1樓：匿名使用者
本人認為學習還得是從小抓起，表面上是比別的 孩子多投資了幾年錢，但是實際收穫的會比現實多得多，還是建議你學習奧數。推薦你致遠思新的張老師，我家孩子就一直跟著張老師學習，現在思維反映很靈敏。
2樓：匿名使用者
專家說小孩子過早學深奧的奧數不好
如果要學，那就上那種奧數題只要多動動腦筋就能算出來的那種看他們的教材
因材施教，效果肯定不好
但不要強迫他 要不然學了也白學
3樓：張張嘴笑
如果你注意一下奧數的話可以發現其實有一些東西不存在奧數問題，而是三年級學四年級的東西，四年級學五年級的東西。如果孩子在數學方面確實感興趣的話，建議還是學一下，有些題還有很有趣味性的。三年級如果想學的話應該可以開始了，但如果本身的數學不是太好，不建議去學奧數，有些東西會理解不透。
我個人認為，一般學生的話接觸一下也是可以的，《英才教程》上的奧數題多看看理解透了也將受益非淺。
4樓：匿名使用者
這個得看學生本人的情況了，現在有很多人學，也有很多人不學。至於要不要學，得看學生的能力。如果學生本身學習很好，對付學校的課程很輕鬆，那當然是學的好了，錦上添花。
如果學生對學校的都沒有學好，覺得學校的數學都難，那就不要勉強了，這樣得不嘗失。
奧數本身有簡單的也有難的，等級都是相對的，相對學生本人的水平來分的，覺得可以接受哪個層次就學哪個層次，覺得難就不深究。這些都有分年級的，但是有大部分三年級學生是學不了三年級的奧數的。
孩子現在小學三年級，每門功課都95分以上，需要學奧數嗎？
5樓：老回家吃飯
奧數跟每門功課95以上好像沒有關係吧，特別是小學低年級階段，分數都挺高的，拉不版開差距。
看你孩權子學習掌握情況，學有餘力最好是學奧數，絕對有好處，學和不學越往高年級效果越明顯。
但如果課內學習都很吃力就不要去學了，課本知識弄紮實就行，否則硬學的話，孩子和家長都很累（奧數班會安排較多的練習題，作業量會增加不少，難度和內容相對課本內的要提前半個到1個學期）。
我請問大家小學三年級要學奧數嗎，有必須
6樓：魔獸小孩紙
十多年前我小學3年級，那時候可以學奧數，但是不是必須學，個人興趣而已
小學三年級是不是就要學奧數
7樓：烏龜丶漫漫
看情況，孩子在學完基礎數學知識之後還能有充裕的時間和精力的話，可以學，如果本身學課程數學知識就已經吃力的話，再學奧數也沒有多少效果，還會給孩子增加負擔。
8樓：匿名使用者
其實奧數是看年紀的，基本是差在3年，比如你一年級的，大部分的奧數都是3年紀的知識，類推。跨度太大，孩子理解不過來的。所以，學奧數要看孩子的學習能力，不是你想給他報，他就一定能學好，你看他目前的狀態學習是否吃力，如果現在的學習不錯，而且還有很多時間玩的話，可以嘗試多教他一些高年級的知識，如果這樣都能ok，四年級的時候再去上奧數。
9樓：匿名使用者
看個人情況，一般是三年級下半學期開始可以學一點，太早了不太理解
小學三年級了，一定要在外面學奧數嗎
10樓：萬源市學博教育
學奧數最重要的是教材，現在很多培訓機構自己研發的教材很厲害，甚至可以跟學校數學知識點匹配率達到70%，這樣就成了體系，而不是東拼西湊地找幾道題來做。
11樓：狂歡布丁
不一定，小學奧數5，6年級學就可以了。3年級太小了，學到的東西不多。（親身經歷，供參考）
12樓：新左右
這要看孩子的興趣，孩子喜歡有興趣就學，沒有興趣報了白學
孩子現在上小學三年級，很多家長給孩子報了奧數班，奧數一定要學嗎？有什麼好處
13樓：
看小孩的天賦所在，並不一定每個人都要成為數學家 jingruijiaoyu
14樓：匿名使用者
看小孩的天賦所在，並不一定每個人都要成為數學家
15樓：啊啊
可以算先學以後的內容嗎？？
三年級奧數，三年級奧數
第一個得出，已 90 甲 第二個得出，丙 82 甲 第三個，已 丙就是 90 甲 82 甲 86，求出甲 43，帶進一里得，已 47，帶進二里得丙 39，已 47 丙 39 86，就ok了。這裡是直接把甲乙丙當做未知數。甲 乙 90 甲 丙 82 那麼 乙比丙大8 乙 丙 8 乙 丙 乙 乙 8 8...
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97 62就是全班人數了，算上明明的成績平均分被減了1份，假如明明的分數是98分，怎平均分不變，如果是97分，則全班的平均分就減少 1 全班人數 分，所以 加上明明的分數 平均分減少1，則 98 人數 62 所以人數 98 62 答 因為算上明明以後,平均分由98變為97,說明每個人都拿一分給明明,...
三年級奧數題，小學三年級奧數題及答案
分析 根據 甲 乙兩個糧庫原來共存大米320噸，後來從甲庫運出40噸，給乙庫運進20噸 可求出這時甲 乙糧庫共存大米多少噸。根據 這時甲庫存的大米是乙庫的2倍 如果這時把乙庫的大米看作1份，那麼甲 乙兩庫所存的大米就相當於乙庫的3倍，於是可以求出乙庫存大米多少噸，進而可求出乙庫原存大米多少噸，再求出...