言的基本形式是邏輯語言。
詩歌語言是典型的摹狀語言。判斷抽象語言的尺度是語法和邏輯，而判斷形象語言的尺度則是生動和優美。為了達到生動和優美，詩歌語言可以破壞語法，也可以不遵守邏輯。
例如：「要問相思，天涯猶自短」，以有形之「天涯」喻無形之「相思」，不合邏輯，卻是一句好詩。所以理智感太強的人，不能做詩，也不能理解詩。
詩歌語言的另一個特點是聲律美。聞一多說：「聲律是詩之花朵。
」詩歌本質就是一種具有**美的藝術語言。王國維說：「一切之美，皆形式之美也。
就美之自身言之，則一切優美，皆存在於形式之對稱、變化之調和中。」何新認為：「新詩革命不成功的根本原因，就是由於現代新體詩拋棄了兩千年中國古典詩歌的最寶貴的成果——詩歌修辭和音律聲韻的藝術美。
在新詩中，至今未能形成優美的藝術表現形式，許多詩完全倒退為原始時代那種信口而發、毫無形式的所謂『自由體』。」「絕對的自由就是不自由，絕對無形式的詩也正意味著根本沒有詩。因此，新體詩的創新，還是要從研究現代語言的聲韻和修辭規律入手。
」對於一首好詩，如果說形象是肉體，那麼命意就是靈魂。沒有靈魂的肉體即使美麗，也只是一具無生命的石膏模特兒。一般地說，命意在詩中隱含得愈深邃，詩的意境就愈深，因而愈耐人尋味。
詩的意境有主客之別：
詩人介入感情的「造境」——這是古典詩歌的浪漫主義表現形式。如李白的詩：「白髮三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裡，何處得秋霜。」
詩人隱藏自我的「寫境」——這是古典詩歌的寫實主義表現形式。如杜甫的詩：「朱門酒肉臭，路有凍死骨。」
除此之外，古典詩歌還有一種象徵主義的表現形式。我把它概括為——詩人興此歸彼的「幽境」，如「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
」這是象徵。詩人用「楊柳依依」與「雨雪霏霏」，象徵遠離故鄉惜別不捨和思念親人的心情。但這兩種心情無論在形式上或屬性上，與「楊柳」、「雨雪」都毫無共同點，這也是象徵不同於比喻之所在。
7樓：一起旅遊吧
古詩是古代漢族詩歌的泛稱，在時間上指2023年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其後，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風;近體詩又稱今體詩。
從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之後的詩歌不一定都算近體詩，具體在於格律聲韻之分。
古詩簡介
古詩在時間上指2023年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其後，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩。
從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之後的詩歌不一定都算近體詩，具體在於格律聲韻之分。手法主要為；賦，比，興。
摺疊編輯本段意義
因此，樑、陳以後，「古詩」已形成一個具有特定涵義的專類名稱。它與兩漢樂府歌辭並稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，並且發展為泛指具有「古詩」藝術特點的一種詩體。而《古詩十九首》便在文學史上佔有「古詩」代表作的地位，這一標題也就成為了一個專題名稱。
摺疊編輯本段概述
古體詩，別稱古風，《詩經》中有十五國風，後人引申把詩歌也稱為 「風」 。
唐代以前的古詩體是一種不講究格律，也沒有字數句數限制的詩體。唐以後，由於近體詩的產生，詩人為了將古體詩與新興的格律詩相區別，便有意模仿漢魏六朝古詩的寫法，在某些方面加以限定，從而形成了唐代古體詩的固定模式。其結果就是把唐以前完全自由的詩體，變成一種處於格律詩與自由詩之間的半自由詩。
近體詩，又叫今體詩(「近」和「今」都是就唐代而言的)，講求嚴格的格律。唐代形成的律詩和絕句的通稱，句數、字數和平仄、用韻等都有比較嚴格的規定。摺疊
如何鑑賞古典詩詞的語言美
