1樓：菠菜姐
「全國少年兒童習慣養成教育研究聯盟暨中澳兩國校長第二屆論壇」在泰安市第一實驗學校召開，與會的教育專家、校長及一線教師就「習慣養成教育」的有關研究、實踐進行了交流和**。
參加本次會議的教育工作者有：中國創新人才教育研究會專家委員會副會長周建華等教育專家，山東省教科所所長亓殿強，泰安市教育局副局長張勇華等教育局領導，《山東青年報·教育週刊》總編助理李想，省內外部分小學校長及德育負責人。
在專家報告環節，中國創新人才教育研究會專家委員會委員、副會長、教授、中國人民大學附屬中學副校長周建華結合具體案例和自身經歷，就「養成教育」的意
義、最終目的、理論基礎、內容、方法等做了闡述。關於創新人才培養的問題，他以人大附中教學管理實踐中採取的有效舉措作為範本，建議各小學在基礎教育階段
就要重視學生創新意識、創新能力的培養。濟南市歷城區洪家樓第二小學校長陳元東對「少年兒童習慣養成教育研究聯盟」的概況作了介紹，帶領會員學習了聯盟章
程。此外，與會人員還集體觀摩了泰安市第一實驗學校的校園、閱覽室、體育館及主題班（隊）會，對該校的養成教育活動實施情況給予了肯定。在交流發言環節，泰安
市第一實驗學校校長艾憲寶、班主任代表陳炳峰、華北油田一處小學校長苗鳳山、煙臺經濟開發區實驗小學校長宮海燕、濟南市北全福小學校長王書國、德州市夏津
縣勝利希望小學校長牟桂清分別對本校在德育教育、習慣養成教育等方面開展的工作做了介紹。在15日的中澳校長論壇中，與會的教育專家、校長等還與澳大利亞
校長訪問團成員進行了交流。
據瞭解，少年兒童習慣養成教育研究聯盟於2023年4月成立，現有省內外的86所成員學校，是全國民間第一個主題為「養成好習慣，奠基好人生」的「少年兒
童習慣養成教育研究聯盟」。聯盟由從事未成年人思想道德建設、研究少年兒童習慣養成教育和學校文化建設工作的領導、專家、學者、教師、社會各界人士及各級
各類學校、單位、團體、社群自願組成的全國性、專業性、非營利性的民間組織。旨在團結熱心少年兒童習慣養成教育的專家學者和實踐工作者，開展未成年人思想
道德建設和學校文化建設學術交流、理論研究和宣傳工作；促進少年兒童良好習慣和健康人格的形成，努力構建新型的人才培養模式；共同**新時期少年兒童良好
習慣養成教育工作體系；提高學校素質教育的質量和水平。
2樓：匿名使用者
俗話說：「播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。」
著名教育家葉聖陶先生曾經說過：「教育是什麼往簡單方面說：只需一句話，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養成。
」大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環節。
如何對學生進行習慣養成教育
行為習慣養成教育
3樓：匿名使用者
什麼是養成教育
②《小學生守則》及《小學生日常行為規範》(略)。
③《中學生守則》及《中學生日常行為規範》(略)。
**如何促進學生良好行為習慣的養成
**如何開展小學生的養成教育
4樓：匿名使用者
近年來，國內眾多的實驗群體分別從管理學、教育學、心理學等諸多方面進行了卓有成效的實驗研究。養成教育的研究對深化我國青少年的素質教育進行了更為積極的、有益的探索，對於提高養成教育的科學水平，產生了積極影響。
養成教育行為習慣素質教育「養成教育」，就是要著力培育學生養成良好的生活、學習習慣及待人接物等方面良好的行為習慣，使學生養成良好品質。只有具備良好品質的人，才有發展的潛力，發展的前景。教育家葉聖陶曾經說過：
「教育是什麼？簡單一句話，就是要養成良好習慣。」莊子曰：
「積行成習，積習成性，積性成命」，這句話也為我們闡述了「行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運」的教育理念。
隨著人民物質生活水平的不斷提高，我國少年兒童的身體發育水平已明顯提高。人們精神文化水平的提高和豐富的社會資訊**，也大大促進了少年兒童的智力發育。但與此同時，在少年兒童中卻普遍出現了「行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小」等不良心理傾向。
在學校中也常常可以看到「高分低能，高分低德」的現象。因此，對於這一代學生來說，很重要的教育任務應該是培養他們良好的行為習慣。良好行為習慣的培養應當是素質教育的重要內容。
小學階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期，也是道德行為習慣培養的最佳期，從道德行為習慣入手，是發展小學生品德的最有效途徑。少年兒童時期養成的不良品質和習慣日後很難矯正，有的甚至可能伴隨人的一生。而養成的良好的品質和習慣則終生受益。
因此，在基礎教育的小學階段對少年兒童加強行為習慣養成教育可收到事半功倍的效果，這一時期的德育教育應以行為習慣養成教育為主。
一、從基礎抓起，規範養成教育
對學生進行行為習慣的養成教育應從學生的認知特性出發，按照先入為主的規律，充分利用《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求來引導學生行為的自覺性。讓學生明白哪些是良好的行為習慣，哪些習慣不能養成，為什麼要有良好的行為習慣等。學校可以把開學第一週定為養成教育宣傳週，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規範，提出新學期的要求、希望和目標。
