1樓：尋國英酆子
就要開學了，對於剛要上1年級的孩子來說，真是既興奮又讓人擔心，畢竟小學制度與幼兒園是不同的。那麼孩子剛上1年級要注意什麼呢？小學和幼兒園無論是在管理還是在教育方式都會產生很大的變化，老師的引導方式、傳達資訊的方式或者是解說方式都會有很大的不同，所以可能會造成準備不充分的孩子一時無所適從，就算孩子已經在家長的幫助下做好了一定的入學準備，有些問題的產生也在所難免。
1.缺失自我服務的意識
上小學以後，不會再像幼兒園那樣，由老師帶領著集體活動，如果說幼兒園的老師能及時注意到孩子的狀況，但小學裡的老師可能就沒辦法兼顧到這麼多。所以，家長要讓自己的孩子懂得：玩耍、運動前要注意場地的選擇，儘量避開坑坑窪窪的地方；天氣有變化前後，要讓孩子知道不能立刻出去玩耍；要幫孩子準備一塊小毛巾，一來可以讓孩子玩得出汗之後擦一擦，或者一不小心摔倒了，弄髒或者弄破了都可以起到作用；還要教會孩子根據天氣冷暖變化及時增減衣服……雖然都是微小的細節，但可以幫助孩子增強自我服務的意識。
2.缺失規則意識
幼兒園的「教學」是遊戲化教學，上課時候的要求和標準都沒有小學那麼「嚴格」。在孩子正式上小學之前，家長就要教給孩子必要的一些禮儀，比如隨便打斷別人說話是很不禮貌的……甚至可以帶著孩子事先演練一下上課的規範，預先給孩子一個適應的過程，對孩子是很有幫助的。
3.缺失交往能力
對於這一點，家長應該幫助孩子擴大交流圈，多帶孩子出去玩，多讓孩子與陌生人接觸，提高孩子的膽量，也可以主動幫孩子邀請同學到家裡來玩，幫孩子建立良好的人際關係。
家長們一定要做好孩子的啟蒙老師呀。
2樓：京榮花赤畫
我老公說再補充一條,就是學校每學期讓學生交課外書,每次三到五本不等.有時說就會什麼檢查,檢查完就還給學生(也從來沒還過),,有時說是老師要求學生看的書,看完讓拿到學校去讓老師檢查,差不多平均一學期小十本可從來沒讓拿回來過.所以,你見到一兩塊錢的小孩看的書,可以買些回家囤積以備不時之須,像平時給孩子買的幾十塊錢一本的書我們可捨不得交.....
你要不準備些便宜的,,光交書一個學期都能二三百塊錢...其實就是學校免費變相給自己圖書館擴充的一種方式,我小時候老師也讓交過,那時候傻,把喜歡的都上交了,現在遇到一兩塊錢的就買幾本,孩子看不看的,囤著隨時準備老師收
我孩子一年級，但他就是什麼都不會，怎麼辦？ 40
3樓：沒有睡醒的人
實事求是講:
一是一年級孩子什麼都不會的原因無怪乎:沒有幼兒園學習的基礎，無學習習慣，無認知能力……天生識記困難……
二是表現形態:有的孩子反覆讀看，也不會；有的孩子無法集中精力！教師無法教育指導……不要急於反對老師，老師天天跟孩子打交道，最瞭解孩子！再與老師溝通一下，確認孩子學習困難的狀況……
三是家長回憶一下孩子是否得過病，腦子是否受過傷……再就是兩位家長尤其是孩子母親的學習情況，學習真是遺傳……我一個文姓同學就如此:我們都初中畢業了，人家還是小學一年級……沒辦法，不入門，爹媽也這樣，遺傳基因決定的……家長有的話，就對上號了……
四是要是沒有第三條的情況，那就去醫院做一些智商測驗。看看到底是什麼水平智商……
五是即使孩子真是不能學習課本知識，也不可放棄……可以重點發展孩子的動手能力，將來孩子照樣自食其力……
總之，實事求是，相信科學，力爭讓孩子成才！條條大路通羅馬！
4樓：電腦
一年級的孩子，主要是培養學習興趣、鍛鍊生活能力、學會還其他孩子溝通交流的能力，陽光、樂觀、熱情、大度，然後才是學習文化知識，進行記憶材料。
5樓：匿名使用者
