文：暖暖
孩子都是爸爸媽媽的心頭寶，這世上沒有哪個爸爸媽媽會感覺自己孩子比別人家的差。
可一說到孩子的學習成果，爸爸媽媽們往往一肚子苦水，只怨自家孩子沒有遇著校園裡最優異的教師。
哪怕教師咬牙切齒剖析孩子許多成果差的原因，家長們仍然信仰---「沒有教欠好的學生，只要不會教的教師。」
做家長的以為，必定是教師不會講課，孩子才會聽不進去，假如講堂風趣，孩子至於學習不來勁麼?
可現實情況真的是這樣嗎?
講課風趣的教師，孩子就必定能出好成果?
對教師的點評規範往往都能移風易俗，而「講課風趣」一直是重要的規範之一。
孩子上課開小差，不便是教師講的知識點不行招引人嗎?
孩子上課講小話竊竊私語，不便是講堂單調嗎?
孩子總是訴苦讀書沒勁，教師講堂講的聽不明白，不便是教師不會教嗎?
假使孩子和爸爸媽媽說，咱們教師講課可風趣了，家長們必定覺得教師作業幹到位了，可講堂的風趣真的等同於孩子能出好成果?
有的教師上課詼諧、誇誇其談，孩子們的確聽了津津樂道，但考試成果一出來，也並不是那麼回事。
家長們必定要知道，由於教師履歷不同，教育方法，教育手法不同，所以教育效果也會不同。
這就導致了「風趣」與「無聊」的分解，但是講堂「風趣」和「無聊」並不是評判教師教育的規範。
講堂風趣的教師也不能確保孩子必定就能有好成果，由於教師只能確保孩子在課上聽得高興。
況且，講課風趣的教師一般也有一個特徵，性情灑脫，講課洋洋灑灑，落拓不羈，可缺陷便是細節上對學生的要求不嚴厲。
而成果好的學生，一般都是一些學習自覺的孩子，不論什麼樣的教師講課，他都能學好。
而不自覺地孩子，遇到不嚴厲的教師，一般耍滑頭偷閒比誰都凶猛，只管講堂上哈哈大笑，全然忘掉自己聽的知識點需求課後整理再做操練穩固。
可課後孩子的溫習和預習，卻往往起著至關重要的效果，而這些都不在講堂上完結。
家長們必定要理解，一個孩子的成果好壞，是多方面原因影響的，講堂45分鐘僅僅只是其間的一項要素。
一個嚴厲的教師在孩子的心裡天然不會和「風趣」劃上等號，由於教育自身就不是高興的。
為什麼講課一般，孩子卻考的好呢?
家長們對教師講課「一般」的點評，往往都是來自於孩子的反應，可孩子的反應並不全面。
講堂只要45分鐘，講堂上詼諧段子和互動多了，知識點和乾貨相對應的當然會少。
孩子以為教師讓他高興了，那便是講堂精彩，可教師也要顧及到該講到的知識點都要講到，該檢驗學生聽課效果仍是要做到。
家長們不要忘掉，孩子終究是孩子，他們對好課的點評都是十分片面的感觸。
孩子要想成果好，備課是根底；講課是要害；修改是查詢；教訓是彌補。
孩子能不能考得好，不是單靠教師的講堂教育就能達到的，需求教師做好備課、而優異的備課，往往需求教師支付許多的汗水去預備。
每一位教師對自己教育都是有方案的，都是提早做好了備課，確保孩子能在講堂上吸收到一堂課應該有的效果，但不能確保讓每個學生都仔細自覺的聽教師講課。
而學生的作業修改，也是在檢視孩子是否有把學習到的知識點學懂吃透，講堂以外的自習時間，教師們也會對孩子進行教訓，對的確講堂上收成不大的孩子進行查漏補缺。
教師們做的這些環節都緊緊相扣，才能讓孩子真實學到東西。
提高孩子成果，並不是家長們簡略的一句「教師講課風趣，孩子就能學好。」
教育需求「教師、家長、學生」三方的一起盡力
家長們信仰「沒有教欠好的學生，只要不會教的教師」，但是家長卻不知道，教師和學生的聯絡原本便是雙向的，教師不論才能多強，教育技術出眾，這也需求孩子肯學。
教與學原本便是一個相互促進的聯絡，任何一件工作，都不能一頭熱，有必要是兩邊都毫不勉強。
有的教師教學很棒，教出成果優異的孩子，卻教欠好自己的孩子，為什麼呢?
正由於身為教師的爸爸媽媽往往有種錯誤認識，感覺自己的孩子不必學就能懂，所以潛意識覺得孩子不需求多費用去教訓。
而孩子真實遇到困難想要求助的時分，卻總是體現得不耐心不肯理睬，這樣的現象常常會出現在做爸爸媽媽的身上。
爸爸媽媽們總把自己在孩子的教育上當作局外人，但現實是爸爸媽媽卻起著比教師更重要的效果。
孩子難教是現實，可校園和教師都不遺餘力了，家長卻不明白教育也不肯合作校園教育，最終遭受痛苦的只能是孩子。
教育不是單相思，不能靠某一方的盡力，而是需求教師、家長、孩子三方密切合作一起盡力。
在整個教育程序中，最重要的方針肯定不是教師，而應該是孩子。
真實優異的孩子，都具有一個一起的特色：有著強壯的自律性和意圖性，可以認準方針，並鍥而不捨去做。
不論是家長，仍是教師，都應該把培育孩子傑出的學習習氣放到第一位，讓他們認識到讀書的重要性。
家長和教師不只要共同舉動，要向孩子提出相同的要求，並且要情投意合。
抱著共同的信仰，一直從同一準則動身，不管在教育的意圖上、程序上，仍是手法上，都不要發作不合 。
沒有愛，就沒有教育。
要想孩子成果好，有必要做到：教師仔細負責，家長通情達理，孩子勤勉盡力…
形容風很大的成語，形容風很大的四字成語
形容風很大的四字成語 狂風怒號 狂風暴雨 暴風驟雨 風捲殘雲 飛沙走石。一 狂風怒號 解釋 怒 憤怒，發怒 號 號叫。大風颳得像發怒一樣號叫。出自 唐 杜甫 茅屋為秋風所破歌 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。八月裡秋深，狂風怒號，狂風捲走了我屋頂上好幾層茅草。示例 天氣變化無常，一會兒是晴空萬里，一...
松鼠AI智適應教育的託福老師講課水平怎麼樣
可以都是首屈一指的好老師。可以試著考慮一下。松鼠ai智適應教育 英語水平實在太糟糕，沒有信心考託福 松鼠ai的教學系統是十分科學化的，首先是能力測評 為什麼要做能力測評而不是做真題？能力測評基於能力模型設計而成，並結合考試標準及專業的語言測量理論，能細緻且全面檢測考生能力點水平，發現能力點缺陷 而真...
晉級教育的教師怎麼樣,晉級教育的教育好不好,師資如何
晉級教育的教師有很豐富的教學經驗,教學明主,尊重學生的情感 思維 興趣,教導學生不懂就問。孩子也能學的很快樂。還不錯吧,關鍵是看自己學 晉級教育的教師有好有壞,主要你是想學哪一門?你可以問問裡面已經在上的學生家長,問問他們的教學質量怎麼樣?可以,這家機構首先用的老師比較全面而且選拔比較嚴格,至於待遇...