1樓：匿名使用者
食堂裡的經濟學故事
一日，同宿舍的王、賈與我去學五食堂吃飯。飯至中途，忽感無味，於是商量買點豬頭肉，解解嘴饞。然而，由誰出錢？
由誰排隊？這是一個不小的難題。一番議論之後，我們決定玩「剪刀、石頭、布」遊戲，由前兩個輸者出錢，最後獲勝者排隊。
經過幾輪激烈的角逐，王和我先後敗下陣來，於是無奈地從口袋中掏出飯卡，交給笑容滿面的賈。不久，誘人的豬頭肉和牛肉端上桌來，眾人一陣瘋搶，轉眼間只剩兩隻空碗。這是，王提議再來一次，輸者請喝飲料。
賈猶豫了一下，終於點頭同意。就在這一瞬間，王悄悄地伸出兩根手指頭，我自然心領神會。一聲「開始」，兩把剪刀齊刷刷落下，剪向賈那隻寬大的手掌。
他雖然滿腹疑惑，但還是乖乖地買飲料去了。
這個故事蘊藏著不少經濟學的道理。為什麼賈在猶豫之後加入了遊戲？為什麼遊戲規則最後會失效？為什麼王和我的預謀能夠成功？這些都可以從經濟學的角度加以解釋。
首先，王、賈和我敢於參加這個遊戲，是基於自身的成本——收益分析。在遊戲尚未進行時，每個人的預期收益——豬頭肉，是基本固定的。根據平時的相處，每個個體對其他人的性格都瞭如指掌，判定不會出現某個人搶佔所有豬頭肉的情況。
三個人平分豬頭肉，這是眾人日常博弈的最優結果。至於成本，在沒有決定由誰出錢之前，是不確定的。每個人在遊戲時都假設出錢的不是自己，因而在成本——收益分析時，得出了自身正收益的結論，遊戲因此得以進行下去。
其次，在第二回合的遊戲中，賈認為自己在第一回合獲得了全勝，繼續參加遊戲，最壞的結果也不過是出錢買飲料。若不參加比賽，可能會被定性為沒膽量。這對於一個男生來說是非常不能容忍的，它可能造成名譽上的損失和心理上的壓力。
事實上，賈忽略了一個問題：排隊等候也是一種成本，不過不以金錢的形式存在。他在計算自身成本時沒有加上這部分成本。
其三，賈在參加第二回合的遊戲時，隱含地假設遊戲中各主體的資訊是不完全的和不對稱的。不完全，是指每個人都不可能獲知遊戲的結果如何。不對稱，是指每個人都不可能獲知其他人出什麼手勢。
這時候，任何個人擁有了完全資訊，或任何兩個人知道了對方的出牌，將獲得超常收益。王和我達成了協議，修改了既定的遊戲規則，在博弈中就處於優勢地位。遊戲規則本來是公平的，由於在執行中產生了機會主義行為，結果就出現了偏離。
其四，在王和我的合作中，存在著一種相互信任的關係。王在向我出示手勢時，已經假定我是可以信賴的。反之，我看到他的手勢，可以認同，也可以反其道而行之，出示其他手勢。
這個契約能否達成，關係到遊戲中誰勝誰敗。在博弈中，我和王站到了同一立場，這和我們利益的一致性不無關係。看來博弈中的合謀，也需要一定的條件。
閒來無事，故有此作。所思膚淺，僅供娛樂。
2樓：慕澤蹇晴波
經濟學博士導師帶兩個博士外出郊遊，看見一頭牛在拉屎，其中一位說，你吃了牛屎，給你一億元，另一位回答你吃了給你兩億，教授笑道，你們一下子就產生了三億的gdp.
