鼕鼕是個三歲的男孩，過敏體質，有哮喘，從小體弱多病，爸爸媽媽和爺爺奶奶、外公外婆都非常寵愛他，今年剛上幼兒園。前段時間，老師向家長反映，孩子在幼兒園不合群，也不願意參加集體活動，經常獨自呆在角落裡。更糟糕的是，老師還發現他時有撫摩自己***的行為。媽媽仔細觀察了一下孩子在家中的舉動，發現鼕鼕不知從何時起，喜歡躲在大沙發裡，悄悄把自己的***拿出來玩。媽媽一改以往的溫和慈愛，嚴厲地阻止了兒子的不良行為，鼕鼕當時就被媽媽的「變臉」嚇哭了，連連保證以後再也不做了。可是，不知怎的，無論媽媽恐嚇、責罵，還是好言相告，鼕鼕的這一行為不僅沒有消失，反而越來越頻繁了。而且，媽媽還發現本來就膽子不大的兒子變得越發膽小，更加依戀家人，甚至哭著鬧著再也不肯上幼兒園啦。
鼕鼕不良行為的產生，與家長的教養方式、孩子的個性、年齡特點，以及最近孩子生活環境的變化有關。鼕鼕生來就是過敏體質，這樣體質的孩子先天的氣質就屬於比較敏感、膽小型的，家長因為孩子體弱給予了過多的保護，除了生活上精心照顧外，也擔心瘦弱的鼕鼕磕著碰著，或者被其他孩子欺負。因此平時不帶鼕鼕到熱鬧的地方玩，也很少讓他跟其他小朋友一起玩。從心理髮展上來說，三歲的孩子，正處於弗洛伊德所說的性器期，男孩女孩開始認識到自己性別上的差異，也有的孩子會注意到自己的性器官；天生敏感的鼕鼕也許是因為某一次的偶然，發現撫摩自己***可以給自己帶來快感和安慰。而鼕鼕反覆出現這一不良行為的起因，是他從家中熟悉的環境進入了幼兒園。因為不懂如何與其他小朋友相處，又天生敏感、膽小，鼕鼕在幼兒園感到孤獨和失落，他獨自一人待在角落裡，只能設法進行自我安慰，而撫摩自己***的行為，恰好滿足了他的這一心理需求。
面對孩子出現的這一不良行為，家長要有正確的處理方法。媽媽的嚴厲批評，甚至打罵，不僅不能阻止鼕鼕的不良行為，反而讓鼕鼕更有失落和挫折感，進一步加大鼕鼕尋求心理安慰的需求，反過來強化了他的不良行為。更為嚴重的是，還可能讓孩子因為媽媽的批評而產生羞愧感，給孩子以後的人生埋下性心理障礙的陰影。建議鼕鼕媽媽首先要正確認識孩子的這一行為，減輕自己的焦慮情緒。其次要對孩子有足夠的耐心和信心，採用正確方法幫助孩子。當發現孩子出現不良行為時，不指責和批評，可以態度溫和地用孩子感興趣的玩具、事情去轉移他的注意力，以淡化孩子的不良行為。同時，與幼兒園老師溝通，拜託老師多關心孩子，儘量減少孩子在幼兒園呆坐和獨處機會，讓孩子體會到與小朋友一起玩的樂趣，培養他的交往技巧。
相信經過一段時間，鼕鼕的不良行為會自行消退。（編輯：亦非）
（責任編輯：zxwq）
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