1樓：小小生
沒有、少數、一半、多數、全部（遞進關係）
一臺北二地球三中國四臺灣把下面的詞語按一定順序排列這道題怎麼做？
2樓：
一條200在中國臺灣插的詞語排列下來就挺好。
3樓：漆衣小寶貝呀
可以按照大小順序，或者包含順序進行排列。
分別是 臺北，臺灣，中國 地球。
也可按照一下順序。地球包含中國，臺灣又是中國的一部分，而臺北又屬於臺灣省。
這些順序都是可以的。參考！
4樓：夏天**
這道題的順序可以這樣排
地球中國臺灣台北
5樓：說好不讓你難
一臺北二地球三中國四臺灣把下面的詞語按一定順序排列——按總大到小的順序排列為:地球，中國，臺灣，臺北。
6樓：
一臺北二臺灣三中國四地球
7樓：
從大到小的順序排列:地球中國臺灣台北。
8樓：
馬車,汽車,火車,輪船,飛機
word中怎麼降每道題目按照abcd的順序進行排序 100
9樓：匿名使用者
只排題目的順序的話，可以先將每一題目所在的整個段落轉為一張**；
然後，用升序或降序進行排列；
這道題怎麼做：按從大到小的順序排序
10樓：小小生
7億》654321000>654032100>654003210
這道題應該怎麼排列順序？
11樓：不會飛的貓歲月
3、2、6、5、4、1
12樓：懶懶的大佬
順序是3 2 6 5 4 1
13樓：匿名使用者
326541老鐵沒毛病
14樓：千嬌百媚
狼在路上遇到公雞想吃它
狼打招呼，問公雞去**
公雞回答看朋友
狼想和公雞同行
公雞巧妙地回答了狼
狼被嚇跑
18,3,10,9按從小到大的順序排列這道題怎麼做
15樓：可能要些時候
親，拿出40快你正在吃的小餅乾，按數字分別摞起來，看看它們的高矮，按從低到高的順序排在你的面前、邊吃邊寫下解答。
16樓：
3 < 9 < 10 < 18 是這樣嗎
現代漢語問題。求解答。謝！ 題目是：以姓氏筆畫為序，下列姓氏的排列順序是？ 這幾個姓氏分別是：馮、匡
17樓：匿名使用者
你應該把選項也發出來的啊……會不會是以筆畫數為序呢？建議你試一下~~
在做任務，求最佳答案！謝謝~~
排列組合的問題
18樓：
你要看看順序亂了,影不影響題目的要求,
比如集合中,選出x,y,求p(x,y)的個數因為p(1,2)是不同p(2,1),那肯定用排列了有些情況很特殊,比如在求古典概型時,既可以用排列又可以用組合,前提是你把總基本事件數和要求事件數算對.
19樓：來自錦溪古鎮捨己為人的紫葉李
和順序有關時，用排列
和順序無關時，用組合
至於順序的確定，單靠語言比較難說清
總的來說，如果先後順序 不影響 結果，那就無需考慮順序但如果先後順序 影響 結果，那就必須考慮順序比如：從1、2、3、4、5中選三個數
那麼123、213、312、231、132、321都當作一種情況處理即只是選出1、2、3這三個，不管第一個選的是1還是2或者31、2、3怎麼排都不影響結果，也就不考慮順序又比如：從1、2、3、4、5選3個陣列成一個 三位數那麼123、213、312、231、132、321是6種不同的情況即先是1還是2或者，會造成結果的不同，所以此時要考慮順序至於到底什麼時候需要一起用，這個問題實在難以用幾句話就把所有情況說清。
但是隻要分析清楚每一步是否與順序有，那就可以準確地使用排列 或 組合，做到這點，再複雜的複合問題也可以得到解決
我只能說，數學不是說出來，沒有通過紙和筆去運算就不可能掌握各種數學的技能
想要真正地去攻克你說的這些問題，最好的辦法就是不斷去思考，不斷練習。
數學這科，只獎勵那些用心用功之人
20樓：匿名使用者
關鍵是看題幹上怎麼說的。
例如4個男生排隊。當然就是排列。就是4個人有先後順序。就是a4 4。
如果是從40個男生中選4個男生。則是c4 40..
