1樓：匿名使用者
聯合國教科文組織埃得加富爾指出:“未來的文盲不再是不會識字的人，而是不懂得該怎樣去學習的人”。要讓學生學會學習，教師必須更新教學觀念，從課堂教學入手，有意識地指導學生學會學習，著力培養學生的學習能力，形成有利於學生會學的教學行為.
我們認為在小學數學課堂教學中促進學生有效地學習應從以下幾方面著手。一、明確學習目標，增強學習的主動性借鑑洋思中學經驗(由於我縣正在積極學習洋思中學提出的“先學後教，當堂訓練”教學模式，大力推行新模式課堂教學改革)，新課伊始出示學習目標，能讓學生明確本節課要學習的內容，知道要學什麼，學到什麼程度，做到有的放矢，增強學生學習的主動性。但許多教師卻忽視了小學生的年齡特點和認知規律，新課開始就盲目地出示教學設計中的教學目標，有些目標過於抽象，學生很難理解。
而且大多數教師只是引導學生草草一讀，純屬走過場，流於形式。如有位教師教學人教版五年級下冊“觀察物體”時，提出了這樣的教學目標:1.
從多個角度觀察物體，能正確分辨從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀:2.進一步提高自己的空間想象力。
2樓：賀老師升學課堂
高中生需要如何制定學習計劃？才能提高成績，賀老師升學課堂為您詳細解答。
學習的遷移怎樣在教學中促進學生學習的有效遷移
1 注意教學材料和內容的編排2 改進教材呈現方式3 提高知識的概括化水平4 加強基礎知識及基本技能的訓練5 加強教學方法的選擇6 促進學生學習方式的轉變7 改進對學習的評價 如何在教育教學中促進學生學習遷移 1 確定明確而具體的教學目標 首先,明確而具體的教學目標是整個教學活動的導引,也是學習評價的...
如何在初中化學教學中促進學生自主學習
對於初三學生來說，化學是一門全新的學科。化學課程標準 指出 義務教育階段的初中化學課程必須體現啟蒙性 基礎性。一方面提供給學生未來發展所需要的最基礎的化學知識和技能，培養學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力 另一方面使學生從化學角度逐步認識自然與環境的關係，分析社會現象。化學新課程以提...
如何靈活運用學習方法促進學習，在學習上如何更好的靈活運用，自己所學的知識？
一 對開題進行評價 學生首先要填寫課題申報表。課題申報表包含這些內容 課題名稱 課題組長 研究的目的意義 實施步驟 研究的方式與方法 組員分工情況 研究成果的形式 指導教師意見。學生填寫課題申報表的過程就是一個瞭解和學習課題研究模式的過程，其中指導教師意見就是一份書面的開題評價。指導教師不是簡單的填...