1樓：封琴瑟煙雨冢
當年朝鮮戰爭停戰後劃定的「三八線」，如今成了天然的自然保護區，野生動物的樂園，不僅瀕臨滅絕的丹頂鶴，而且大山貓，老虎等珍稀動物也悠然自在地生活在那裡。無獨有偶，海灣戰爭，埋在科威特領土上的數百萬枚炸彈和地雷，居然成了這個國家的「生態衛士」，過去一直在這片沙漠上打獵、開車和放牧的人如今望而卻步。於是，植被以驚人的速度恢復，鳥類數量大增，有一種野雞，原來只有二三十隻，現在居然增加到2000多隻，雖然炸彈和地雷給科威特人帶來了災難和隱患，卻換來了茫茫大地的復甦。
[簡析]：事物自身包含的既對立又統一的關係叫做矛盾。鬥爭性和同一性是矛盾的兩種基本屬性。
這就要求我們善於全面分析矛盾，既要看到矛盾雙方的對立，又要看到矛盾雙方的統一，堅持兩分法，防止片面性。戰爭遺留的炸彈和地雷給人類帶來了災難和隱患，卻成了動植物的生長樂園。
2．狼與草帽
狼在森林裡被獵人追殺，無處可逃之時，發現一頂用綠色枝條編織的草帽，忙將其戴在頭上，蹲在草叢中。獵人沒有發現戴著草帽的狼，繼續向前追去。草帽讓狼躲過一劫，於是，狼覺得草帽是救命的法寶，便將它帶在身邊。
狼走出森林，走過草原，來到沙漠。不巧，又遇上了獵人，狼又趕緊戴上草帽，蹲在沙地裡，一動也不敢動。正在行走的獵人忽然發現一片黃沙中出現了一個綠色的草堆，十分奇怪，就上前去看個究竟，當獵人看出草堆下藏著一隻狼時，便毫不猶豫地舉起了手中的獵槍。
[簡析]：矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。矛盾的特殊性要求我們要具體問題具體分析，一切以時間、地點、條件為轉移。
同一種方法，在有的環境裡能救你一命；但換了一個環境，卻可能要了你的命。
2樓：匿名使用者
疑鄰盜斧
從前有人丟了斧子，以為是鄰居的兒子偷的，覺得鄰居的兒子像個小偷。後來，他找到斧子，再看鄰居的兒子，覺得他不像小偷了。
3樓：
搬出這樣的邏輯悖論並不顯出你的睿智；即便可能，解決這個問題也不會令你茅塞頓開。
既然說，如果「真理是相對而言的」這句話本身是絕對真理的論點是自相矛盾的。
那麼只能說，這個世界是有真理的。
但是真理是什麼，在我看來，根本不是身處這個世界之中的我們可能洞悉的，當局者迷，旁觀者省。
4樓：匿名使用者
冥間酒友《生死誼》：輕風習習，垂柳依依。寂寞黃沙一杯酒，結下生死誼。
情若真，意若摯，分什麼貧富貴賤長幼尊卑，長思夢中寄。夕陽熙熙，秀水漓漓。漠漠冥幽何足道，一諾走千里。
心若通、神若會，管什麼時空難錯仙凡路遠，我中自有你。
5樓：醬郎
水裡可以加牛奶，牛奶卻不可以加水。事物的矛盾，往往建立在人們定的遊戲之中
6樓：此人正在輸入
roots going back
什麼叫學習生活？
7樓：趙星宇
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種；
狹義通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式；
廣義是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式；
生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在；
生活實際上是對人生的一種詮釋，生活包括人類在社會中與自己息息相關的日常活動和心理影射；
經濟的發展帶動了價值的體現，實現我們的夢想，帶著我們一起走進先進科學社會，懂得生活的樂趣；
生活也是體現人類所有的日常活動和經歷的總和；
廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學習、工作、休閒、社交、娛樂等職業生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。為了更好的生活，我們每個人都必須付出努力；
人生價值是人生觀體系中的一個重要範疇，價值"具體"在人生觀領域中表現。在一定意義上，人生的價值是人生的意義，評估人生"價值量"大小，可以理解人生的意義如何，理解人生意義大小；
生活是比生存更高層面的一種狀態，也是人生的一種樂觀的態度。
8樓：喻世英翠果
同學，學習沒有捷徑，只能靠自己勤學，多做一些題，從中總結經驗教訓
在生活中除了學習和生活還有什麼？
9樓：匿名使用者
還有，就是讓自己活得快樂，在成長中學習，學習為了生活，但是你必須明白一點，就是學著快樂，把一切事情往好的方面去想，保持樂觀的心態，這樣一切都是有意義的
10樓：
很重要。創新思維體現在各個方面.它是人類思維的高階過程，是人類意識發展水平的標誌。
工作、學習生活中沒有創新思維的話，就會死搬硬套，遇到問題不能打破常規去思考和解決。
工作中，死板的完成任務，註定會成為平庸的人。沒有創新，不會有發展。現在的社會和50年代不同了，不是狠幹就能受到青睞的。
學習中，通過運用不同方法，敢想，敢做，才能真正達到事半功倍的效果，這就是有的人不用功成績也要比用工的好得號的原因。
生活中，更缺不了創新思維，同樣的白菜土豆，用不同方法煮出來，也不會感覺日子清貧。
學生在家學習生活情況怎麼寫
11樓：匿名使用者
我的孩子在家一般能完成老師佈置地作業。質量方面，數學和語文作業還可以，英語科完成的質量不太高，這主要由於我們家長不太會，以前會的現在忘得差不多了。孩子得不到有效指導。
還有一個原因，就是咱門農村人農活繁忙，沒足夠的時間監督聽寫或者檢查孩子的學習情況。
生活方面，只要他要學習了，我們大人從不打擾他。家裡的農活、家務活也不讓他幹。像做飯、洗碗、打掃衛生、洗衣服、農活等都沒讓他做。不過如果農忙季節，他能幫得上一些忙。
比如放假的時候早上幾點起床，什麼時候做作業，在家有沒有幫父母打掃衛生，有沒有做家務活，合理的安排就好了！老師的意思也就是想知道你們現在這個階段的孩子到底喜歡什麼，想幹什麼，老師也是在換一種方式在和你們溝通吧！不要覺得是負擔哦！
12樓：熱心網友
學生在家學習生活情況，首先你要只給自己安排一個時間節點你都做了什麼有什麼樣的學習安排。
13樓：豔愛超
那就要看自己在家做什麼了，比如幾點複習功課，寫作業，幾點吃飯了，或是做活動！
生活即學習和學習即生活意思一樣嗎？
14樓：蕭子
略有不同，前者重在說生活，後者重在說學習。
自我鑑定 從生活 學習 工作 三方面 該怎麼寫
15樓：匿名使用者
我覺得應該是從學習先寫 我的思路是 從書本中瞭解到了生活應該是什麼樣子 然後是工作 從校園到工作 覺得自己改變了什麼 才認識到了真正的生活 畢竟現實跟書本不一樣 你要想的是 書本讓你覺得自己是什麼樣子的 而走出校園之後 你感受到的生活又是什麼樣子的 寫出自己真正的體驗生活才是真正的自我鑑定。而且要寫出以後的目標 雖然不知道你多大 但我剛剛踏出校園 我對於我自己的鑑定就是 生活沒有那麼理想化 我應該現實的活下去 就算在不想自己 終究還是自己走下去。njdks
16樓：棉花糖
自我鑑定：
你哪年開始自學考試學習的?遇到什麼困難,你是如何克服的,特別可以詳細寫一下你如果碰上了學習與工作,或學習與家庭的矛盾時你是如何克服困難完成學業的.通過這個過程你的體會是什麼?
比如鍛鍊了自己的意志,獲得了知識,學到了學習的方法,結識了朋友,對工作起到了促進的作用....等等.
