1樓：雨春
給你提幾個切入點：
1.班幹部的工作是幫助別的同學，幫助別的同學的過程也是一個發現自身缺點從而改正的內省過程，是一種心靈和態度上的昇華，是有助於學習的。
2.誠然，從事班級工作會損失一些學習上的時間，但一個出色的班幹部懂得更有效率地利用時間進行學習，從而在更短的時間內完成學習任務，而這種效率正是在處理班級日常事務中學會的
3.從班幹部制度本身入手。一個班級裡不可能只有一個班幹部，而是存在著一個由班長、副班、xx委員……多人組成的團隊。
其中的每一個人同時又作為普通同學在享受著其他班幹部的服務，當一個班幹部群體共同努力營造出良好的班級氛圍，實際上是對包括班幹部在內的每一個同學學習的促進。如果人人都只為自己成績著想，不肯當班幹部，必定會使班級陷入混亂狀態，從而使包括班幹部在內的每一個同學的學習受影響，這種負面影響比從事班幹部工作帶來的對學習的負面影響要大得多
先寫這些，不夠再說
2樓：餘飛龍在天
當班幹部不會影響到學習。因為只有有了班長班級才會使班級安靜，只有班級安靜了才會使自己才能在安靜的環境下學習!只有在好的環境下學習才能讓自己的成績變得更好！
3樓：永遠的星星
不會影響學習，因為當班幹會為自己感到驕傲，會做到自己所做到的責任，做到事情而驕傲沒做老師的心腹，幫老師分擔負擔
4樓：乖乖兔
激勵自己，提高自己的能力，和綜合素質，增強和同學的交流，團結同學得到老師同學的肯定，讓自己得到鍛鍊，組織能力提升
5樓：mylove冬莉
當班幹當然不會影響學習，只要你能處理好它與學習的關係。它會幫助你體驗到生活的樂趣，還能鍛鍊你自己。
6樓：速度四處撒
當班幹在以後的升學考試中，接受你的老師會看你在學校中有什麼職位。沒有害處，反而會有好處！
7樓：匿名使用者
當班幹部不會影響學習的，首先，班幹部畢竟是班幹部，有很好的自我學習能力，也有很好的自我管理能力，如果上課因為要維持班級紀律沒聽課，是有足夠的能力自學的，其次，當班幹部能更清楚地體驗到生活，寫作文時也會有更深入的見解。（實在撐不住你就說：「我也是班幹部，怎麼就不見我考到70多分啊？！」）
8樓：匿名使用者
班長是一個班級的核心，是要起帶頭作用的，因為班長的事情特別多，如果你能處理好，那就能鍛鍊你處理資訊、解決問題的能力。一個班長並不能得到班級所有同學的支援，可能會有幾個搗蛋的同學，這時候就能鍛鍊你的耐心和應對麻煩的能力。班長也是老師和學生之間的樞紐，這就能鍛鍊你向上向下處理各級關係的能力。
最重要的是班長的領導能力，主導作用，你的管理才能會得到很大的提高
9樓：洋an馨
不會影響學習，只會加強對自己的要求，會有進步的。
10樓：李增新
肯定不會，相反的對學習還有一定的提升。首先你是班幹部，別人問你問題到時候，你不能說你不會吧，這就要求你平時在學習上，一定要在別人前面。其次，就是和別人討論學習問題的機會要比別人多，機會多了，進步肯定就比別人要快。
11樓：鬆湖之聲
第一點：學習不是狹隘的理論知識，包括學習各方面的能力，這對於適應社會非常重要 第二：屁股決定腦袋，你坐在什麼樣的位置就決定了你的思考層面，思想格局，班長是個很好的鍛鍊平臺 第三：
這會讓你更加有時間觀念，更加註重學習的效率。 第四：不會變成一個只會學理論的書呆子，成長的更加的迅速。
個人觀點，希望能夠幫到
12樓：心口的菠蘿天使
1、如果當班幹部會影響學習，那為什麼還要選班幹部呢？
人要學會隨機應變，別人是的你不一定會用的上。
13樓：匿名使用者
斗羅大陸的漫畫76話狂神
怎樣辯論「課外閱讀是否會影響學習」 我是正方 就是不會影響學習 明天上課要討論 速度！！！！！！！！！
14樓：匿名使用者
首先你得確定討論copy範圍，是否涉黃涉暴等等，如不涉及，你則可以說人生本身就是在不停的學習，如果你們說的學習是值得校園課本的東西，你則可以說校園裡能學到的都只是課本上的。這個大家都一樣，就好比師傅領進門，修行在個人。也就是說我必須通過課外閱讀來擴充老師所無法給與的東西，這些知識定是我們想知道想學習的，在校園裡學習無非是提高自己素質，而課外閱讀也是同樣的道理，同時還可以看清社會上有些事情的真相，它與學校的宗旨並沒有發生衝突，所以課外閱讀並沒有影響我們的學習。