建議你把定理多讀幾遍.然後再去做題來理解..
21樓：僕墨秋卿雲
1c3乘以3c6=60
1c3是指abc三科選一科
3c6是指剩下的六科選3科
22樓：淦莊念俊艾
你說的答案是錯的吧:如果要選abc中一門，則在另外六門中選三門，就有3×(6×5×4)÷(3×2×1)=60門，如果不選abc中任一門，則從其他六門中選4門，則(6×5×4×3)÷(4×3×2×1)=15，則總共有75種選法而不是60種
23樓：尋彥實綺梅
答案應該是75。
分兩種情況：（mcn代表從n箇中選m個）
1、a,b,c中選一門，其餘6門中選三門。共有1c3乘以3c6=60種；
2、a,b,c都不選，其餘6門中選四門。共有4c6=15種因此共有60+15=75種
這道排列組合題怎麼做的？
24樓：沈理機電小胖
答案應該是d，60種
2種情況
1、三個專案分別投進三個城市，4個城市選3個，選中的城市和專案有序排列，a（4，3）=4*3*2=24種
2、一個城市兩個專案，一個城市一個專案，3個專案選2個（無序排列，**後視為1個），4個城市選2個，選中的城市和專案有序排列，c（3，2）*a（4，2）=3*4*3=36
∴總數=24+36=60，選d
25樓：八咫鵶
方法一、
分兩種情況
①在1個城市投資2個專案，城市4選1，專案3選2（組合），在剩下3個再選1個城市投資剩下的1個專案；
4x3x3＝36種
②選3個城市各獲得3個投資的專案，4選3（排列），24種36+24＝60種
方法二、
每個專案都有4個城市選擇，即4x4x4＝64種，其中存在專案都在同一個城市的情況，64-4＝60種
26樓：
選c解析：
第一種：三個專案分別投進三個城市
先從4個城市中選出3個，也是c43，也就是4種三個專案不同，需要進行排列也就是a33，也就是6種所以總數是4×6＝24種
第二種：一個城市兩個專案，一個城市一個專案所以要從4個城市中選出2個城市也就是c42，也就是有6種選擇因為有一個城市是2個專案，也就是c32，也就是3種選擇所以總數為6×3＝18種
所以所有方法為18+24＝42種，選c.
27樓：來自埃菲爾鐵塔充滿陽光的奧利維爾
答案是d吧。不懂可以問，希望採納
一道數學題：將自然數按如圖所示的順序排列，在這樣的排列下，數字3排在第二行第一列。問「1993排在第幾
28樓：匿名使用者
這樣看：(1)，(2，3)，(4，5，6)，……前n組共1+2+...+n=n(n+1)/2項，奇陣列從左下到右上，偶陣列從右上到左下，對於奇陣列，第n組的第1個數在第n行第1列，對於偶陣列，第n組的最後一個數在第n行第1列。
令n(n+1)/2≤1993，解得n≤6262×63/2=1953
1993-1953=40，即1993是第63組的第40個數。第63組是奇陣列，數字從左下到右上排列，從第63行開始，第1列為1954，然後依次列數+1，行數-1排列。
行數：63-40+1=24
列數：1+40-1=40
1993在第24行第40列。
29樓：摩羯叫我哥
觀察每斜行數的排列規律,每斜行數的個數及方向. 每一斜行數的個數分別是1、2、3、4、5、……,奇數斜行中的數由下向上排列,偶數斜行中的數由上向下排列.
斜行,該斜行的數是由下向上排列的,且第63行第1列是1954.
