1樓：中七
楊老師是個女老師，她很年輕，但是在我的心中她是一位才氣十足的好老師。也許因為才氣吧，她對我們每一位同學都平等對待，這是她教過的學生如我一直對她念念不忘的原因。
那一天，楊老師教了我們最後一堂數學課。
那是一個星期五的下午，這天楊老師的腳步不像平常那麼輕盈，而是十分沉重，她的臉上也不平日裡的自然美，而是那種硬生生的微笑。來到教室後，老師第一句話就是：「我要走了，這是我教你們的最後一堂課，你們也別太傷心了，你們的新數學老師會在下個星期一到來的，你們要好好保重，我們畢竟有緣，我們一定還會再見面的！
好啦，下面我們開始學習這一節課的內容------」
教室裡好像沉默著，其實每個人都在下面小聲地抽咽著，這狀態持續了足足十分鐘的樣子。
「老師別講了，這節課就讓我們師生一起發洩一下吧！」在眾多的啜泣聲的包圍中，這個聲音像蚊子哼。
這是孱弱的聲音，卻有著驚人的力量，瞬間大家都放聲痛哭起來。
老師也抹眼淚。
本來，我們這個班是全校最差的一個班，可自從楊老師教了我們，我們班奇蹟般地成了全校最好的班級，她讓我們一度自卑的心情昂揚起來------楊老師的突然離去，不是要抽掉我們的脊樑嗎？誰不想把楊老師留住，可又怎能如願呢？
所以大家只有用淚水來發洩心中的情緒了。
「鈴-------」
一陣沉悶的鈴聲響了起來，楊老師朝我們擺擺手，意思在說：「下課了，同學們走吧！」
時間已經過去一年多了，但這節課總像發生在昨天一樣。
2樓：痛丶卟慾甡
1那天早晨上學，我去得很晚，心裡很怕懷斌先生罵我,況且他說過要問我們歷史。可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。
天氣那麼暖和，那麼晴朗！
畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；育才後邊草地上，西城的城管正在操練。這些景象，比歷史有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。
我走過區**門口的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞訊息都是從那裡傳出來的：拆遷啊，徵地啊，海里的各種命令啦。
——我也不停步，只在心裡思量:「又出了什麼事啦？」
鄰居大媽帶著外孫子也擠在那裡看佈告，他看見我在廣場上跑過，就向我喊：「用不著那麼快呀，孩子，你反正是來得及起到學校的！」
我想他在拿我開玩笑，就上氣不接下氣地趕到懷斌先生的小院子裡。
平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，「靜一點，靜一點……」
我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上了；懷斌先生呢，踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的戒尺。我只好推開門，當著大家的面走過靜悄悄的教室、你們可以想象，我那時臉多麼紅，心多麼慌！
可是一點兒也沒有什麼。懷斌先生見了我，很溫和地說：「快坐好，小武，我們就要開始上課，不等你了。」
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的對襟、圓領馬褂，腳下踩著他最喜歡的千層底。這套衣帽，他只在領導來視察或者發獎的日子才穿戴。
而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的，後邊幾排一向空著的板凳上坐著好些區上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝老頭兒，穿著他那件馬褂，隔壁院的大爺，從前的郵遞員，還有些旁的人。
個個看來都很憂愁。郝大爺還帶著一本書邊破了的初級歷史書，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我看見這些情形，正在詫異，懷斌先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：「我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。海里面已經來了命令，宣武區的學校只許用西城的教材了。
新老師明天就到。今天是你們最後一堂課，我希望你們多多用心學習。」
我聽了這幾句話，心裡萬分難過。啊，那些壞傢伙，他們貼在區布告牌上的，原來就是這麼一回事！
我的最後一堂課！
我幾乎還不知道呢！我再也不能學宣武教材了！難道這樣就算了嗎？
我從前沒好好學習，曠了課去找切臺，到陶然亭玩滑梯…想起這些，我多麼懊悔！我這些課本，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。還有懷斌先生也一樣。
他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
可憐的人！
他穿上那套漂亮的馬褂，原來是為了紀念這最後一課！現在我明白了，區上那些老年人為什麼來坐在教室裡。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校裡來。
他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的家鄉的敬意。
我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。天啊，如果我能把那宣武區所有衚衕名字從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那麼任何代價我都願意拿出來的。
可是說了幾個我就弄糊塗了，我只好站在那裡搖搖晃晃，心裡挺難受多頭也不敢抬起來。我聽見懷斌先生對我說：
"我也不責備你，小武，你自己一定夠難受的了這就是了。大家天天都這麼想：『算了吧，時間有的是，明天再學也不遲，現在看看我們的結果吧。
唉，總要把學習拖到明天，這正是宣武區人最大的不幸。現在那些傢伙就有理由對我們說了：『怎麼？
你們還自己說是宣武區人呢，你們連自己幾個衚衕都說不出來，不會寫！…不過，可憐的小武，也並不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢。」
「你們的爹媽對你們的學習不夠關心。他們為了多賺一點錢，寧可叫你們丟下書本到路邊看車，晚上擺地攤。我呢，我難道沒有應該責備自己的地方嗎？
我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？開齋節那天我去牛街吃小吃的時候，不是乾脆就放你們一天假嗎？……」
接著，懷斌先生從這一件事談到那一件事，談到宣武歷史上來了。他說，宣武的歷史是就是北京的歷史,是老北京文化的積澱，是老北京文化的縮影；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，沒有了宣武區，只要牢牢記住他們的歷史，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。說到這裡，他就翻開書講歷史。
真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。
這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子裡去。
課完了，我們又上習字課。那一天，懷斌先生髮給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：「宣武門」，「牛街」，「小腸陳」，「南海會館」。