15樓：苡嘅··人
不會 課外閱讀不僅會曾長我們的知識 還可以陶冶我們的情操
當班幹部會不會影響學習的辯論會， 正方說當班幹部不會影響學習，還會培養管理能力，怎麼反駁他
16樓：大學許多事
俗話說時間就像海綿裡的水，擠擠總會有的，但是海綿裡的水也是有限量的，不會是無限的。同樣一個班幹部的時間和精力都是同樣有限的。她身為班幹部，是首先得身為一個人吧，身為一個人，他就必須有充足的睡眠時間休息時間，這些已經佔去了時間，這些已經佔據了時間，這些時間這些時間，這些些那我學習會非常好，但是如果他去當班幹部。
我們上過學校的人都知道嗯呀，當幹班幹部肯定會負責，學校裡很多很多的事情，由學校的老師下發給學校主席，嗯，學生會席的，然後主席再分發給各級部部長，部長再分給每班的班幹部。所以班幹部的群裡有很多都是置頂的群他們要不時地注意著這些，就算是上課也是這肯定會影響上課的效率和時間吧！然後其次，如果是有些活動必須上課的時間去做，然後強制去做的話，很多班幹部不得不選擇上課，逃課去做，這不也是一種影響學習的行為嗎影響班幹部在老師心中的形象如果是大學的話，老師心目中的形象，給辦案五的學分很重要，有很多分都是靠老師印象分給的，這不也會影響自己的學習嗎？
正方說班幹部不會影響學習，還會培養管理能力，我們雖然承認後者的培養管理能力，但相對的我們卻並不承認，不會影響學習。我們其實內心裡都知道，不會影響，是學習是根本不可能的，對方不要強詞奪理。
求助：參加校內活動會不會影響學習 我是正方，辯論賽要用，緊急求助！
17樓：邪笑三八
正方就是沒有影響對吧，嗯怎麼說呢？參加校內活動不僅可以提高我們對回學習的熱情，也會讓我答們對自己的學校產生由衷的熱愛。而且在學校裡，我們從早到晚一直都在學習，無論是在精神上還是在身體上的壓力都非常的大，如果這時候有一個校內活動的話，可以有效的解除身上的壓力。
同時我也認為校內活動也是增進一個班集體團結的一個有效的方法，而且也可以，呵和老師也可以增進感情也可以幫助以後，就是將來的學習當中你可以更加的上進。比如像運動會這類一樣的活動的話，不僅可以提高自身的身體素質解放壓力，還可以讓我們產生一種競爭的意識。那如果是藝術類的活動的話就更好了，他呢，恩這類活動就可以提高自身的，藝術修養。
所以我認為參加校內活動不會影響我們的學習反而是有助於我們的學習的。純屬個人見解，望採納
辯論賽正方一二三四辯都是幹嘛的
18樓：默默她狠傷
辯論賽各個位置都有自己的作用，每個位置都有屬於自己的環節。
1、一辯：主要是闡述本方觀點，要具有開門見山的技巧和深入**的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中，所以要求一辯具有演講能力和感染能力；
2、二三辯：主要是針對本方觀點，與對方辯手激烈角逐，要求他們具有較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力，要能抓住對方紕漏，加以揭露並反為己用，要靈活善動，幽默詼諧，帶動場上氣氛；
3、四辯：主要能很好總結本方觀點，並能加以發揮和昇華，要求有激情，鏗鏘有力，把氣氛引入另一高潮。
另外，辯論賽各參賽隊中的4名成員組成，分為主辯、一辯、二辯、三辯手；亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發言人等，並按此順序，由辯論場的**往旁邊排列座位。但有時也會根據具體情況有不同。
19樓：子不語望長安
一、一辯提出觀點。要具有開門見山的技巧和深入**的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中.所以要求一辯具有演講能力和感染能力。
二、二辯補充一辯。對對方一辯的觀點提出質疑（30秒就夠了）二辯主要是針對本方觀點,與對方辯手激烈角逐,。
