1樓：邵麗
一般來講，要結合文章的具體情況來分析，分析作者在這篇文章上是怎麼表達的．鑑賞文章表達技巧的基本方法主要有：
1．鑑賞文章的篇章結構，一要抓住文體特點分析，如議**要注意論點是怎樣(什麼位置、什麼方式)提出的，論證是怎樣(選什麼論據、用什麼方法)的；記敘文要注意其六要素具體如何安排，如何；散文要注意如何以「形」來展示「神」。二要從整體著眼，要聯絡上下前後文，抓內在有機的關聯。
2．鑑賞文章的表達方式，主要表現為對修辭手法的分析。分析文章運用修辭手法首先是要辨明其修辭格；其次根據不同修辭格表達上的特點並結合文章具體內容，恰如其分地理解其含義和作用。另外，還表現為理解一般的記敘、說明、議論、描寫、抒情等表達手段在具體語境中的含義、作用；表現為對聯想、想象、象徵等表達方式的作用的分析，這要在瞭解聯想、想象、象徵等表達方式的基本特徵和作用的基礎上結合文章具體情況進行分析。
3．鑑賞文章的語言技巧，要了解詞語的一般意義和用法，要了解不同句式的不同特點，然後在文章具體的語境中分析，通過橫向、縱向比較，體會其用法意義，進而總結出語言運用技巧、語言風格。鑑賞語言和表達技巧，這方面內容多以選擇題的形式考查，解題時要在通讀文章的基礎上分析試題的表述，判斷其正誤。
4．鑑賞文章的風格，既要綜合分析文章結構、表達、語言等各個方面，又要結合作者甚至時代文風。
2樓：龍龍
表達上的特點：記敘，議論，抒情，描寫，說明。
記敘，寫事，寫人
議論，說服人
抒情，感染人
描寫，生動形象
說明。清楚明白
我要去輔導學生了，有空再給你說清楚。
這個句子在表達上有什麼特點，有什麼好處？
3樓：半夏梧桐楊柳下
運用排比的手法，是句子顯得更加緊湊，有氣勢。
而且這句話用了（誇張）的修辭手法，這樣寫的好處是（使燈的各種特色都現出來），突出了（燈的數量之多）。
能想到的就這些了`~
詩中畫波浪線的句子在表達上有什麼特點？這樣寫有什麼好處
4樓：匿名使用者
小白兔想象熊貓畫的那條曲線是斜坡。這樣寫讓人感受到了一種誇張的寫法。
5樓：匿名使用者
森林整個冬天都被冰霜覆蓋
初中記敘文閱讀答題技巧，例如賞析句子的作用或者加點詞作用，理解題，含義題，有什麼作用，表達效果，內
6樓：妮妮尼地
語文答題公式 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：
承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性 3、設問：
引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等； 4、對比：
強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：
不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為： （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。 （3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1、記敘類文章：
回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2、說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：
說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點） 3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式：
用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點 （七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。 總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題和註釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯絡作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特點；2、辨析表達技巧；3、說明表達作用。 第三步，評價內容觀點：
1、概括主旨；2、聯絡背景；3、分清主次；4、全面評價。 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分 （八）「方式、手法」的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。 ③修辭 ：
比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。 （九）「情」、「景」關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。
表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。 （十）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態、味。
「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。 」
7樓：匿名使用者
本意+形容文中誰或什麼怎麼樣+表達了作者或主人公什麼情感+（渲染什麼氣氛、起什莫作用）
8樓：匿名使用者
時間地點人物起因經過結果
9樓：匿名使用者
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
10樓：匿名使用者
閱讀題答題技巧，套路必備（1）賞析句子賞析句子一般有兩個方面①修辭 ②描寫【1】修辭常用是比喻，擬人，對比，反襯等，對於新初中生來說其中最常用的是比喻和擬人那麼究竟怎麼進行賞析na？比喻（這是最簡單的一個）套話是「運用了比喻的修辭手法，將…比作…生動形象的寫出了…表達了…對…的感情」 【2】擬人，其實擬人句也很好寫，套話是「運用了擬人的修辭手法，將…擬人化（或這是賦予…以人的形態）生動形象的寫出了…，表達了…」 完全沒問題！！！對於修辭方面
品讀文中畫線的句子，表達上有什麼特點，談談從中你體會到什麼？
11樓：匿名使用者
動作描寫，體現了母親第一次吃荔枝的新奇以及捨不得吃的心情
句子賞析題的答題技巧有哪些？
12樓：涼念若櫻花妖嬈
①從句式入手
常見的幾種句式表達效果為；
1疑問句，吸引讀者，製造懸念
2設問句，提醒注意，引發思考
3反問句，加強語氣
4 感嘆句，抒情強烈。
答題格式；這是個..........句，表達了........（作用 ）
②從修辭角度入手
答題格式；運用..........的修辭手法，寫出了........的特點，表達了作者.......的思想感情。
③從用詞角度入手
答題格式 ；「........」一詞，寫出了.........的特點或內容，表達了作者........的思想感情。
④從表達方式入手
散文常用的表達方式及作用；1、議論，點明事件的意義或文章的主旨，起到統領全篇、畫龍點睛的效果 。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描寫，可使人、景、物再現的栩栩如生，使文章更加生動形象。
4、記敘，可使讀者對人物活動和事件的發展、全貌有個清晰的瞭解。
答題格式；運用了.......的表達方式，點明瞭（寫出、抒發或交代）........
⑤從語句所在位置入手
一般有；從結構上統領全文、引出下文的.......、為下文........做鋪墊
等；在中間語句的作用一般是結構上承上啟下、照應、伏筆；結尾的語句，作用一般是深化中心，昇華主題，照應題目或開頭，使結構嚴謹等。
13樓：活在當下
句子賞析題答題思路：
1.先判斷這個句子的特點，可以從修辭、描寫、有特點的詞語入手。
2.在這類句子的作用中選擇，
用術語解說句子的作用很重要。
3.結合語境具體分析
這個句子在這裡表達的意思，結合段中心句和文章中心分析表達作用或效果。
14樓：亮叔說語文
語文閱讀理解必考題型，賞析句子的解題技巧，一定要記住這9個
下邊句子分別用了什麼修辭手法？在表達上有什麼作用
比喻。作用是用較具體 形象的語言讓別人明白自己較為深奧的意思。形容，比喻，你再想想，2是比喻 表達起來意思更深刻 1.應該是敘述，講述了一件事情 2.抒情，寫出了人生的價值 下面這個句子用的是什麼修辭手法？在表達上有什麼作用？作用了比喻，排比的修辭手法，比喻 生動形象 排比 增強語勢 下面這個句子在...
聯絡生活實際談談你在選擇時是怎樣做的
在學校裡,我不能覆在教室裡制 抽菸,但是我本卻覺得自己在哪抽菸哪怕敗壞形象影響他人,我也可以抽的。於是,我有種病態的想法 這種狀況壓抑了人的某些 想象力和自由以及選擇的權利,可是,我回頭又想想,我可以爭取權利抽菸啊,於是,我 去了教室外面抽了,你們不讓我抽,不等於我的自由權利就沒得施展,我沾沾自 喜...
富饒的西沙群島在表達上有什麼特點
選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風光的美麗 二是學習課文裡的優美語言，積累好詞佳句。西沙群島一帶海水顏色鮮豔 異常美麗，學生可能缺乏實際的感受 對海里魚的品種 數量之多，以及其他豐富的海域物產，也大都缺乏感性認識。所以描寫海水色彩和海域物產的段落是本課的重點，...