有趣的經濟方面的小故事
3樓：蔥·妖
經濟小故事三則〔轉〕
故事1一個城裡男孩kenny移居到了鄉下，從一個農民那裡花100美元買了一頭驢，這個農民同意第二天把驢帶來給他。
第二天，kenny卻發現他得到的是一頭死驢。
kenny很不高興，但是農民拒絕把錢還給他，他說：「我並沒告訴你這是一頭活的驢子呀」。
一個月以後，農民遇到了kenny，農民問他：「那頭死驢後來怎麼樣了？」
kenny說，「我靠它賺了499美元」。
農民覺得很驚訝。
kenny說：「我舉辦了一次幸運**，並把那頭驢作為獎品，我賣出了600張票，每張1塊錢，就這樣我收了600塊錢」。
農民好奇地問：「難道沒有人對此表示不滿？」
kenny回答：「只有那個中獎的人表示不滿，所以我把他買票的錢還給了他，最後扣除成本100元，我賺了499美元。」
許多年後，長大了的kenny成為了安然公司的總裁。
故事2從前有一個小孩，與媽媽一起到一個叔叔家去玩，叔叔看到這個小孩很漂亮、可愛，就對他說：「你抓一把糖帶回去吧！」小孩害羞地低下了頭，不響。
後來，快回家時，叔叔看小孩還是沒有拿糖，就又說道：「你抓一把糖帶回去吧！」
小孩還是低頭不響，害羞地看著叔叔，沒有拿糖。
於是叔叔就抓了一把糖給他，放在了小孩的口袋裡，小孩很高興地回去了。
回到家，媽媽問這個小孩，為什麼你自己不肯拿糖，而當叔叔抓糖給你時，你就要了呢？
小孩說：「因為叔叔的手比我大！」
這個小孩長大後成為了ibm的總裁。
故事3從前在美國的葡萄鎮上，經常有旅遊者來訪問，他們有時會扔一些零錢給小孩，然後小孩們就會搶著去揀。
有一個小孩卻很特別，他每次都對那些十元、五元的大鈔票視而不見，很認真地只揀1元的硬幣，揀完後就揹著書包走了。
大家都覺得很奇怪。一晃六年過去了，小孩已經長大了，可他依然只揀1元的硬幣，揀完後就揹著書包走了。
隨著葡萄鎮名氣的增大，來遊玩的旅遊者也越來越多。這個小孩也成了當地的一大旅遊景點，遊客們都想看看這個小孩，扔錢給這個小孩，而小孩依然只揀他的1元的硬幣，絕對不碰其他的錢。
終於有一天，他的媽媽忍不住了，就問他：「為什麼你只揀1元的硬幣，你去商店買西時，還是認識錢的大小的呀？
這個小孩說，「如果我拿了其他的錢，以後就再也不會有人向我扔錢了！」
這個小孩長大後成為了美國金融界的大亨
經濟學小故事有哪些？
4樓：小青蛙跳著走
經濟學的小故事如下：
1、【送茶葉的小故事】張三一直喜歡喝20塊錢的茶葉。新開茶店裡每次張三去買茶葉老闆都送他半兩好茶。張三將好茶攢著待客。
一天閒來無事泡壺好茶，竟喝上癮。喝完免費的好茶，張三便不願喝20塊的了。不管他買多貴的茶葉，老闆總送他半兩更好的。
半年下來，張三花在茶葉上的錢是原來的十倍！ ！
2、【飛機的一個現象】觀察30到40這個年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務艙的旅客大多看雜誌用筆記本辦公，經濟艙則看報紙電影玩遊戲和聊天的較多。在機場，貴賓廳裡面的人大多在閱讀，而普通候機區全都在玩手機。那麼，到底是人的位置影響了行為呢，還是行為影響了位置呢？
5樓：楚天一色
各種版本「木桶理論」
解析現代管理學中有個著名的「木桶理論」，它以生動形象的比喻，揭示了一個帶有普遍意義的道理：一隻木桶的盛水量，不取決於木桶最長的那塊木板，而恰恰取決於構成木桶的最短的那塊木板。
在實踐中，「木桶理論」這一富含哲理的觀念，被用來解釋許許多多的現象。但是，在原始表述中由於未曾涉及其適用範疇和約束條件，一些具有很強創新思維能力的學者，就根據不同環境對這個理論進行了演繹、引申，形成了「木桶理論」的各種新版本。
「木桶斜放理論」
有人認為，補短畢竟要加大投入，是件費力而不容易做到的事情，無論個人還是企業，因此應當合理挖掘現有要素的潛能，就是要在「用」上下功夫，揚長避短，甚至故意突出其長處，也許比一味彌補其短處更有效果。如果繼續用木桶的比喻來說，就是將木桶向長板一方傾斜放置，比正著放置要增加更多的容量。這種認識好像有點強詞奪理或者偷換概念，但似乎也自成一說。
這個新「木桶理論」版本是在啟示人們：用人貴在用其所長。正如日本松下幸之助老先生所講：用人不求全，有
70分的人才就好。
「木板密合理論」
也有人認為，對一個木桶而言，如果木板長度都合適，但相互之間如果縫隙很大，同樣無法裝滿水，或者說無法達到應有的容量。因此強調要注意強化木板之間的密合程度，防止水從縫隙洩露。