這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室裡飄揚。個個人那麼專心，教室裡那麼安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。
有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫「槓子」。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用西城話唱歌吧！
」我每次抬起頭來，總看見懷斌先生坐在椅子裡，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室裡的東西都裝在眼睛裡帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這裡，窗外是他的小院子，面前是他的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子裡的柳樹長高了；他親手栽的爬山虎，如今也繞著視窗一直爬到屋頂了。
可憐的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎麼不傷心呢？何況又所見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李！——他們明天就要永遠離開這個地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班講他們的地理。
在教室後排座位上，郝大爺已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起讀。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。
啊！這最後一課，我真永遠忘不了！
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來西城城管的號聲——他們已經收操了。懷斌先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：「宣武區萬歲！」
然後他呆在那兒,頭靠著牆壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:「放學了，——你們走吧！」
2今天早晨，我起得特別早，因為我知道，我們這個地區已經淪陷。從今天起，這裡的人們已經不能再**語，當然，我這個法語老師自然也將失業。但如果僅僅是失業，道沒關係，令我心痛的是這個地區可憐的人們將永遠忘記他們的母語：
法語。所以我已經不能在這裡待著了，我準備在上完這最後的一早上課後回法國！為了紀念這最後的一課，我換上了只在督學來視察或發獎的時候才穿的那套衣服：
一套綠色禮服，打著皺邊的領結，繡邊的小黑絲帽。
我站在講臺上，看著異常安靜的學生和教室後邊坐著的鎮上的人，心情很不平靜。這時，小弗郎士進來了，我說：「快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課了。」小弗郎士一縱身跨過板凳就坐下了。
「我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最後一堂法語課。我希望你們多多用心。」
同學們聽了這幾句話，都非常傷心。也許在後悔以前沒有好好學習。
我開始檢查問題，當叫到小弗郎士時，開頭的幾個字就糊塗了，站在那裡搖搖晃晃，頭也不敢抬起來，看上去挺難受的。我說：「小弗郎士，我也不責備你，你自己一定夠難受的了。
人們常想：『算了吧，時間有的是，明天再學也不遲』。現在看看我們的結果吧。
唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些傢伙有理由對我們說了：『怎麼？
你們還自己說是法國人，你們連自己的語言都不會說，不會寫！』不過，小弗郎士，也並不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢。」
「你們的爸媽對你們的學習不夠關心。為了多賺一點兒錢，寧可叫你們丟下書到地裡，到紗廠裡去幹活。我呢，我不是常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是乾脆就放你們一天假嗎？」
後來，我談到了法國語言，我告訴學生，法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確。我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。
說到這裡，我開始講語法。我覺得我從來沒有這麼耐心的 講解過，學生也從來沒有這樣細心的聽講過。他們好像要在這最後一堂課上把所有的知識都學會。
語法課上完了，又上習字課，我發給他們新的字帖，帖上是美麗的圓體字：「法蘭西」、「阿爾薩斯」，這些字帖掛在課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室裡飄揚。學生個個都那麼專心，教室裡那麼安靜。
連最小的孩子也不分心。
忽然，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號聲——他們已經收操了。
我猛地站了起來，渾身都僵硬了，只有孤獨的心碎。「我的朋友們啊，」我說，「我——我——」但是我哽住了，我說不下去了。我轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上「法蘭西萬歲！
」然後我痛苦地呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：「放學了，——你們走吧。」
3今天，我穿上了那件平常只有在特殊的日子才穿戴的綠色禮服，我懷著悲痛的心情，也一併邁著沉重的步子，步步走向教室。平日，這裡還是一片喧鬧聲，可今天奇蹟般的安靜。孩子們 都靜靜地坐在位置上。
可憐的孩子！他們臉上全都掛著一臉的憂愁。他們今天也似乎明白好多……在異常中，我發現在教室的最後一排坐著許多鎮上的人，他們也一樣肅靜，其中有赫叟老頭，郵遞員，前任鎮長……他們也是來上這最後一課吧。
我能最後一次上這法語課，能看見親愛的同胞，能再次感受祖國的語言，我已經很滿足了。平常的鐵戒尺，今天也被我放在胳膊底下去了。
上課的鐘聲打響了，也是那麼沉重。小弗朗士突然推門進來，只見他面紅耳赤，更不敢抬頭，只悄悄的走回座位上去，他肯定怕挨我罵。「快做好，小弗朗士，我們就要上課，不等你了。
」我溫和的說。我沒有像往常那樣責罵。回顧過去，我難道沒有值得深思的過錯嗎？
我悲嘆道：「孩子們，今天是我們最後一次法語課了。」當前我還是一名法語教師，我要盡最後的努力把我知道的再有限的時間裡傳授給他們。
讓他們不要忘記祖國的語言，接下來，我讓孩子們努力背書，該輪到小弗朗士背書了，剛開始的幾個字他已經弄糊塗了，只好在那裡搖晃，頭低得要命。我知道，他一定很難過，因此我沒有責備他。
今天學生們十分安靜，很快時間過去了，門外傳來了刺耳的警鈴聲，我即將離去，我恨不得把這裡的一切都帶走。但我不能。我把無奈化作力量，在黑板上寫下了幾個大字：
「法蘭西萬歲！」然後我痛苦的呆在那裡，頭靠著牆壁，話也不說，只作了一個手勢：「放學了，你們走吧。」
分析最後一課寫作手法，最後一課採用了什麼寫法
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