1樓：匿名使用者
1.五一班同學做廣播操，每8人站一行或每16人站一行正好排完，全班人數在30到50人之間。這個班共有多少人？
32人或48人
2.幼兒園有42名小朋友參加體操比賽，平均可分幾組？每組多少人？請你設計兩組比較合理的方案。
7組，每組6人
6組，每組7人
按要求在（ ）裡填入適當的數字。
1.2的倍數：3（2 ），5（0 ）,2（ 0），1（ 0）
2.5的倍數：70（5 ），2（5 ）0，4（ 0）（ 0）
3.既是2的倍數又是5的倍數：54（0 ），8（ 0）0，2（0 ）(0 ）
在（ ）裡填入適當的數字，使組成的數同時是2，5，3的倍數。
12（ 0）0 2（1）30 525（ 0） 4（ 2）3（0 ） 5（1 ）（0 ）0
45（0 ）（ 0） （ 1）35（0 ） 4（1 ）1（0 ） 2（ 0）4（0 ）
2樓：匿名使用者
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的。風輕輕一吹，的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子，戲弄晚風，慢慢的消失在耳邊。牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了。
他坐在牛背上吹笛子，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。吃完晚飯，太陽早已下山，明亮的月亮爬了上去，牧童手裡拿著笛子，邁著歡快的步伐來到草地上，不脫縗已就躺了下來。
3樓：雪中飛公主
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪裡倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！
柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋後一片鬱鬱蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！
屋裡，滿頭白髮的老爺爺和老奶奶正藉著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：「你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！
」老奶奶一聽，可樂了，說：「甭說這個，是不是今天又做錯了什麼事，回來巴結我呀？」
這時，太陽已經在當空高照。
大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：「今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹孃和弟弟們一個驚喜！」
二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完後，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！
小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：「人間的佳餚，我給爹孃和哥哥們帶個去！」瞧，他正忙得不亦樂乎呢！
太陽已經偏西，路過此地的詩人辛棄疾看到了這樣一幅景美人樂的畫，揮筆寫下了：「茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。」
4樓：冰雪亞夢
瞧!一眼望去一片綠油油的草,彷彿鋪在地上似的!風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裡拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢裡不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海裡浮現出一個個畫面。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！
5樓：匿名使用者
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這裡有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。
也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
6樓：匿名使用者
綠草如茵，鋪滿廣闊的草原，放眼一望無垠。笛聲逗弄晚風悠揚悅耳、時斷時續地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在月夜的草地裡休息了。
7樓：匿名使用者
(1)「一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。」這可能是詩人閒來一瞥發現的情景，當然，兩個小孩很快引起了他的注意，為什麼呢?因為他們雖坐在船上，卻沒有划船，竹篙收起來了，船槳也停在那裡，這不是很奇怪嗎?
由此可見，此時作者的心情是閒適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個孩童的所作所為。
