1樓：匿名使用者
說實話，小學班級排名沒有多大含金量的...又不是年級排名...就算是年級排名對於中學也沒有太大作用的...建議選一個適合自己程度的中學，，不要太高也不要太低，自己能接受就好
2樓：昝項明
雖然說只要自己想學 上哪都是一樣的 但是一個學校的風氣及師資配備 可以使你有更好的學習壞境，現在你不要想著去哪個初中，你應該努力提高自己的成績，挑最好的初中上 對你的幫助肯定是很好的。好的學校也會讓你比較有競爭力，而不會妄自菲薄。
3樓：裡丫丫
能，你的成績不錯。九年義務教育，而且按區域劃分學校。肯定行，剩下的事你努力學考一個好班。
4樓：陽光的王濤
要相信自己，不要輕易放棄，好好努力，有付出就會有回報，再說你的成績也不差，14肯定能上，加油。
5樓：卡哇伊鈺兒
我認為希望不小，有目標總是好的。但你要搞清楚你要從哪方面進去，是學習還是特長。
6樓：匿名使用者
應該不能，有特長，可以憑特長參加特長生考試。
7樓：哈哈
不可能，直接告訴你吧，唯二辦法：1好好學習，到前五。2花錢找人
8樓：123徐子琳
如果能上年級前十，並且思想品德端正就很有希望
9樓：雲兒淚児
只要心中有夢想，只要自己付出努力，找到好的方法，複習好關鍵知識點，相信你可以的
10樓：匿名使用者
應該可以是吧，只要你努力了，就可以，相信我
11樓：
平時成績不能判決永遠。
12樓：
如果你心裡有想法，那麼你就會知道去**。你的人生你自己決定就好！
13樓：寶生永夢鏡飛彩
我都能拿第一里，你肯定也行
14樓：匿名使用者
當然，只要努力，一切皆有可能。
15樓：
可以啊，一定能考上好的初中的！
16樓：愛印象
一切皆有可能，只要你努力！
17樓：數學肖易佳
有可能，要相信自己
祝你心想事成！！！
18樓：沒有理由閃電
不努力肯定上不了
先爭取保證前10吧
然後保持前5
這樣就有希望了
19樓：柏寒鑲
和vhvghvghg
女兒上一年級得了一個獎狀想發個朋友圈感謝老師的
20樓：宇桂蘭艾雲
為自己女兒驕傲，
這是每個母親都會做的，
直接，發就可以了呀，
每個人都會理解，
21樓：冬瓜湯汁
那就拍張** 獎狀或是獎盃的** 然後配幾句文字 表揚一下女兒 還有自己的心情
小學生獎狀有什麼稱號，儘量多一點
22樓：我不要太可愛
盡職小班幹、勞動實踐小能手、小小書法家、環保小衛士、學習小標兵、學習小能手 、智力之星 、 超越之星、創造之星、藝術之星、學習之星、文明之星、閱讀之星、數學小王子、英語小能手、語文小博士、三好學生、進步生、雛鷹少年、雛鷹中隊長、十佳少年之星。
全勤獎、學習進步獎、學習標兵、學習優秀獎、優秀班幹部、優秀班集體、先進班級體、模範班集體、潛力之星、優秀少先隊員、五好少年、優秀學生幹部，手抄報優秀獎，現場作文比賽優秀獎。
23樓：籙過
三好學生，勞動積極分子，學習積極分子，市三好生，區三好生，讀書積極分子，閱讀之星。
24樓：匿名使用者
三好學生、全勤獎、學習進步獎、學習標兵、學習優秀獎
25樓：匿名使用者
小學生獎狀有三好學生。優秀學生。優秀班幹部。
26樓：匿名使用者
三好學生、學生尖兵、進步之星、優秀班幹部、優秀班集體、先進班級體、模範班集體、潛力之星、學習之星、優秀少先隊員、小小書法家、環保小衛士、數學小王子、 英語小能手、創造之星、 藝術之星、五好少年
一年級獎狀，學習之星是什麼意思？
27樓：餘音迴繞空城
代表你學習還不錯，比較努力，希望你再接再厲，做同學們的榜樣
28樓：莫邪的情
學習成績好，是鼓勵的一種表現
29樓：匿名使用者
說明進不快但不是頂尖高手
女兒得獎了我想把獎狀發在朋友圈該說什麼形容我高興的心情呢?