彆著急。一年級還有很多改變的可能。你從基礎的慢慢教他，要引導他感受到學習的氛圍。
讓他認知到學習的興趣而不是家長強迫他必須要學習，你越強迫他，就會適得其反。首先應該是心態問題，然後培養學習習慣，然後養成了好的習慣，你再深入知識點去教他，教他要講究方法，用抽象的東西或者生活中他熟悉的東西對映給孩子知識點。一年級是養成好的學習習慣的關鍵時期，到了二年級就是養成學習方法的時期，你就得培養孩子的學習方法，讓他有自己的一套學習方法。
和孩子好好溝通。問題不大。
6樓：佳佳開心我開心
這個有點籠統啊，首先家長要有一定的耐心，是這一段時間不會，還是一直如此，家裡人沒有注意到，還是別的原因引起的學習方面的反應，這個需要細心的觀察，多和孩子互相交交心，畢竟一年級的孩子有個過度期，現階段的孩子們也或多或少存在過於敏感，對環境的不適應等等的都存在一些問題，如果能夠找到其中的原因對症下藥那麼就會事半功倍了，所以，家長先不要著急，如果一遇到孩子身上的事，家長先毛了，那對於孩子來說也不是一件好事，所以，加油，深呼吸，給自己力量，去感受孩子，看看到底怎麼了，加油！
7樓：娟微夢想
孩子才剛步入一年級，要給他適應的空間和時間，和他做好溝通，在哪方面學習不會的，可以慢慢教他。
8樓：顏以沫
不要拔苗助長才一年級，我的建議是前三年吧，就是到三年之前都是培養他的興趣，甚至整個小學就是打他的基本功和興趣是最好的，這樣是到初高中才能有個更好的提高。
9樓：我思我在
一年級的孩子你要他會什麼？他只要健康快樂，會玩就行了，還要什麼？
10樓：愛三步距離
1有這麼差勁嗎？每個孩子身上都會有優缺的。
2教育孩子，做的好了，多多鼓勵，不夠好時，好好幫助，不要直接數落指責，傳遞負能量。
3一年級課沒什麼難，一般的父母都能輔導。自己多騰出時間輔導孩子，實在不行，上補習班。
3孩子還小，正是習慣養成之初，大人要因材施教，做好榜樣，
11樓：野外尋歡
觀察孩子有什麼愛好，讓他學習自己喜歡的
12樓：小小吳
打，嚴師出高徒，現在學校的教師都不得罪學生，整個不好還的被通報批評，簡單的說就是責任心沒以前高，有事推給家長，所以靠別人是不行的，自己教
13樓：資源銀行
真是的，一年級要會什麼？這樣急功近利，會毀掉孩子！孩子會不會什麼不重要，態度和習慣好不好，才決定一生命運！
父母急功近利，最後一定會感染到孩子，讓孩子迷失，找不到自我，沒有自信，為父母和老師的要求學習和做事，而且大多數是很難做到的事，越做越不喜歡做，被動的成長，最後消極厭世。現在更大的問題，不是孩子什麼都不懂。是作為父母，什麼都不懂！
自己不懂，卻不能發現問題，還以為孩子什麼都不懂。這才是可怕的。
孩子剛上一年級 什麼都不會 怎麼辦
14樓：阿卡索外教網
從以下幾個方面入手，來讓孩子慢慢入門：（一）提前預習；（二）給予孩子信心；（三）多帶孩子練習。報班跟外教學英語也不錯，孩子有興趣願意學。
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15樓：做夢的夢雨
現在的老師，有責任心地很少，很少了。把作業告訴家長就沒事了。我的兒子二年級，為了教他，我辭去了工作，因為工作需要偶爾加班之類的，其實如果是自覺成績好的孩子，不用辭職的，就是因為孩子和你的孩子一樣，學了前面忘後面，天天肝火旺的不得了，恨不得把書塞到他腦子裡。
不過這也只不過是心理面想想。現實是，細心的，鼓勵的，實在火大的不行，也不要表現出來，換爸爸上，爸爸火大了，換媽媽上。我們是不放任何一個可以誇獎他的機會。
