q： 我兒子今年要上幼兒園。他的孩子的心理髮展有什麼特點？
a： 上幼兒園的孩子叫學齡前兒童。他們的心理髮展主要有以下特點：
身體運動發育特點：身高每年增加4-5cm，體重每年增加1.5cm-2.5cm。大腦和神經系統的發育接近成年人的水平。運動更加協調穩定。粗動作可以形成正確的奔跑姿勢，腳和軀幹可以準確地移動過障礙物。精確的動作更精確，可以解開鈕釦和解系的鞋帶。
語言發展特點：隨著3000-4000詞彙量的增加，主要是名詞，我對新事物和新名詞特別感興趣。我還可以從電視動畫片中學習許多抽象名詞，如天堂、地獄和星雨。理解和運用方位詞，瞭解複雜的方位關係，準確理解時間概念，如一天、一小時、下午、深夜等。3-4歲兒童可能會錯誤地使用人稱代詞，6-7歲兒童可以正確地使用人稱代詞。這一時期的孩子們可以用簡單而複雜的句子表達自己，比如我餓了想吃東西。除了語言表達，它還可以伴隨著豐富的表達。
注意力發展：利用無意的注意力。只有那些能引起孩子們興趣的人才能引起孩子們的注意，比如電視上的動畫片。學齡前兒童的有意注意持續時間相對較短：3-4歲10分鐘，5-6歲15分鐘。
因此，幼兒課程設定應充分考慮這一客觀規律。
記憶的發展：無意記憶占主導地位，有意記憶處於萌芽階段，形象記憶和機械記憶占主導地位，抽象記憶相當不足，另一個特點是把不同**的內容與現實混淆，有些家長認為說謊是正常現象。區分孩子是否撒謊的關鍵是要區分幻想和現實。
思維發展的特點：往往想象力豐富，模仿性強，具有象徵性和創造性。達高峰今年5-6歲。在遊戲過程中，兒童的思維活動和社會角色將迅速發展。
情感發展：學齡前兒童具有豐富的情感體驗（喜悅、憤怒、悲傷、喜悅、恐懼、焦慮），這些情感體驗容易表現為顯性情感，不易控制。恐懼和焦慮是與家人或新環境分居時最糟糕的經歷。受到批評和傷害後，有明顯的焦慮反應。情感、孤獨、榮譽、美感、道德感、合作精神等高階情感活動也得到進一步發展。
性心理髮展：是性別認同和性別社會規範形成的關鍵時期。在這一時期，兒童主要通過玩具和日常活動來反映性別角色。4歲以前沒有明顯的差異，5-7歲之間的差異逐漸顯現。引導兒童正確認識性別角色對其未來發展具有重要意義。
（傅 平主持）
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