1樓：阡陌上花開
在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生「學會做人」「學會相處」，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規範，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。
（一）學習禮儀
讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，通過自學我校的《文明禮儀行為規範》校本課程，提高學生自身素質。
（二）實踐禮儀
讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。各班級開展系列活動，促進禮儀學習，評選文明禮儀標兵。
（三）展示禮儀
通過開展校園禮儀知識競賽、演講比賽，講身邊發生的禮儀故事，評選班級各項「禮儀之星」活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。
（四）宣傳禮儀
通過校本課程培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明校園的良好氛圍。
五、實施過程
以校園禮儀為重要內容，以校本課程為線索，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成良好的禮儀行為。我校要依託學校文化建設的平臺，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規範。
養成教育包含哪些內容
2樓：溜溜小燈泡
中小學生行為習慣養成教
1.以培養全體學生良好的生活、學習、文明、禮儀等行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，深入開展中小學生行為規範的養成教育，正確引導學生的道德行為，促進學校良好校風、學風的形成。
2.從規範行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。
3.抓好「四種習慣」的養成，即學習行為習慣、生活行為習慣、安全行為習慣、文明禮儀行為習慣。
4.「文明禮儀行為「習慣」教育，尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。
5.專項治理活動。結合學校教育教學的實際情況和學生管理的需要，學校在日常學生德育管理的基礎上，針對學生管理中的突出問題，進行一系列的德育專項治理活動，以每兩週為一個週期，進行一個主題的專題治理。
目標任務：
從規範行為習慣做起，培養良好道德品質、學習能力和文明行為。引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活和自主學習的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。
小學生文明禮儀養成的教案
3樓：快樂欣然哈
小學生文明禮儀教案：問候
問候教學目標：
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．願意學習並使用問候語。
3．以正確使用問候語為榮。
4．知道向別人問候敬意，。物件、時間、唱歌、結清不同，要採用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點： 讓學生願意學習並正確使用問候語。
教學準備：
1．多**課件
2．小紅花數朵。
教學過程：
一、匯入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那麼，和不同的人相遇，該怎麼打招呼呢？
禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語。
今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什麼呢？
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會怎麼說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）
上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎麼和問候奶奶的？
板書：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎麼問候？
三、禮儀活動實踐：
1、看課後題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。
a問聲：「您好！」
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論：為什麼看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲「您好？」
在圖書館大家都在安靜的看書，為什麼一個小朋友看到同學迎面走來不問候「您好」而是點頭微笑？
2、比比看，那個小朋友記得快
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：「老師早上好！」
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
「爸爸晚上好，您辛苦了！」
爸爸誇我長大了。
四、禮儀連結
貝老師講故事：在優美的**聲中，一個美好的故事發生了……
美的回聲
一個孩子對著群山高喊：「喂，你幹嗎？」群山迴應道：
「喂，你幹嗎？」媽媽告訴孩子說：「你對他說『我們是朋友！
』，聽聽他會說什麼。」孩子又大聲喊：「您好，我們是朋友！
」大山迴應道：「您好，我們是朋友！」孩子聽了非常高興。
媽媽說：「孩子，你用什麼樣的語言對待別人，別人也會有用什麼樣的語言對待你。」
五、課堂禮儀實踐
1、同學們，你們有什麼樣的語言對待別人呢？
2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班
板書：問候
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
4樓：曦月胡格格
小學生文明禮儀手冊，第四章社會禮儀，網路文明禮儀、傳統節日
如何培養學生的文明禮儀的習慣？
5樓：華夏盛德禮商書院官網
少成若天性，習慣成自然」，文明禮讓要從小培養，形成良好習慣。有些父母認識片面，對培養孩子的文明禮讓習慣不夠重視，還有一些父母認為現代社會講個人自由，懂不懂文明禮讓沒關係，只要學習好、有本事就行了。其實只要留心一下週圍的人物、注意一下大眾傳媒就會發現，那些事業有成的人都是有文明禮讓的好習慣的人。
現代社會的確尊重個人的選擇，個人活動的自由度大了，然而對人的文明禮讓要求也更高了，因為文明禮讓是社會文明程度的重要標誌。因此父母必須教育孩子懂禮貌，而禮貌又是通過動作與語言的運用來表現的，如果只讓孩子知道「應該」尊敬別人、對人有禮貌，而不懂得「如何做」才能體現禮貌，結果可能是適得其反。
在教育孩子待人接物方面，父母應成為孩子的老師，比如，在宴席上讓孩子坐在椅子上默不作聲地吃大人夾的飯菜；如果不小心把飯菜掉在桌子上或地上時，趕忙說「對不起」，並採取正確的處理措施；提醒孩子不該隨意讓別人幫自己做事，若是非麻煩不可，一定要說「請」、「對不起」、「麻煩您」、「謝謝」等禮貌用語。
養成教育主題班會記錄，小學生習慣養成教育主題班會
一 班長宣佈開會 鹿於 我宣佈以 好習慣，從小養成 為主題的班會現在開始。二 由中隊長帶領同學們學習10個良好習慣內容 張天愛 請大家和我一起學習這10個良好習慣 1 熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立 2 文明禮貌，微笑待人 3 學會尊重，耐心聽他人說話 4 保護隱私，別人的東西不亂動 5 利人利己...
如何培養學生文明習慣養成教育，如何培養學生日常行為習慣
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。1 習慣培養的第一步 提高認識，或者說，引導孩子對養成某個習慣產生興趣。2 習慣培養的第二步 明確行為規範，讓孩子對養成某個良好習慣的具體標準清清楚楚。3 習慣培養的第三步 適時進行榜樣教育，讓孩子對養成...
學生行為習慣的養成教育有哪些好方法
兒童 青少年應該養成的好習慣 一 生活習慣 生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響兒童的身心健康而且也是兒童綜合素質的體現。它包括飲食 起居 排便 衛生等習慣，做到按時睡眠 起床 安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食 不偏食 細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手 早晚刷牙，飯後漱口等。玩具玩完...