1樓：玫瑰花兒開
《飛天凌空》第二段運用了比喻的修辭手法。
把呂偉比喻成敦煌壁畫，比喻成被空氣托住。原文（第二段）： 輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。
一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白雲，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的「飛天」。字清新優美是這篇特寫的另一大特色。文中運用比喻、擬人、對照等多種修辭手段，增強了作品的形象性、生動性，調動了讀者豐富的想象力。
僅一組跳水動作，記者就用了7個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般地空中轉體三週」、「筆直地象輕盈的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的『仙女』」是暗喻。敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。
2樓：最愛美好的自己
文字清新優美是這篇特寫的另一大特色。文中運用比喻、擬人、對照等多種修辭手段，增強了作品的形象性、生動性，調動了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作，記者就用了7個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般地空中轉體三週」、「筆直地象輕盈的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的『仙女』」是暗喻。
敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。
「飛天」凌空一課文有許多生動的描寫，請舉三個例子
3樓：坐在碉樓看風景
如：bai1、她站在十米高du臺的前沿，沉靜自若，風zhi度優雅，dao白雲似在她的頭頂飄浮
回，飛鳥掠過她的身旁。答（以白雲、飛鳥的動，反襯呂偉起跳前的靜和優雅）
2、一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白雲，酷似敦煌畫中凌空翔舞的「飛天」。（運用了比喻，生動地寫出呂偉起跳時的優美）
3、幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（擬人，寫出了入水時與水的融合，突出了水花之小；仙女則呼應了開頭起跳時的描寫，也迴應了題目）
春 以具體句子為例,簡析第4段中擬人、比喻和排比修辭方法的作用
4樓：匿名使用者
你不是讓我我不讓你，開滿了花趕趟兒，擬人：生動形象的寫出各種花競相開放的情態。
排比比喻：紅的像。。。。粉的。。。生動形象的寫出了花的色彩豔麗。
在《飛天凌空》這篇課文中都採用了什麼寫作手法？有什麼效果？
5樓：不是苦瓜是什麼
飛天凌空文中運用比喻的修辭手法，增強了作品的形象性、生動性，激發了讀者豐富的想象力。
1.僅一組跳水動作，記者就用了七個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般的空中轉體三週」、「像輕盈的、筆直的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的仙女」是暗喻。敦煌著名的壁畫「飛天」畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。
精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感。
2.《「飛天」凌空》是一篇新聞特寫，發表於2023年11月25日《光明日 報》，由夏浩然，樊雲芳採寫。僅540多字的特寫。
記者別具匠心地選用了百餘個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經典範文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發生在昨天一樣，現場動態感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們瞭解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評為全國好新聞一等獎。
《「飛天」凌空》文勢有起有伏，動靜穿插自如，是一大特色。飄浮的白雲、飛鳥與呂偉的「沉靜自若」形成鮮明的對比；一個「託」字猶如「定格」靜靜停留在空中，與「疾如流星」形成強烈反差：「哧」地插人碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構成動與靜的協奏典。
以靜反襯動，增強作品的可讀性。
文字清新優美是這篇特寫的另一大特色。文中運用比喻、擬人、對照等多種修辭手段，增強了作品的形象性、生動性，調動了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作，記者就用了7個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般地空中轉體三週」、「筆直地象輕盈的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的『仙女』」是暗喻。
敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。
課文綜合運用比喻和擬人的修辭手法寫景。 請從文中摘錄你最喜歡一個比喻句或擬人句，並簡要分析其表達效
6樓：魔法名字不顯示
一、摘抄：比喻句如：幾片淡淡的白雲,如仙女撒下的花瓣,輕輕地飄過山巒,飄過海面,飄向遙遠.
