別讓年幼孩子學習超載

2021-09-06 23:02:52 字數 1950 閱讀 5076

也許很多心急的父母都曾有過這樣的體會:時常看別人家的孩子學這學那,於是回家以後也很認真地在自家孩子身上「操練」起來,但孩子的進步總與父母的期望有所差距,這段差距有時甚至會導致父母對孩子的iq、eq產生質疑……

雖然諸多教育專家均提出早期教育關鍵期理論,以及各年齡階段的能力評量,但筆者還是要提醒各位「照書養」的父母們,在吸收科學、客觀的教育養分之餘,更要根據孩子的個別差異因材施教;所以當孩子身上發生問題時,父母都應先檢討自身原因和環境條件的不足,與孩子一起獲得成長和提升的機會。

其次,請你將目光放得遠一些,讓孩子快樂成長,按需要學習,而不要在年幼孩子的發展關鍵期,犯了超齡教育的謬誤,否則,孩子的成長磅秤很可能就會「超重」「超壓」了。

超載:運動、健康先過磅

當孩子0d1歲時,父母往往比較關注孩子的身體狀況,以及肢體運動智慧的發展。以下是父母可能會犯的過度表現。

表現一:一味地要求孩子長胖。生個「胖小子」是很多父母的願望,尤其老人家更喜歡看到白白胖胖的孩子,所以很多父母會擔心孩子營養不良,認為健康的小嬰兒就必須擁有像藕段一樣的小手臂,但是這樣的傳統觀念,也會導致「填鴨式」的錯誤餵養。

正確觀念是:只要堅持適當餵養,並且孩子的成長速度正常,「身材」苗條些反而會使孩子的動作發展迅速,過胖兒則往往行動遲緩。

表現二:對孩子的生理反應過於緊張。這個階段的孩子由於不會說話,因此只要稍有「反常」,父母就會大驚小怪。一位兒科醫師舉例說,曾有家長打**向她緊急求援,說家裡六個月大的孩子一天大便6次;後來經過進一步瞭解才知道,原來家長見孩子愛吃桃子,便在一天中喂孩子吃了4顆桃子,可見,這樣的排便異常完全是由於家長的錯誤餵養所引起。

正確觀念是:雖然小嬰兒不會用語言表達身體的不適,但他的排便、臉色和哭聲等表現,都可以幫助家長觀察掌握身體狀況,因此,新手媽媽們可以多多吸收現代的養育知識,以避免緊張與忙亂。 網上有許多非常好的線上交流平臺,媽媽們可以在網上向專家們諮詢各類教養問題。

表現三:過早關注孩子的動作發展。孩子的發展自有其規律,但也有個別差異,有的孩子起步早,有的孩子走路晚,這其中的早晚差異也受限於孩子的生理髮展。如果家長過分要求孩子像動作發展較快的孩子那樣「七坐八爬」,便很有可能造成孩子的骨骼發育不良。

正確觀念是:並不是每個孩子都會趴和爬,因為出生的季節不同,在學習爬行時會由於衣服穿得過多而受到阻礙。孩子並非父母滿足虛榮心的一個工具,而無意義的比較只會讓父母失去正確的教養方向。

超載:對語言智慧要求過高

當孩子一歲半時,孩子的語言發展速度便成為父母所關注的焦點,爸爸媽媽們經常將孩子的聽、說能力,當作孩子「聰明」與否的依據;也因此,擔心自己的孩子「不會說話」,便成為年幼孩子父母的典型過度表現。

在筆者所接觸的孩子當中,一歲半孩子的家長最常提出的問題往往是:「孩子怎麼還不開口,是不是語言發展遲緩?」事實上,語言發展遲緩必須有一定的評量標準,而且孩子不肯開口,可能包含了多方面的原因,例如遺傳因素、語言環境創設條件等等,不見得是語言發展遲緩。

正確觀念是:孩子可以接受第二種語言,但必須是在孩子已能聽懂母語的前提下;否則,過於嘈雜的語言環境會使孩子的語言邏輯混亂,令他失去模仿的興趣。孩子的語言智慧提升,受制於**的語言能力水準,倘若**說話時語速較慢、發音清晰、咬字標準,孩子的語言發展就會較為順利。

超載:認知、人際壓力超載

當孩子2d3歲時,父母的要求會相對提高,其關注點則往往體現在孩子的學習與人際交往方面。在這個階段,父母可能會有的過度表現。

表現一:急切地將孩子送入幼稚園。2d3歲的孩子正處於「分離焦慮期」,所以適時地為孩子做入園的充分準備,有其必要性;即使在將孩子送進幼稚園後,仍要隨時觀察,以便隨機進行教育。在筆者小女身上就曾發生過這樣的案例:因為幾位好友的孩子們,都在2歲時就被送入了託兒所,所以筆者也趕著讓2歲的孩子入園,可是入園一段時間後,卻發現她每天上幼稚園前仍要哭鬧一陣,而且每隔一週就要發一次支氣管炎回家休養;最後迫不得已,乾脆就退了學,結果孩子在家健康、快樂地成長了一年,沒有上過一次醫院。一年後,她看到社群裡的小朋友個個都去了幼稚園,就主動要求上幼稚園,入園後狀況一直良好。可見,拔苗助長對孩子的身心發展有弊無益。

正確觀念是:在入園準備中,孩子的心理

別讓學齡孩子吃半熟雞蛋

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千萬別讓孩子玩塑料袋

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