由於從1954開始,每增加1時,行數就減少1,而列數就增加1.所以1993的列數、行數分別是： 1993—1954＋1=40（列）,63-（1993—1954）=24（行）
希望可以幫到你，別忘了採納哦
30樓：
順時針轉45度來分析
前n行共有1+2+..+n=n(n+1)/2個數n為奇數時，第n行左邊起始數為n(n+1)/2-n+1, 右邊結束數為n(n+1)/2
n為偶數時，第n行左邊起始數為n(n+1)/2, 右邊結束數為n(n+1)/2-n+1
n=62時，n(n+1)/2=1953
n=63時，n(n+1)/2=2016
所以1993在第63行，該行左起起始數為2016-63+1=1954， 而1993位於第1993-1954+1=40個
再逆時針轉45度，則相當於原來位置的第63-39=24行，第40列。
如何做句子排序題
31樓：匿名使用者
語句排序題中如何排列句子？這個問題問
得不夠明確，因為小學、初中、高中階段都會有整理句序的練習，但三個階段的側重點和難度差別都有很大不同。以下就以中學階段為主，兼顧小學階段來談一談這個問題。
把錯亂的句子排列好，這是中小學階段語文練習的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。不過，很多同學覺得不知從何處下手整理句序。
很多一線老師強調，排序題要靠「語感」，但「語感」這東西有些過於虛化了。從實際操作上來說，其實，排列句子的關鍵在於明確句段的「順序」。
一般來說，句段的順序可分三大類：
時間順序：時間上的先後順序，以正常的先後順序為主，排列句子的練習中極少出現倒敘的語段。
空間順序：空間上的遠近順序，包括由近到遠、由遠到近、由低到高、由高到低等型別。
邏輯順序：邏輯上的總分順序，包括總分、分總、總分總三種結構順序。
這三大類中的小類劃分是很自然的，不必刻意強記，能分清「時間」、「空間」、「邏輯」三大類即可，具體順序應該在解題時根據句段內容再進行確認。
面對具體題目時，為提高解題效率，可以參照以下步驟進行解題：
第一步：粗讀通大意。
將所有句子粗略地讀一遍，瞭解整個句段的意思。比如：誰做什麼？
誰怎麼樣？說了件什麼事？介紹什麼？
論證什麼？……這樣能使我們把握住排列時的總方向，並大致確定句段整體行文順序是三大類中的哪一類。
第二步：細讀明順序。
細讀幾遍，將句子按合理的順序排列。注意句子間的「標誌詞」，如方位詞、時間詞、關聯詞等，並仔細地將句子按相關的詞語來確定順序。
第三步：品讀定排列。
對於我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來合理地排列。可以在心中想像朗讀，邊讀邊體味：句子大意是否通暢？
條理是否清晰？如果仍有不能確定的句子，此時就可以參照待選答案的選項來理清句子間的順序了。
總體而言，小學階段排列句子重在空間、時間順序的把握，特別要注意培養髮現相關的「標誌詞」的能力；初中階段則開始向邏輯順序的把握過渡，漸漸的「標誌詞」不會如小學階段那樣明顯，要注意句意的前後關聯；高中階段就是以論述型的句段為主了，要特別注意圍繞中心句來確定語序。
排列句子有困難的同學可以在記住以上方法之後找到同類題目進行專項練習。練習時一定不要求快，而是要嚴格按照以上以上三步中的方法來解決問題，這樣可以更快養成對此類題良好的解題習慣，提高解題正確率和解題效率。相信練習十幾——幾十題後，你就會發現，自己也有「語感」了——無他，唯手熟爾！
下面這道題怎麼做,請問一下,這道題怎麼做
條紋間距 d 波長 d 2.8 600 10 9 0.85 10 3 1.976mm 2.5mm這一點處在一級明紋與二級暗紋的正中間,但是這一點的光強是沒法計算 回的.1 第k級條紋的中 答心到零級條紋的距離為xk k d a,兩條10級條紋的間距問20 d a 0.11m.這種題目照課本公式做就行...
請問這道題怎麼做,請問一下,這道題怎麼做
近義詞,直接在田字格里寫近義詞就可以了 美麗 漂亮 溫暖 暖心 珍貴 貴重 美麗 漂亮 溫暖 暖和 珍貴 寶貴 這道題過程如下 設操場一圈路程為x,則小明的速度為 x 6分鐘 由於爺爺比小版明的速度是4 權5 即爺爺的速度 小明的速度 4 5 所以爺爺的速度v 4 5 x 6分鐘 2x 15現在要小...
這道題怎麼做初一的數學題,這道初一數學題怎麼做
1 2 1 6 1 12 1 20.回 1 答2011 2012 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5.1 2011 1 2012 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5.1 2011 1 2012 1 1 2012 2011 2012 解 原式 1 二分之...