三、三辯自由辯論。雙方在自由辯論的時候，較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力,要能抓住對方紕漏,加以揭露並反為己用,要靈活善動,幽默詼諧,帶動場上氣氛。
四、四辯總結陳詞。四辯要能很好總結本方觀點,並能加以發揮和昇華,要求有激情,鏗鏘有力,把氣氛引入另一高潮。
擴充套件資料：
一、辯論賽的程式：
1、 辯論賽開始，宣佈辯題
2、 介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員
3、 介紹評委及點評嘉賓
4、 辯論比賽
5、 觀眾自由提問時間
6、 評委及點評嘉賓退席評議
7、 評委入席，點評嘉賓評析發言。
8、 宣佈比賽結果，辯論賽就結束。
注：辯論賽程式由辯論會主席執行。
二、辯論賽的基本要素：
1、參賽人員
近年來流行的大型辯論賽，一般是由8個人參與。
2、主持人
辯論競賽活動，要有一名主持人，亦稱主席，主持辯論活動。他(她)維護辯論會場的良好秩序，保障辯論活動按照辯論規則有秩序地進行。主持人坐在兩個參賽隊中間、比參賽人員座位稍後一點的**位置，便於觀察整個辯論會場的情形。
3、評判人員
4、公證人
正規的辯論賽，一般都有公證人到場，負責對辯論競賽活動及競賽結果進行公證，為辯論賽活動及有關人員提供法律認可的證據。有些辯論賽也可以不要公證人。
5、辯論規則
通常的辯論規則主要有：第一，有多支參賽隊參加的辯論競賽實行淘汰賽，經過初賽、半決賽、決賽，決定優勝者。第二，要規定正反雙方8名辯手發言的次序。第三，要規定發言時限。
6、確定辯題
參加辯論競賽的雙方辯論什麼？圍繞什麼問題來辯論？這就要確定辯論題，讓參賽雙方圍繞辯論題，從正反兩個方面進行辯論。
確定什麼樣的辯論題，對辯論賽活動影響很大，它決定了辯論內容的範圍，還影響著雙方辯論能否很好地。
7、雙方論點
辯論題確定之後，需要把參賽雙方分為正方和反方，正方持辯題的正面觀點，反方持反對的觀點，由此產生參賽雙方的兩種觀點及其理論之間的論辯。參賽雙方，誰為正方，誰為反方，是由雙方抽籤決定的。正反方決定之後，再給參賽人員一段時間做準備，辯論競賽就可以進行。
8、評判優勝
雙方辯論結束後，評判團或者評委暫時離開辯論賽場進行評判，評判出優勝隊和優秀辯論員(亦叫最佳辯手)。這期間，主持人可組織賽場聽眾就辯論的問題發表意見。
評判團或者評委評判完畢之後，隨即返回賽場，由其中的執行主席或評委主任上臺代表評判團或者評委，對雙方的辯論情況作出評議，然後將評判出來的優秀辯論員和優勝隊名單，交給主持人，由主持人當場宣佈。
9、公證意見
邀請公證人員參加的辯論賽，在宣佈評判結果之後，就由公證人員就辯論競賽活動及評判結果情況還有對各個辯手的表現情況發表公證意見。
10、頒獎
頒發證書和獎品。
整個辯論賽決賽結束時，要向優勝隊和優秀辯論員頒發證書，同時頒獎。
辯論 當班幹部好還是普通同學好
不管你當不當幹部，在做選擇之前你要考慮你的主要目的。作為學生，應以學習為主。但只搞學習，不問其它的事，並不是優秀的學生。全面發展的學生才是優秀的學生。所以我建議你做一名幹部，可以鍛鍊你的管理等各方面能力。不知道你是大學生還是中學生，你要考慮你所選幹部的級別。如果任務太重，就選一個比較低階一點的，但也...
辯論賽企業是否要承擔社會責任,辯論賽企業是否要承擔社會責任
1違反利潤最大化來原則。源 2沖淡目標,追求社會目標沖淡了企業的基本目標 提高生產率 3不能補償成本。許多社會責任活動不能補償成本,有人必須為他們支付成本。4權力過大。企業在當今社會中權力已經很大了,如果讓它追求社會目標,那權力就更大了。5缺乏技能。企業領導者的視角和能力基本上是經濟方面的,不適合處...
辯論賽 玩物會喪志嗎 反方觀點，辯論賽 玩物會喪志嗎 正方觀點
玩物喪志反方 辯論首先掌握 玩物喪志 的出處。出 處 尚書 旅獒 e68a8462616964757a686964616f31333236363631玩人喪德，玩物喪志。典 故 朝歌淵源 春秋時，朝歌曾是衛國都城，衛國的衛懿公特別喜歡鶴，整天與鶴為伴，喪失了進取之志，常常不理朝政。人們把衛懿公的行為...