孩子有了自信，沒有厭學，慢慢地好了。課文的，我們是能表演的表演給他看。他的課文，我們都先背出來，散步的時候，睡覺前，做遊戲的時候，把課文內容穿插就去。
我有點捨不得孩子去補課。覺孩子的學業已經很繁重了，回家就做作業。基本沒有玩的時間。
小孩子就是要玩。會玩的孩子聰明。我平時是想盡一切辦法把時間空出來，給他玩。
16樓：天天開心阿
慢慢來吧，小孩子都是有這個過程，一點點引導，多陪陪孩子，什麼都不會才要學習啊
17樓：騎豬陪珍看日落
這個急也沒用，作為父母的...只能慢慢引導孩子，切不可就此就認為孩子將來沒有出息，甚至是打罵...建議可以多陪陪孩子，慢慢的發現孩子的優點
18樓：高中小女
我覺得先和老師好好溝通一下吧，孩子畢竟在學校的時間長，主要還要靠老師去教。家裡父母也要在孩子身上多下功夫，放學家來多陪孩子寫作業，多輔導，一定要有耐心、信心。就像周巨集老師那樣，對待自己的孩子。
有時間可以讀一讀《賞識自己的孩子》，作者周巨集，希望對你有所啟發。
剛上小學一年級的孩子不會聽課怎麼辦？
19樓：匿名使用者
剛上小學一年級的孩子不會聽課應該這樣做：
1，在家裡多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引孩子的注意力，向他講述趣味性非常強的語文和數學及英語課。
2，通過對孩子的精神獎賞及物質獎勵來激發孩子的學習動機，並給予及時、積極的反饋,。
3，及時鼓勵表揚孩子，這樣能使他逐漸從自我中心中走出來，關注外界。
4，家長可以要求老師拍拍自己孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，得到關注的孩子會感覺到自己在課堂的位置，從而會用心聽課的。
20樓：質量保證工作者
小學一年級和幼兒園是不同的，家長可以在家訓練孩子注意力、專注力，如讓孩子坐的住並注意力集中讀書或做作業半小時，鼓勵孩子，分心時提醒他，也可以通過講故事給孩子講一些道理，讓孩子明白、知道上課如何做。一年級，剛入學，就是一個學習習慣的養成，孩子還沒適應當學生的角色，所以家長要有耐心，不要著急，和孩子一起培養好習慣，相信孩子會有進步的。
21樓：
應該是你的孩子對所學的內容不感興趣或老師上課不夠吸引人。讓老師對你孩子關注一下，溝通一下，進行思想教育，同時，你該在家裡補下課，讓他在學習中體會成功的喜悅，教育他聽課的重要性，學習的重要性，逐漸改正。
祝成功。
孩子剛上小學一年級，不願意寫作業，磨蹭拖拉，怎麼辦呀？
22樓：小小語老師
不得不承認,每天寫作業到十點，這樣持續下去就會養成一個慣性，寫作業就等於痛苦，這是很危險的。他把這個公式印在腦海裡，以後寫作業就痛苦，越痛苦就越不想寫，越不想寫越痛苦，每天拖到十點鐘。所以說，你要跟孩子一起來完成。
你可以給孩子定個目標，跟孩子商量「咱們看看能不能九點半完成，多出來的半小時可以給你買本你想看的書，或者你可以看會兒電視」，9點半孩子寫完作業，發現還有半小時，那孩子肯定很開心，下次再給孩子定目標，9點完成，要採用這種方式，而不是批評孩子「你怎麼這麼慢」，「你怎麼這麼笨」，「你寫作業這麼慢，拖拖拉拉的，趕緊寫，快點寫」，這種方式就是在強化孩子的痛苦，千萬不能採取這種方式。
為自己的著急負責，給自己和孩子更多耐心
當你能接納孩子和自己時，就可以對這件事更加坦然些，然後才能心平氣和地想辦法面對自己的著急。是的，著急是家長的，不是孩子的。也就只有家長自己來為這份著急負責，並想辦法為自己的著急做點什麼，而不是要孩子來為了你的著急做什麼。