分析：這句運用比喻的修辭手法將白雲的美表現出來
二、摘抄：這裡的山，巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。
分析：用比喻擬人寫出了山的高峻、綿長；
7樓：陽光文學城
太模糊,看不清。 這種題的答題要點:句子+修辭手法+修辭手法的作用+表達了什麼樣的思想感情
在飛天凌空這篇課文中採用了什麼寫作手法有什麼效果
8樓：曉彤
1、飛天凌空文中運用比喻的修辭手法，增強了作品的形象性、生動性，激發了讀者豐富的想象力。
2、僅一組跳水動作，記者就用了七個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般的空中轉體三週」、「像輕盈的、筆直的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的仙女」是暗喻。敦煌著名的壁畫「飛天」畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感。
3、《「飛天」凌空》是一篇新聞特寫，發表於2023年11月25日《光明日 報》，由夏浩然，樊雲芳採寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百餘個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經典範文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發生在昨天一樣，現場動態感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們瞭解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評 為全國好新聞一等獎。
在文中找出一處比喻句，並說出這樣的好處。 在文中找出一處擬人句，並寫出好在**
9樓：懷仁懷心
比喻句看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆……啊！
這樣寫，使句子顯得更加生動、形象，有如身臨其境之感。
擬人句每當黎明，它睜開那不知疲倦的眼睛，隱身於空氣中這一句把露珠當作人來寫，真切，自然，寫出了作者對露珠那無私奉獻精神的讚美之情。
10樓：我是神人的小豬
此時殘月如約，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，微風吹來，格外清爽。
綠柳和莊稼低語 擬人
通過擬人手法，描繪出了微風吹過時綠柳和莊稼彎腰的形態和所發出的輕響，就像湊近低語，形象而生動，自有一種活潑趣味
初二上冊課文「飛天」凌空分段歸納層意
11樓：向日葵
《「飛天」凌空》是一篇新聞特寫，發表於2023年11月25日《光明日 報》，由夏浩然，樊雲芳採寫。僅540多字的特寫。記者別具匠心地選用了百餘個動詞，堪稱精當運用動詞的新聞經典範文，30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發生在昨天一樣，現場動態感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們瞭解了新聞，而且還具有美學價值，因此作品被評 為全國好新聞一等獎。
飛天凌空文中運用比喻的修辭手法，增強了作品的形象性、生動性，激發了讀者豐富的想象力。
僅一組跳水動作，記者就用了七個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般的空中轉體三週」、「像輕盈的、筆直的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的仙女」是暗喻。敦煌著名的壁畫「飛天」畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動作更加可視可感。
12樓：扶桑樹
題目：《「飛天」凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》
她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅，白雲似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。
輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。有一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天和白雲，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的「飛天」。
緊接著，是向前翻騰一週半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三週，動作疾如流星又瀟灑自如，一秒七的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優美的線條：從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經又身體，筆直地像輕盈的箭，「哧」地插進碧波中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面飛花悄然不驚。
「妙！好極了！」站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的激情。
呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作5136，從裁判手裡得到了9.5分。
這位年方16歲的中國姑娘，贏得了金牌。
她的嬌小苗條的女伴、17歲的周繼紅，也以接近的分數贏得了銀牌。 當一個印度觀眾瞭解到這兩個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：
「了不起，你們中國的人才太多了！」
「飛天」凌空最後4個自然段在課文中有什麼作用？
13樓：氣流的壓強
文字清新優美是這篇特寫的另一大特色。文中運用比喻、擬人、對照等多種修辭手段，增強了作品的形象性、生動性，調動了讀者豐富的想象力。僅一組跳水動作，記者就用了7個比喻，其中既有明喻又有暗喻，如「伴隨著旋風般地空中轉體三週」、「筆直地象輕盈的箭」是明喻，「呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去」、「這位自天而降的『仙女』」是暗喻。
敦煌著名的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以「『飛天』凌空」為題，比喻跳水姑娘如仙女般優美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。
課文飛天凌空的提綱是什麼,飛天凌空課文的導語和主體是什麼
課文 飛天 凌復空的提綱是制奮力拼搏 bai,為國爭光。寫作特點 1 落筆集du中,突zhi出一點。2 文字清新dao優美。3 文勢有起有伏,動靜穿插自如。開頭起筆不凡,採用了動靜結合,對比烘托的寫法。先是 靜 中的呂偉站在10米高臺的前沿 沉靜自若,風度優雅 再用 飄浮的白雲 掠過的飛鳥 翹首的觀...
飛天凌空一課文有許多生動的描寫,請舉例子
如 bai1 她站在十米高du臺的前沿,沉靜自若,風zhi度優雅,dao白雲似在她的頭頂飄浮 回,飛鳥掠過她的身旁。答 以白雲 飛鳥的動,反襯呂偉起跳前的靜和優雅 2 一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍天白雲,酷似敦煌畫中凌空翔舞的 飛天 運用了比喻,生動地寫出呂偉起跳時的優美 3 ...
朱自清寫的背影這篇課文第二段在文中在與段中起什麼作用
兩句交待了作者的寫作原因,用一個 最不能忘記 表現了父親的 背影 給 我 留下的是無比深刻的印象,顯出 背影 非同尋常的意義.背影 中背影在文中起到的作用 文章中 背影 在文中出現過四次。開頭點出 背影 這個標題，並設定下懸念。接著追述往事，為 背影 的出現做渲染和鋪墊，直至具體而細膩地描寫 背影 ...