8樓：我是捕魚大亨
鑑賞古典詩詞語言美，主要涉及以下內容：
一、語言特色
如清新、樸實（樸素、質樸、平實）、絢麗、明快、含蓄、簡潔、典雅等。
1．語言的性格色彩。包括：a. 顯與隱（明快與含蓄）；b. 直與婉（直抒胸臆與委婉曲折）；c. 剛與柔（豪放與婉約）；d. 莊與諧（嚴整與幽默）。
2．語言的語體色彩。包括：e. 文與白（文采絢麗與文風樸實）；f. 散與整（句式錯落有致與整齊有力）；
語言是有性格的，正是這種性格，讓人們在讀蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》時，看到的是「關西大漢，彈銅琵琶，執鐵綽板，高歌『大江東去』」的情景；而在讀柳永的《雨霖鈴》時，看到的則是「十
七、八歲的女郎，手執紅牙拍板，輕唱『楊柳岸曉風殘月』」的情景。同時，語言又是有語體區別的，從而使語言有了俚俗與典雅之別。這兩個方面都可以從「辭色」角度去領略去鑑賞。
二、修辭方法
主要指比喻、比擬、排比、對偶、借代、誇張、設問、反問等，這是「正確運用修辭方法」考點中規定的八種修辭方法。此外，在詩詞中，還要注意通感、移情（把人的感情付託於物象上表現出來，如「感時花濺淚，恨別鳥驚心」）、雙關、頂真、反覆、用典等修辭方法。
修辭是為了從不同角度增強語言的表現力。各種修辭的表達效果不盡相同。比喻、比擬、借代、引用主要使語言形象生動，排比、對偶、誇張、頂真、反覆主要增強語言氣勢，設問、反問使語言張弛跌宕，雙關、用典讓表情達意委婉含蓄，它們各有其妙，各有情趣。
所以，修辭的使用要根據語境需要，效果分析也要充分考慮語境。
三、煉字
即作者著意選用的、表情達意生動形象、內涵豐富而且表達效果顯著的字詞，像「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」，「春風又綠江南岸」中的「綠」等。
（一）注意那些活用的詞。
（二）注意那些含有修辭方法的詞。
（三）注意數量詞。
（四）注意形容詞。
（五）注意疊音詞。
（六）注意具有表現方法特點的詞。
四、句式。
主要是詩詞中的特殊句子形式，這類句子會造成特殊意趣。
（一）聯象句。
即全用名詞意象組合而成的句子，生動形象，意境優美。
（二）倒裝句。
即為平仄、押韻和諧，詞語錯置，造成一種特殊優美意趣的句子。
五、節奏和韻律。
詩詞句節奏分明，讀來琅琅上口，或明快熱烈，鏗鏘有力；或跌宕多姿，韻味悠長。詩詞句用韻和諧，形成綿綿不絕的韻律感，讀來覺得氣韻生動。
節奏和韻律需要多吟詠，多玩味，細揣摩，分清節奏，讀出韻律。
六、語言鑑賞題組織答案思路：
（一）評價（定性）
即語言表達方面的特點是什麼或怎麼樣。如語言特色、修辭方法、煉字特點、表現方法（如化動為靜、化靜為動等）。
（二）分析
即詩詞中具體如何體現、怎樣表達的。分析一定要中肯、具體，一定要結合具體語境所表達的思想感情或表達效果。
如何鑑賞詩歌的語言美，高考中詩歌鑑賞分析詩歌的語言美如何作答？還有語言美是指的什麼？
古代詩歌鑑賞系列教案之一 一 鑑賞用詞之妙 一 中國詩歌對語言的變形 進行詩歌鑑賞，首先要了解詩歌語言的特徵，即要懂得 詩家語 懂得詩歌對語言的變形。這是詩詞鑑賞的基礎。同時，也是高考詩歌鑑賞考查的重點內容之一。文學是語言的藝術，詩歌當然也是語言的藝術。詩歌藝術分析的依據首先就是語言。嚴羽說 詩有別...
心靈美，語言美，行為美，環境美的例子有哪些
行為美是人的行動 舉止的美，是心靈美在具體的社會實踐中的表現。行為美還表現在遵紀守法 團結互助 發明創造等等行為中，而儀表美也是行為美的一種表現。儀表美 或稱 儀態美 是人的容貌 舉止 態度的美，通常表現為風度 風韻的高雅 俊美。人的容貌包括五官 身材 膚色 聲音 服飾 髮式 表情 姿態 神采等等，...
美國學什麼語言美國的學生學什麼語言
主要是西班牙語,其次是中文,然後日文,法語,義大利語.西班牙語 中文 或者是法語 你是說語言課程還是什麼.美國學的語言挺多的.在高中都必修一門外語 不知道是不是所有高中都這樣規定 日語.法語.西班牙語.很多的.根據學校規模而定 美國很多人講西班牙語，學英語。美國的學生學什麼語言 美國學生的外語選修 ...