(2)「怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎麼解開的呢?
可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。
不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。
8樓：莉香晴紫
舟過安仁
【宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
[編輯本段]註釋
安仁:縣名。在湖南省東南部，宋時設縣。
收篙停棹:篙和棹都是划船的工具
怪生:怪不得 （「怪生」除了有「怪不得」的意思，還包含著詩人瞭解原因後的恍然，也包含著理解了兩個童子撐傘行為而由此產生的好笑有趣的心理。「怪生」一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。
）使:使用,利用
[編輯本段]釋文
兩個兒童坐在一隻如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
9樓：
語文：《舟過安仁》改寫
在湖南省東部，一個沒有波浪，平如像一塊沒打磨的鏡子一樣。
滿塘的荷花，錦花似錦，遠遠望去就像碧波上當著點點五顏六色的帆，煞是好看。在湖水的襯托下，一棵棵柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。
在小河的中間，有一條龍，停在河的兩岸，像一道彩虹飛躍一樣，它是那麼的美麗，那麼漂亮，把水襯托的柔美而平靜。
一條小船從橋下游過，遊過的地方出現了幾條淺淺的波紋。
兩個可愛的小孩坐在上面，並沒有打鬧，也沒有嬉水，很是奇怪。他們小聲的嘀咕了一會兒，打頭的叫了一聲:「就這麼辦！」臉上露出了興奮的表情。
只見，其中一個收起了竹篙，也停下了船槳 ，岸邊的婦女急的大叫：「你們怎麼划船？」他倆衝她做了個鬼臉。
他倆從底艙拿來一把雨傘，撐了起來，岸邊的婦女說：「又沒雨，撐傘做什麼？」忽然，她發現，小船慢慢的向前行駛。
「成功了」他倆來了個擊掌，婦女恍然大悟。「哈哈哈」笑聲在小溪裡迴盪。
數學：1.五一班同學做廣播操，每8人站一行或每16人站一行正好排完，全班人數在30到50人之間。這個班共有多少人？
32人或48人
2.幼兒園有42名小朋友參加體操比賽，平均可分幾組？每組多少人？請你設計兩組比較合理的方案。
7組，每組6人
6組，每組7人
按要求在（ ）裡填入適當的數字。
1.2的倍數：3（2 ），5（0 ）,2（ 0），1（ 0）
2.5的倍數：70（5 ），2（5 ）0，4（ 0）（ 0）
3.既是2的倍數又是5的倍數：54（0 ），8（ 0）0，2（0 ）(0 ）
在（ ）裡填入適當的數字，使組成的數同時是2，5，3的倍數。
12（ 0）0 2（1）30 525（ 0） 4（ 2）3（0 ） 5（1 ）（0 ）0
45（0 ）（ 0） （ 1）35（0 ） 4（1 ）1（0 ） 2（ 0）4（0 ）
10樓：去話牛
2044561464123145641234893518646
11樓：留心火雨
牧童風景好美呀！到處佈滿了田園的氣息，綠茵茵的找不著邊。空氣比哪處都清新，俺不由自主地坐了下來，盡情享受鄉村的無限風光。
放眼望去，草地是那樣碧綠，使俺想起了故鄉遼闊無垠的草原，美極了！
天色漸暗，晚風「呼呼」吹起，讓俺感到神清氣爽，格外舒服。俺想牧童也該回來了，可卻遲遲不看見牧童的身影。忽然，晚風中傳來了那悠揚的笛聲，是牧童回來了！
聽著遠方那悅耳輕快的笛聲，俺竟覺得睡意襲來，慢慢睡著了。
一覺醒來，已是黃昏之後了。放牧歸來的牧童回到了家，把牛羊趕進了圈。他應該已吃飽了飯，看他小嘴邊還隱約有顆飯粒，臉上掛著滿足的笑臉，嘴裡低吟著輕快的小調，躺在草地上納涼，真悠哉呀！
看著看著俺笑了，笑得那麼甜那麼舒適。
漸漸入夜，牧童竟沒有進屋，他來到樹叢旁，連蓑衣都不脫，就躺在皎潔的月光下的草地上沉沉地睡著了，側耳細聽隱約有此起彼落的陣陣鼾聲。俺輕聲走到他的旁邊，呀，他臉上泛著笑意，可可以正在做著美夢吧！不禁詩意大發，對著圓月輕吟出：
「不脫蓑衣臥月明。」真想做個無憂無慮的牧童呀
我現在高一，語文110左右，數學120 130，英語不是很好110左右，物理80，化學90多，政治歷史六七十，地
個人建議文科，因為物理化學不算好，而且這幾科前後關聯比較大。且理科成績好的，分值可以拿到很高，中間差距的人會很多。文科努力起來個人感覺比較有效果，前後關聯沒有那麼大。主要還是在於個人興趣以及傾向了，希望能幫幫助到你 你理綜成績很好誒 報理科吧 數學還可以，繼續保持吧 要想考好大學，英語真的要加油，多...
初一語文題，初一語文上冊試卷
1.管理員的言外之意是 張軍，這是學校公用的圖書，不是你一個人的，你不該在書上隨便做筆記。2.如果你是張軍，你應該怎樣說 管理員，請原諒我這次，我下次不會了。二。你正忙著做期末作業，好友林小杰找你去玩。你將如何說服你的好友？用一句話表達。小杰，抱歉，我先做好期末作業，再陪你玩，好麼。1.管理員的言外...
初一語文怎麼複習初一語文怎麼學好？
一 梳理課本,使本學期所學習的語文知識系統化.二 分項複習 1 基礎知識積累及運用 a 閱讀本冊所有的生字,記住它們的音 形 義.b 古詩文默寫 應該認真地背誦,正確規範地書寫.c 綜合性學習活動 把本學期的綜合性學習內容整理一下,梳理出老師平時強調的知識點.d 文學常識 找出本冊書的重要作者,掌握...