30樓：樓主的老王
1、今天心情不錯，因為兒子得獎了。
2、看見我兒子（不是徐老師）得獎我很欣慰。
3、我們班級孩子得獎的時候就是幸福的瞬間了。
4、打卡第4天兒子又得獎了好高興。
5、小時候女兒的興趣（參賽草稿，記憶中有兩幅作品得獎）。
6、爸比說了：爸爸是鋼琴老師，兒子要是沒得獎很丟人。
7、兒子女兒也得獎了，孩子們上課也認真。嗯！一切順利。
8、女兒又得獎了，畫畫手工都不錯，心靈手巧比我小時候好。
9、女兒的繪畫：春天，在學校得獎了，全校20名小孩得獎，寶貝們都棒棒的。
10、我家兒子得獎了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈比我這個當爹的有出息。
擴充套件資料朋友圈常見型別
1、生活感想感悟類
比如我今天做了某某平臺的刷單兼職，一天下來，感覺從未有過的廉價就這樣硬生生套在了我的身上。
週末我回家了，看見爺爺的衣服破了好大一個洞，覺得好寒酸卻又很無能為力，我要好好的讀書，爭取畢業以後找一份好的工作，給爺爺買幾件體面的衣服。
2、文章分享類
3、秀晒類
31樓：哆啦a夢是夢想家
發朋友圈的原則就是要誇孩子努力獲得的收穫，又讓別人覺得不那麼高調，具體可以如下：
1、孩子，不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動著，努力要把勞動的錦標長久握在自己手裡。
2、你看，學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力，努力就會有收穫。
3、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優良，不是天資高，而是辛勤學。孩子，繼續努力。
4、人的思想是了不起的，只要專注於某一項事業，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。
5、既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。
6、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，每一次獎勵都是是人生的一個起點，相信自己，明天又是一和個豔陽天。
誇讚孩子的注意事項
1、注重表揚細節
當孩子認真畫了一幅畫拿給家長看時，很多人說了句「你畫的真好！」，然後再無下文，絲毫未提及細節。孩子可能會感到很失望，建議大家認真看看孩子完成的畫作，然後尋找一個合適的稱讚，促使孩子進步。
比如色彩運用得好，或小魚畫的很生動等等。這時，再提一些具體的意見，孩子會很樂意接受。
2、言辭要中肯
當孩子幫了家長一點小忙，有的人會熱情洋溢各種稱讚孩子。事實上，這麼做容易使孩子驕傲自滿，認為自己非常了不起，慢慢變得不容易接受別的聲音，特別是一些不足意見。關於表揚，我們應實話實說，肯定孩子所做的成績，但不要太誇張。
3、表揚要及時
很多孩子在向家長炫耀戰績的時候，可能在廚房忙著洗菜做飯，也有可能在看自己喜歡的電視節目，所以無心去看孩子的成果或是表現。請不要敷衍，評價的是否用心孩子都會感受到。迴應一定要及時，讓孩子感受到表揚中的情意。
32樓：drh極地綠洲
女兒得獎了我想把獎狀發在朋友圈該說什麼形容我高興的心情呢?其實**就可以，加上一句我太高興了
33樓：
呵呵！這當然是好事，但是還是要淡定的，高興的心情不要在孩子面前表現的太多，不要讓孩子感覺你對她的成績，看的是那麼的重要！因為，如果下次考得差了，她壓力會大的很！讓孩子也平常心。
1~6年級三好學生獎狀一共有幾張？
34樓：庹甜恬
不知從何時開始，獎狀早已不是前
三、前五，早已不是「三好學生」，而是花樣百出！
成績好的可以是學習標兵，成績不好卻為人處世好的可以是文明學生，愛勞動的是勞動之星，進步大的是進步之星……一頓操作猛如虎，每個學生都抱著獎狀回家了！
