1樓：楚慕秋山
《“打掃”森林》講述了一個發人深省的故事：從前德國有個林務官，一上任就命令護林工人把森林裡的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。進一步明確大自然能給人類以警示和啟發，學習用聯絡的眼光認識自然界
《“打掃”森林》以故事的形式，娓娓道來，使人讀著心裡別有一番滋味，感悟頗多。德國那個林務官剛上任就下了一道命令：把森林打掃乾淨，作者連用了兩個“統統”，還加上一個“連……也不放過。
”足見“打掃”得多麼徹底呀！沒想到森林的美好面貌只是暫時的、瞬間的，從此森林卻因林務官的一時“異想天開”而遭了殃，給森林帶來了災難。這與林務官的初衷是相違背的。
可見大自然處處是老師，處處給我們啟示，要想改造大自然就必須先要了解大自然，懂得大自然，學習大自然。想當然，往往會事與願違，還會給人類帶來致命性的毀滅。故事短小，寓意深刻，林務官的“無知”，是值得我們每個人警醒的，大自然是一本書啊，一本無字的書，小到一滴水、一棵草、一朵花……大到一座森林、一片海洋、整個宇宙，蘊涵無窮無盡的奧祕，都值得我們永遠去探索，永遠去學習。
2樓：科爾可可
不是不是，是林務官沒有遵守大自然的規律，所以才給森林帶來了災害
3樓：
不要認為只要乾淨，就不會有危險。林務官做的是實在太危險了，把雜草除去，害蟲就會飛來，小鳥走了，林務官把美麗的森林給毀了，結局都是林務官害的······
4樓：手機使用者
自己不會動腦的嗎？？？
這究竟是怎麼回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。用的是什麼修辭手法？
5樓：奧利給大大大
設問，設問，設問，設問，百分之百是設問
6樓：匿名使用者
反問，有可能不確定。
7樓：匿名使用者
第三個是陳述 第六個是擬人 好像是
這究竟是怎麼回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（仿寫設問句）
8樓：匿名使用者
這究竟是怎麼回事呢？原來是天氣太熱使車輛爆胎了。
9樓：精銳
仿寫要關注格式，要求中已有要求是設問句，設問是自問自答，根據示例答題。
這究竟是怎麼回事？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。用了什麼修辭方法？
10樓：摯愛小慧
設問句！！也可以說成在正常情況下的疑問句
滿意請採納
小學四年級語文
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