「多元智慧"，我們耳熟能詳，但它對父母養育寶寶有什麼意義？
"多元智慧"的理論，是美國哈佛大學著名心理學家加德納在2023年提出的，從誕生到倡導已經走過了27年的歷程。
多元智慧的理論把人的智力分為八大方面dd語言智慧、邏輯數理智慧、**智慧、肢體運動智慧、人際智慧、視覺空間智慧、內省智慧和自然觀察智慧。
本刊將**華東師範大學學前教育系周念麗副教授多年研究的成果dd《走近多元智慧dd瞭解寶寶的潛能》，向爸爸媽媽詳細介紹多元智慧的理論和適合家庭的測試以及多元智慧遊戲。
我們為什麼這麼做？
瞭解多元智慧理論的重要意義，並不僅僅在於它能幫助父母發現和開發孩子的智力，更重要的是它能幫助父母真實細緻地瞭解自己的孩子獨特的潛能和特別的個性，幫助孩子更好地成長。
希望這些努力對你養育寶寶能有所幫助。
dd編者
在全語言教育環境中培養嬰幼兒的語言智慧
人與動物的本質區別在於人能運用詞語進行溝通和記錄，表達強烈的情感。
多元智慧理論之父加德納認為，語言歷來是人類社會不可或缺的一種「人類智慧的卓越範例」。
口頭語言促使我們的祖先由具體思維發展到抽象思維；「閱讀」使人們能夠認識那些並未親身經歷的物體、場景、事件及概念；「寫作」則使人能夠與素昧平生的人進行交流。通過語言及其思維能力的發展，人類能夠記憶、分析、解決問題、策劃未來並進行創造發明。
語言智慧可促進思維和其他智慧的發展
隨著語言能力的發展，嬰幼兒的心理髮展水平也會逐步提高。良好的語言智慧有助於其它智慧的發展。比如，人際間交往中的人際智慧，就需要以良好的語言能力為基礎；內省智慧的發展和運作也需要良好的語言智慧。
我們發現，孩子常常會自言自語，這種外顯的語言其實就是孩子進行思維的過程。兒童期是語言學習的關鍵時期，因此，培養孩子的語言智慧尤為重要。
語言智慧較強的兒童會表現出如下特徵：
並不是識字多，會背的唐詩多就代表孩子的語言智慧比別的孩子強。評價一個孩子語言智慧的強弱，關鍵要看他對語言的理解能力和表達能力，也就是運用語言的能力。一般說來，語言智慧較強的孩子具有以下特點：
* 相比其他孩子，他較早就會說話。
* 喜歡猜謎、念兒歌、講故事等語言活動。
* 理解能力較強，擅於把握別人說話的大意。
* 能完整地複述別人說的話或講過的故事。
* 能完整清晰地表達自己的想法。
* 對語言比較敏感，喜歡與人交談。
嬰幼兒語言智慧的培養
要培養和提升嬰幼兒的語言智慧，重要的是要將他們置於現實生活環境中，用全語言教育的方法進行培養。
所謂全語言教育方法，就是將生活中的一切環境都作為語言教育的環境。嬰幼兒還小，父母可以利用生活中的一切資源，利用與嬰幼兒在一起的各種時間，跟他們說話，利用映入眼簾的文字元號跟他們對話，進行語言交流。
爸爸媽媽該怎麼做
充分利用日常生活情景跟孩子多說話。
喂孩子吃飯，為他提供各種生活照料或是帶著孩子外出，都是進行口頭言語交流的絕佳機會。譬如，削水果給孩子吃的時候，你就可以告訴他，水果的名稱，再擴充套件到其他水果的名稱。
帶孩子外出時，沿途的所見所聞，均可作為你跟孩子談話的內容。
讓孩子感受書面語言的魅力
開發寶寶語言智慧
曾有一位心理學家對100名智力商數 iq 130的學生進行為期40年的跟蹤調查，40年之後的結果是，並非每個人都在社會上取得成功。他發現，除了智力商數以外，還有一些很重要的因素左右著他們，但當時這個問題懸而未決，直到加德納提出八大智慧理論之後，我們才看到，人在社會上的成功和發展，是受到多元智慧的影響...
多元智慧，聰明和快樂同在
二 父母們也必須去了解自己本身智慧的真正內涵，看看哪些事是自己最在行的 哪些事是自己想逃避的。三 一旦你瞭解你所擁有的智慧，就能夠協助確認你的孩子受到了哪些影響。或許你所影響孩子的，不是你最在行的部分，但對他而言，這個部分的影響卻可能是強而有力的。為了達到這個目的，你或許需要邀請那些具有特殊專長的朋...
開發寶寶智慧訣竅八條
第一條 鼓勵孩子多方面的興趣。第二條 從小培養思維能力 經常提出問題讓孩子思考解答。第三條 開闊視野 常常帶孩子到外面去接受新事物，增長見識。第四條 從小嚴格要求，使孩子養成良好的道德品質和生活習慣。第五條 鍛鍊記憶力 給孩子講完故事後，要讓孩子組織語言，進行復述。第六條 激發鼓勵孩子的學習情緒。作...