這種氾濫式的獎狀分發，也讓獎狀失去了其該有的意義，也失去了孩子們對獎狀的珍惜！
畢竟物以稀為貴，普髮式的東西就沒有了它本該有的鼓勵作用！雖然，獎狀可以不僅僅獎勵成績好的孩子，但一定要注意分發的數量，莫讓獎狀變成一張廢紙
獎狀發前五名合不合適，這得看班級的具體情況。
如果一個班只有十個八個人。發前5名已經不少了。
如果一個班有六七十人。發前5名還是比較少的。
獎狀對於人卻有激勵作用。無論大人或者孩子，總愛別人表揚自己。受到表揚以後會比較興奮，並且對前途充滿希望。
尤其是小孩子，得了一張獎狀，就會歡天喜地，高興老半天。
但是獎狀發多了，比如像現在的某些幼兒園一樣，每個兒童都有一張，也就沒有多少實際意義了。
不同的人有不同的主張，對於獎狀發多少合適，各自有各自的說法。
有的人認為不論班級大小，獎狀發前三名。因為他們是特別優秀的，可以成為大家學習的楷模。發多了標準降低了，有些同學真的不值得大家學習。
有人在認為一張獎狀算什麼，無非是對孩子有一點鼓勵的作用，既然有鼓勵作用，何不多發點呢？至少要發一半以上。
所以究竟前幾名合適，還真沒有個定論。
個人認為。學生髮獎狀的數目確定在班級人數的1/3為宜。
一般來說1/3的學生還是比較優秀的。他們在各方面表現都比較好，應當受到稱讚和表揚。
能夠進入1/3行列的，最起碼是中上等學生。這樣以來，中等學生就有了盼頭兒，他們就認為自己只要努努力，下學期說不定自己也有獎狀可拿。這樣不但激勵了獲得獎狀的同學。
同時也對沒有發到獎狀的同學有促進作用。
具體到一個教學班應該發前幾名合適。（其實多發幾張少發幾張真的沒什麼。）如果能夠徵求教職工的意見。
綜合大家的意見之後，決定發前幾名還是比較合適的。這樣進行決策。發了獎狀不但學生高興。
老師心裡也舒服
35樓：匿名使用者
現在應該是每年年底的時候發。
所以說一到六年級應該就有六張。
如果是每年都能夠獲得的話，
就是應該最多這個數目。
36樓：吳小浪
三好學生，優秀少先隊員，十佳少年，海秀學生幹部，手抄報優秀獎，現場作文比賽優秀獎，學雷鋒小標兵，圖案設計比賽優秀獎，小發明比賽優秀獎，勞動實踐小能手，奧數比賽優秀獎，科幻畫比賽優秀獎，文明學生，閱讀之星，優秀作業優秀獎等。
37樓：隕落晨星
因為每個學年分為兩個學期。而每個學期都可以根據學生的學期表現，獲得三好學生獎狀，所以如果你從一年級到六年級都表現優秀，能夠獲得三好學生獎狀。那麼最多可以獲得12張獎狀。
從一年級到六年級個學過幾種修辭手法
比喻 明喻 復暗喻 隱喻制 手法，排比手bai法，擬人du，疑問，反問，設問，陳述zhi，誇張手法，dao借代，比擬是比較常見的。修辭手法詳見以下 比喻，白描，比擬 又名比體，分為擬人 擬物 避復，變用，層遞，襯墊 襯跌 襯托 反襯 陪襯 倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真 又名頂針 聯珠 對比，對偶...
1到六年級常見修辭手法有哪些，從一年級到六年級個學過幾種修辭手法？
排比，擬人，設問，比喻，誇張 一般有六種 比喻，擬人，排比，反問，誇張，引用 比喻 擬人 排比 舉例子 反問 設問 比喻，擬人，排比，誇張，設問，反問 反問，設問，疑問，排比，誇張，擬人，比喻，對偶，對比 比喻，排比，擬人，設問反問。比喻，擬人，誇張，反問，設問，排比，排比，擬人，暗喻，明喻 從一年...
小學奧數 用哪個教材好一些 從一年級到六年級
去年給小侄女買的，當時挑的是 仁華學校奧林匹克數學課本 和 仁華學校數學思維訓練導版引 權課本是一到六年級的，導引應該是一共兩冊，三四年紀一冊，五六年級一冊，具體的不太清楚，當時買的時候，感覺內容比較全，而且有例題也有答案，答案的解釋也比較全面 五一的時候回家，小侄女進步的挺快 感覺挺好的 別的牌子...