自我鑑定範例一：
本人這幾年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習"****"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鑽研業務。勤奮刻苦，成績優良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。
有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。今後我一定發揚成績， 克服不足，爭取更大進步。
***xx年x月x日
自我鑑定範例二：
我是***********專業即將畢業的考生，在自學期間始終堅持自己的目標，勤學不輟，不斷地充實自己，在求知路上取得些許成績。 思想上，積極參加政治學習，關心國家大事。熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅決擁護和執行黨的方針和路線；學習上，認真刻苦，勤奮好學，求知慾強，熟練掌握了本專業的知識，並將所學的知識應用於實際生活中，而且還自學了*********等非本專業的知識；工作上，勤勤懇懇，踏實認真，積極負責，與同事及領導和諧相處，善於溝通。
自學考試的文憑不應該是我們追求的終點,而是我們走向新生活,尋求更高發展的新的起點.我們應該以自考文憑為新的起點,向更高的知識境界繼續攀登,並以此作為回報社會的資本和依據,為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻!
***xx年x月x日
自我鑑定範例三：
回顧這幾年的自學歷程，雖然忙但很充實。由於是邊工作邊參加自考，學習的時間只能從工作、生活的縫隙中尋找，且力求優化、高效地學習。
因為參加自考，培養了積極向上等多方面的思想覺悟；因為參加自考，我就有了博觀的視野，在潛移默化中「氣華」了些，素養高了些；因為參加自考，也就有了博學約取的機會。「學以致用」，「文以載道」也應該是我們學習的目的。
總之，感謝自考，使我學有所樂，學有所用，學後有所為。
***xx年x月x日
自我鑑定範例四：
通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養和道德品質。
幾年的自學考試經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然後對其進一步深入理解和掌握運用？在邊工作邊學習中，我合理安排空閒時間，認真研讀教材，然後整理有關要點、重點做好筆記；最後做到理論聯絡實際，學以致用。
我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。
感謝自考給我提供了學習和鍛鍊的機會，豐富和開拓了我的知識面。展望未來，我將繼續充實自我，積極進取，做****的忠實實踐者。
***xx年x月x日
自我鑑定範例五：
我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試！它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。
在過去的幾年裡，自考已經成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調節自己的生活節奏，投入到複習迎考中去，考試已經不再是一種任務，而是一種習慣。
我真的很感激自考！自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。
現在的成就，是過去努力的結果，都是歷史，也是未來的起點，而不是終點！雖然我將告別自考，但自考精神將伴隨我一生。
***xx年x月x日時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，校園生活和社會實踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗。現回首三年學習生活，歷歷在目。
從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現在即將畢業時的從容、坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於大專三年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧於大專三年，剛入學時，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。
所以我確信，函授生的前途也會有光明、輝煌的一天。
因此我不斷提煉自己。在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學校的各種活動。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點、缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為祖國的優教事業貢獻自己的熱血與青春！
為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的。由於待人熱情誠懇，所以從小學到現在一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習專業知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到全面，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。
一個人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必須做出無數次選擇，每次決定都會給我帶來一份收穫、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由於我的不足和缺陷。
但我有清醒地認識到自己的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷總結經驗。為日後我成為社會主義現代化建設的**人打下了堅實的基礎。
這三年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長。三年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於面對未來，邁向社會的我們來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裡是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。
戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
求助 spss用因子分析法 怎麼得到因子得分和排名
通過因子分析中一個選項儲存因子得分，然後系統會在原資料最後儲存生成3列因子得分，將假設為a1 a2 a3代表3個因子，然後根據因子分析得出三個因子的特徵根值，分別計算粗3個因子的權重，分別為各自的特徵根值 三個因子特徵根值之和。然後綜合因子得分 a1 對應權重 a2 對應權重 a3 對應權重，之後就...
用從大到小的層次分析法分析每個短語的層次和結構關係
1 建立層次結構模型 將決策的目標 考慮的因素 決策準則 和決策物件按它們之間的相互關係分為最高層 中間層和最低層，繪出層次結構圖。最高層是指決策的目的 要解決的問題。最低層是指決策時的備選方案。中間層是指考慮的因素 決策的準則。對於相鄰的兩層，稱高層為目標層，低層為因素層。2 構造判斷 成對比較 ...
4P和swot的關係，怎樣用swot分析法和4p理論將自己推銷出去
可以吧！4p product，place，分銷，是一個產品的開發以及開啟銷售市場的過程 swot 是分析一個新產品進入一個市場前，必須要分析和研究的 這只是工業與商業管理專業，這個科學方向上，教材裡面的，兩個世界最聞名遐邇的市場 和管理基礎定律和分析模式。因該說，mba，不是這麼學習的。正如，最大多...