這個版本的新「木桶理論」顯然是在啟發人們，對一個組織的戰鬥力而言，其不僅取決於每一名成員的能力，也由相互之間的協作、配合所決定。企業的競爭力是由各種因素決定的，這些因素不但要均衡，更要緊密結合形成一個強大的整體，各部門、人員之間在各有所長、各司其職的基礎上進行密切合作是非常重要的。「木板密合理論」可以讓我們充分認識到協作、溝通的重要性。
提高木桶裝水的能力，必須有兩個措施相配合：加長木板，並讓木板之間結合得更緊密。
「鐵桶理論」
桶為水而做，水因桶而立，一個木桶，即使是鐵桶，無論其桶壁多厚多堅，只要在桶底有個米粒大的小眼兒，水必然流失，如果不加修補，這桶也就成了一個廢物。對此現象，不妨稱為「鐵桶理論」。
「鐵桶理論」告誡人們，沒有堅固的基礎工作，必然會導致一事無成。古人說「一念之慾不能制，而禍流於滔天」，也是講的「鐵桶」底部不能有眼兒。歷史上有過無數次因忽視「鐵桶」底板作用而導致全盤皆輸的沉痛教訓：
某地興建一個規模浩大的水庫，但由於勘察選址不慎，建到了地質斷層上，導致水庫成了一個無底洞，注多少水滲多少水，也就造成了一個廢庫。
「木板互補理論」
不論是做人還是做企業，木桶的最長的那幾塊板可能是你讓人認識的原因，但最短的那幾塊卻是制約你發展的根本。有人認為，如果木板質地相同，通過適當擷取長板來彌補短板的做法，比加大投入補短更為合算，因為前者成本幾乎為零。
這說明，對企業而言，立足於現有要素，只要科學管理，合理配置、優化結構，同樣可以增加效益。
「大木桶理論」英國經濟學家亞當·斯密在經濟學鉅著《國富論》中提出了絕對優勢理論：各國利用各自生產條件上的絕對優勢，生產實際成本低於別國的商品，然後去交換別國所擅長生產的產品，這樣會比各國自己生產自己所需要的一切物品更為有利。從這個國際**學的觀點可以給我們理解「大木桶理論」一個新的角度，每個人都是組織這個「大桶」上的一塊「板子」，類似的，每一個企業的核心優勢產品都是社會化大生產這個大木桶上的「板子」，把他們有效地組合起來發揮每個個體的長處，就可以取得更大的整體效益，這就是「大木桶理論」。
「大木桶理論」給我們提供了一種系統性、開放性的視角，打破了企業原來所普遍持有的狹隘生產思維，可以藉助其他企業、甚至國外企業的優勢要素來打造「木桶」。
「木桶盛沙理論」
看待「木桶理論」時，很多人往往只注意到木板的長短，而忽略了其中最重要的一點，明確桶裡盛的是水。如果桶裡盛的是沙子，那麼這一理論立刻失效。用木桶盛沙，雖然不能絕對地說容量的大小取決於最長的木板，但是至少長木板對於能盛多少沙起著決定性的作用。
傳統的「木桶理論」對足球並不適合，否則你不能解釋為什麼一個馬拉多納就可以淘汰由
11名球星組成的巴西隊。
「木桶盛沙理論」給人們、至少給足球界一個啟示：拔尖人才作用的發揮是至關重要的，他反映了一個團隊的「摸高」能力。
「木盆理論」
中國 it界巨頭同創集團總裁王榮之等認為，如果我們沒有長板，而只有許許多多很短的木板，但合起來做成直徑很大的木盆，盛水照樣比木桶多。
王榮之的木盆理念昭示人們，企業要發展，關鍵是要整合多方力量，整合合力、形成體系。正是因為這一理念在同創內部的深入人心，也正是由於企業構築了在國內
it界最為完善的市場營銷體系，才使同創即使在遭受重創時，也沒有如「瀛海威」一般出現領導層的集體譁變，其骨幹力量儲存得出奇的好，企業內部重組由此也出奇順利。
問最幼稚的經濟學問題問一個最幼稚的經濟學問題
數學學的好的，不僅學經濟學可以，而且有相當的優勢 經濟學已經從以前的注重文科轉為偏理了 獲得過諾貝爾經濟學獎的，大多都是數學家 現在的經濟學已經注重定量分析了，所以數學特別重要 幾乎所有經濟學的專業課都有數學知識 不管什麼性格，只要有興趣的，都可以學，建議可以看看曼昆的 經濟學原理 很通俗易懂 學了...
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精子說 oh,脫了襪子自己聞，那叫日記。脫了襪子請朋友到家裡來聞，那叫部落格。脫了襪子掛在家門口讓路過的人聞，那叫論壇 脫了襪子掛在廣場上請所有人聞，再去聞別人的襪子，恭喜你，你已經玩微博了。求一個最幽默的笑話 1 一個家庭主婦聽到有人在敲門，當她開門時，一個壯漢站在門外 地問 你有b嗎？主婦氣憤地...
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一天，老師問小明 1 1 小明說 不知道。老師或 問你家人去。他去問媽媽，媽媽再吵架，說 王八蛋。又去問爺爺，爺爺在看電視，說 黑幫老大。又去問姐姐，姐姐在唱國歌說 前進，進！又去問哥哥，哥哥再吃雪糕，說 好爽啊！又去問妹妹，妹妹在唱兒歌，說 小兔子乖乖，把門開開。第二天，老師問小明1 1 小明說 ...