如果你希望孩子早點完成作業你才能安心做自己的事情，那就嘗試先去做自己的事情吧，給孩子一些自由的同時，也給自己一點空間。
當你放下一些著急時，或許你就可以嘗試放下「盯」著孩子的眼光，放下「催促」，因為這些都沒用。你可能會改「硬性的規定或獎懲」為用心的陪伴和理解，然後你可能會看到孩子的一點點進步，去讚揚進步的，給孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更輕鬆一點的。
合作與信任的態度，放手讓孩子為自己負責
做作業說到底還是孩子自己的事情，孩子需要學習如何為自己的作業負責。在這個學習的過程，孩子最需要從父母那裡得到的態度就是：合作與信任。
合作，意味著父母是支援孩子的，也是輔助孩子的。在合作的態度裡，孩子擁有自主權。孩子來決定他如何安排作業時間，需要從父母那兒得到什麼幫助（比如：
怎樣的陪伴、幾次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何時請教等）。父母全力支援孩子，像一個耐心盡心的輔助者，「你何時完成了，媽媽陪你講故事睡覺」。在這個過程，不需要獎勵，也不需要懲罰。
信任，意味著父母可以溫和地來陪伴孩子。這個溫和，是基於對孩子的信任，也是對自己的自信。孩子做作業的快慢，並不會影響他以後的成就，也不會影響你對自己盡心做父母的自信。
孩子對學習的興趣總是最重要的，當他感受到學習的樂趣，尤其是學習過程的樂趣，你有理由相信，隨著他慢慢長大，他的效率是會有所提高的。
當父母把自己的期望摻雜在裡面時，有時的確很難幫助孩子養成為自己負責的習慣，很難有信任與合作的態度。如果真是這樣，其實不妨把孩子交給託班或課輔班。要知道，最重要的，是你們的親子關係，再無其它。
要用鼓勵的方式，不管是在孩子面前，還是在他的同學面前，還是在任何人面前，你都要說：我的孩子寫作業很快，我的孩子學習力很好，我的孩子很熱愛學習……即使他現在學習不好，成績很差，不愛學習，你都要天天在別人面前說，我的孩子很熱愛學習，你說的時間長了，就等於給他一個公式，強化他做到，他慢慢地就按照你說的去做，所以說天才都是鼓勵出來的，笨蛋都是罵出來的！
一年級的孩子有必要學習寫作文嗎,剛上一年級的孩子有必要報作文輔導班嗎
從一個教師的角度 復來看制,現在還不需要.剛上一年級的孩子,正是學習知識,打牢基礎的好時候,對於各門學科也需要有個適應的過程.等到上三年級的時候再去進行專門的作文培訓比較好 但是,平時也可以買一些低年級的作文書,按照孩子的興趣,指導他讀一些好文章還是有必要的.因為這個年紀的孩子,學習能力很強,父母可...
一年級上什麼興趣班好，孩子剛上一年級，要分興趣班，孩子該學習什麼興趣較好呢？
可以讓孩子去學一下英語呀 因為小學階段孩子學習語言的能力是很強的，我們跆拳道社有很多幼兒園和不大點的小學生學，不是說讓他真的 回去和大孩子一樣練太答 大的動作，就是強身健體，畢竟現在的很多孩子運動量小，長的比較嬌小。像英語啊舞蹈都可以，運動類的越早接觸越好，抻筋什麼的比較容易。還可以防身。興趣班不要...
一年級小學生開始學習書法有用嗎一年級孩子，學書法好嗎？學硬筆還是軟筆？
有用，從小培養來的習慣，長大了就 自會一直保持。從小練習書法，能鍛鍊小孩手對筆的掌控能力，同時鍛鍊小孩的觀察能力 看字帖需要觀察 最主要的是小孩剛開始寫字，就能有很好的規範，能使他從小養成認真寫好字的習慣，長大了字就會定型，變得很好。有用！第一，可以較早地接觸中國傳統文化，對國粹的傳承和發揚光大很有...