1樓：小小水滴巨蟹
一、對開題進行評價
學生首先要填寫課題申報表。課題申報表包含這些內容：課題名稱、課題組長、研究的目的意義、實施步驟、研究的方式與方法、組員分工情況、研究成果的形式、指導教師意見。
學生填寫課題申報表的過程就是一個瞭解和學習課題研究模式的過程，其中指導教師意見就是一份書面的開題評價。指導教師不是簡單的填寫是否同意開題，而是必須要關注學生髮現問題、提出問題到最終提煉成課題的過程，關注學生提出解決問題設想的意識和能力，用肯定、激勵、建設性意見的語言表彰學生的創新想法，鼓勵學生勇於實踐，指導學生研究方法，使學生生成一種**的渴望，促使學生以積極主動的態度進入解決問題的情境中。下面是一位物理教師對 「研製水火箭」 課題的開題評價：
你們幾名同學多次主動地在一起研究課題實施方案，合作意識很好。你們自覺應用了物理學中的「控制變數法」進行水火箭飛行高度研究，研究方法選擇正確。希望你們儘快將計劃落到實處，進一步加強合作，盼寫出高水平的研究報告並製作出水火箭模型。
教師給與學生充分的肯定，對學生是最大的鼓舞，激發學生的**熱情和創新意識。
二、在實施的過程中進行中期評價
課題實施過程中我們要求學生填寫活動記錄和資料名稱及**，目的在於引導學生懂得積累資料，按時進行小組活動並記錄活動情況，知道需要隨時解決出現的問題，促使學生開動腦筋，積極主動地思考問題解決的途徑。中期評價主要是檢查研究計劃的實施情況，研究中資料積累情況，以及研究過程上遇到的問題、困難和解決問題、克服困難的情況等。在這個過程中，指導教師的口頭評價較多，主要是進行研究方法的指導和對學生的鼓勵。
「通州水資源調查」小組在實施過程中遇到了困難：如何分析水的質量?小組討論沒有結果，大家垂頭喪氣，提出就用眼睛目測吧。
指導教師立刻對他們的想法進行了評價：我們的生活離不開水，水資源狀況關係到千家萬戶的生活質量，要養成嚴謹認真的科學態度。我給你們聯絡一位環保局的工程師，你們可以向他求助，希望你們堅持研究，交上有價值的調查報告。
教師的評價既指出了問題又指明瞭方向，既幫助了學生又鼓舞了學生，增強了學生戰勝困難的勇氣和力量。
2樓：秉燭求學
1、高效的學習要學會跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。
2、高效的學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
3、學習計劃的順利完成需要高效的學習方法，只有高效的學習才能事倍功半。我通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高學習和複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》。
4、學習中要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程，一般進行周總結和月總結就可以了。
常見的體育學習方式有哪些？在教學中應該如何靈活運用
3樓：手機使用者
傳統的體育教學中，學
生基本上採用的是被動性的學習方式，即教師講什麼，學生練什麼，學生不用動腦筋進行機械練習，這種學習方式也許對於學生初步掌握現成的，簡單的運動技能有一定的作用，但無助於學生創新意識和能力的培養，有礙於學生個性發展，這種學習方式只能使學生學會運動和技能，但不能使學生會**動知識和技能。
新體育課程強調改變學生傳統的學習方式，重視培養學生自主學習、**學習、合作學習的能力，促進學生形成多樣化的學習方式。重視學生學習方式的轉變，實際上是體現了「以學生為中心」的教育思想和理念，有助於培養學生的創新意識和能力，有助於促進學生的個性發展，有助於提高學生體育學習和鍛鍊的能力。
三種學習方式是相互聯絡的，可謂是一種「我中有你，你中有我」的關係。例如：在自主學習的過程中，可以對問題進行**；在
合作學習的過程中，可以通過相互討論和交流，共同解決問題。
提倡學生採用新型的學習方式，並不排斥教師的指導和幫助。教師的指導和幫助對於提高學生的學習能力和效果無疑是重要的。
在學習上如何更好的靈活運用，自己所學的知識？
4樓：魔法名字不顯示
1、對copy
所學知識點的要素歸納 總結
bai 如 數學行程
du問題三要素:路程,速度,時間，zhi物理 力的三dao要點大小 方向 作用點
2、利用簡單題目練習 思考看到一道題思考 已知什麼 未知什麼 求什麼 結合知識點要素進行 思 考
3、對所學知識進行拓展理解，如學習集合時，可瞭解一下集合產生的歷史，拓展可幫助對知識的理解運用
4、加強記憶 靈活運用是在記憶的基礎上進行的5、學習中要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善
如何做到將所學的知識靈活運用。
5樓：milk喵喵醬吖
您好。不光是要上課認真聽講，下課要及時做題，做各種題型，光理論知識是不夠的，不會的就要問老師。您只有做題了才會靈活運用。大學的專業課更要這樣，要學會嘗試動手實踐，應用到生活中
6樓：year眉來眼去
學習就是積累計算公式，計算規則，而這些東西可能是錯的，應用就是具體計算了，計算和現實有差距，但它們的關聯率很高
7樓：飛向自己
任何知識要會用，首先是要熟悉他，滾瓜爛熟的記住，這個是基礎。在這個基礎上要用心的推敲其中的意義和用途，形象化的理解，這樣就可以靈活運用了
8樓：匿名使用者
多應用幾次就能靈活應用了，人稱熟能生巧。
9樓：匿名使用者
發現問題，分析問題，
如何才能靈活運用所學知識？
怎樣把學到知識靈活運用到工作中，學習中
10樓：風一樣的紫水晶
多些實踐操作。。熟能生巧。。自然就在運用中。。
11樓：匿名使用者
這個要看你學的是哪方面的知識，要應用到什麼方面呢
12樓：成
我不知道為什麼你會問這個問題，我覺得其實你早把把它運用的很好，你不用刻意去學，畢竟兵法是死的，而人是活的，兵法也是前人體驗，理解生活的心得，那你為什麼不自己體驗社會呢，你學到的可能將是兵法所沒有的，更好的。
如何促進學生的有效學習
聯合國教科文組織埃得加富爾指出 未來的文盲不再是不會識字的人，而是不懂得該怎樣去學習的人 要讓學生學會學習，教師必須更新教學觀念，從課堂教學入手，有意識地指導學生學會學習，著力培養學生的學習能力，形成有利於學生會學的教學行為.我們認為在小學數學課堂教學中促進學生有效地學習應從以下幾方面著手。一 明確...
在學習生活中，我們該怎樣靈活運用，要重視實踐這個道理。滿意
實踐是一定要的，靈活運用就要隨機應變。首先多積累，提高思維，適當運用 學習書本上的都是死的，人是活的，實踐談不上，學習數學還和人家講價多少錢一斤麼 閱讀文言文 水喻 作者以水為喻，是為了告訴我們個什麼道理？在學習生活中，我們該怎樣靈活運用這個道理 這個故事告訴了我們實踐出本領的道理，只懂得理論而不去...
中考一模後如何改進學習方法，如何改進自身的學習方法和學習習慣
建議 1 注意勞逸結合，調整好自己的心態，不可太累，疲勞戰效果並不好 2 上課認真聽講，複習階段，老師會提醒不少容易錯和容易考的題目。3 英語將常用片語複習一遍，先側重詞型變換填空和閱讀理解，把語法知識和詞彙基礎打紮實。然後再側重單選和完型填空。如果有首字母填空的題目，要把初中的動詞，形容詞 副詞，...