並可以根據本班的實際情況，制定班規，讓學生形成共識，從而取長補短，明確行為目標，形成良好的行為習慣。幾年來，我市在探索小學養成教育工作中已經取得一些成功經驗：一是教育學生從小養成遵守時間的習慣。
制定合理的作息時間，並嚴格執行，按時完成作業，做到認真、工整。二是教育學生從小養成良好的衛生習慣。講究個人衛生，學會打掃班級衛生，不亂扔垃圾，物品擺放整齊，講究公共場所衛生，愛護公物。
三是養成良好的行為品質。上學帶齊學習用品，上課前準備好學習物品，走路靠右側通行，上學、放學排隊，讀寫姿勢端正，執筆方法正確、規範。四是養成良好的道德品質。
尊敬師長，團結同學，助人為樂，關心集體。
二、構建教育網路，保障養成教育
小學生不良行為習慣的出現，既有家庭、社會、學校的客觀因素，又有小學生自身發展的因素。因此，加強小學生行為習慣的培養需要我們構建學校、社會、家庭、學生四位一體的教育網路，齊抓共管。
1.強化教師身教
「身高為師、身正為範」，教師的每一個行動都是給學生無言的教育，教師的舉手投足都孕育著教育。教師應該給學生樹立一個良好的學習榜樣。教師一直是學生心目中最完美的形象，小學生會有意識的將教師的一言一行作為自己模仿的物件，也就是說教師對學生起了一個潛移默化的作用。
因此，教師不但要用真心去激勵學生，而且要用自身的人格魅力去影響學生，讓學生在學校的學習和生活中，不斷地受到薰陶和教育。
教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫。現在，許多學生衛生習慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室裡隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。有人往垃圾桶裡扔，那也是很少一部分。
我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班隊會討論，使學生在認識上有所轉變。但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。
於是我們應從自身出發，從平時的小事中對學生進行潛移默化的薰陶。平時，我們教師走進教師，一發現地面有爛紙垃圾就隨手把它撿起來，有了廢紙、垃圾總是親自扔到垃圾筒裡。久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。
有時老師的一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤並很快改正；有時老師的一個好習慣，一個好動作，都會讓孩子受益終生。
2.突出家庭的教育功能
家庭是撫育孩子的搖籃，既是孩子的第一社會環境，也是孩子最早接受教育的場所。家庭又是社會的基本細胞，因此家庭教育的這種廣泛性是其他任何教育都難以比擬的。作為小學階段孩子的父母，家庭教育的責任與義務更是尤為突出。
要幫助孩子完成從幼兒向學生的過渡，要與孩子共同度過多個重要的轉折點與學習的關鍵期，要將家庭教育與學校教育做好對接。因此，家庭教育是學生養成教育的重要陣地。家長是學生的啟蒙教師，家長的一舉一動往往成為學生判斷是非得失的標準。
有一部分學生在學校中已經接受了教師正確的引導，可是一回到家中又受到不良的家庭教育或家長不良習慣的影響，而失去了行為習慣是非判斷的標準。因此，要加強學校與家庭的溝通。要通過家長學校、家長委員會等多種渠道，密切教師與家長的聯絡，及時瞭解學生的學習、生活狀況和各方面的表現，發現問題及時糾正，幫助家長提高育人意識和能力，使學校教育與家庭教育同步進行。
3.體現社會的育人作用
要與社會各個部門建立聯絡，及時反映學生在社會上的各種表現。結合學校行為規範的教育內容開展社群教育，發揮社會組織的作用，聘請校外輔導員到校進行法制教育，提高學生的法制意識，規範學生的行為。
4.學生本身是學生行為習慣養成的一個不可忽略的重要因素
在學校裡，除了老師，學生接觸最廣的還是學生群體，教師要經常觀察學生的活動，看看是否有不良現象的發生。有許多學生在老師面前可能會有所顧忌，但在學生之間肯定會「原形畢露」。如若縱容下去，勢必會影響到其他的學生。
這時，教師可通過多種途徑觀察這種現象，然後以一個恰當的時間，用一個恰當的辦法，對「症」下藥，對他們進行「改造」，讓他們改掉不良習慣。
小學生習慣養成教育主題班會
5樓：周書簫
小學生習慣養成教育活動實施方案
逸夫小學四年級（4）班
如何很抓小學生的養成教育和德育
大學生應該養成什麼好習慣，大學生應該養成哪些好習慣
有規律的作息時間,主要精力放在專業上同時也要搞好人際關係,以求更多的機會和訊息.自己動手,豐衣足食.要學會獨立,制定計劃。計劃這一個月看幾本書，一個星期看多少，每天看多少。可能制定一個計劃看上去很難，但是隻要不只是停留在想法上，而是自己去實踐，這就是一件很容易的事情。制定好計劃，並把它當成一種習慣。...
為什麼寫日記那麼難，為什麼養成寫日記的習慣這麼難
自己的時候是覺得挺難的，覺得沒有什麼話可寫，沒什麼事可記，可是時間長了，就覺得寫日記是從哪一種習慣，也就慢慢的覺得每天都有事可記，有話可寫了，所以你想寫好日記，要每天堅持寫，大約一個月以後你就會養成一種習慣，如果哪一天沒有寫詩句，總覺得有一種事情沒有做完，有想寫日記的衝動，其實我們無論做什麼事情都是...
為什麼不少英國人多年養成出門帶傘的習慣
英國是有名的霧都，天氣陰晴不定。以前的英國人習慣禮服 帽子的正裝穿衣風格，把傘已經作為一種裝飾品了，就像人們佩戴項鍊一樣。在英國，那裡的天氣總是變化無常，有時候晴空萬里也會突然下起大雨。而那裡的人們若天氣預報為準，也會遭到惡劣天氣的影響而變成落湯雞。大家經常會抱怨氣象臺，因為誰也無法 第二天的天氣會...