1樓：匿名使用者
孩子進入幼兒園，面對陌生的環境，陌生同學...難免會出現焦慮情緒，打人與被打在幼兒園裡是經常上演的，此時家長該如何面對寶寶在幼兒園裡被打呢?寶寶在幼兒園裡打人又該怎麼辦呢?
妮妮上幼兒園了，有時回家跟媽媽講“幼兒園小朋友打她了”，媽媽覺得小孩子之間難免磕磕碰碰，沒有在意。但這次，妮妮又跟媽媽講“小朋友打她了”，媽媽還看見妮妮的小臉上有幾道紅印，媽媽很心疼，爸爸說：“這樣不行，得教孩子學會自衛。
”可媽媽說：“總不能我們也教孩子打別人呀。” 妮妮的情況具有代表性，許多孩子都在幼兒園遇到相似的情況。
分析幼兒愛打人的原因，可能存在以下幾個方面： 一、為什麼有的孩子愛打人? 在這裡我們拋開孩子無意識打人的情況不提，而是分析3-4歲的孩子為什麼會養成打人的習慣，父母的態度究竟會對孩子產生什麼樣的影響。
教育家認為：父母對待孩子打人的不同態度，會導致不同的結果。例如：
1、用商量的口吻制止：當孩子打了別人，媽媽用商量的口氣說：寶寶，咱別再打小朋友了好嗎?
這樣的問句不能使孩子明辨是非。 2、顯而易見的明貶暗褒：“我家陽陽總被告狀，整個幼兒園誰也打不過他，真拿他沒辦法。
” 3、不恰當的玩笑：“冉冉，打這個臭哥哥。” 4、口頭制止沒有行動：
看到孩子打別人，家長只是呵斥孩子一句“不要打人。”但沒有用行動去拉開孩子。 5、有制止的行動沒有批評：
只是拉開了打人的孩子，但沒有告訴孩子他的錯誤所在。 6、過激的反應強化了孩子打人的意識：面對其他家長的告狀，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次再打人!
”。孩子也會學著把打人視作發洩情緒的手段。 以上這些方法對孩子“打人”的行為沒有十分明確的善惡觀念，起不到教育的作用。
這時家長的態度應十分明確，首先要及時制止，鄭重告之“不許打人。”然後允許孩子申訴打人的原因，父母要明確地表示對此事的態度，並給孩子講清道理。如是其他小朋友引起的，應告訴孩子有很多方法可以解決問題，打人不是解決問題的最好方式。
如果孩子情緒激動，聽不進道理，可以暫時“冷處理”，待孩子平靜以後，進一步講清。 二、建議教孩子的自我保護方法： 1、面對面嚴肅地說“請不要碰我”。
2、大聲地說 “不許你打我”。 3、用手用力地推開他。 4、找老師講明情況。
一般來說，當孩子能勇敢地用上面的方法保護自己的話，幾次下來，挨“欺負”的情況就會改變。希望這些建議會對爸爸、媽媽們有所啟發。
2樓：
耐心傾聽孩子的心聲
當孩子回家告訴父母他被小朋友打了時，父母一定要冷靜，耐心傾聽孩子的心聲，適時表達自己的共鳴，認可他的情緒，千萬不要大聲責備孩子“你是豬腦子啊，他打你，你不知道還手啊”。父母的傾聽與認可會讓孩子感受到父母的愛，讓孩子感覺到父母是站在他這邊的，並能產生足夠的底氣去解決矛盾；如果父母一味地責備孩子，只會讓孩子更加膽怯，甚至以後不敢把自己被打的事告訴父母。
仔細分析原因，判斷誰是誰非
當我們表達完自己的共情以後，父母接下來就需要尋根究底地分析原因。比如，“他為什麼打你啊？你有沒有搶他的玩具？
”如果孩子回答“是”，有錯在先，那麼父母不能偏坦孩子的錯誤，要告訴他搶別人玩具是不對的。如果孩子沒有錯，那父母就要安慰一下孩子，並引導他去解決問題。
父母置身事外，關注但不干涉
當父母安靜地聽完孩子的表述以後，不要急著去找老師打抱不平，而應該安靜地問問孩子怎麼解決這個問題。如果孩子沒有很好的解決方案，父母可以為孩子提供一系列的解決方案，比如可以選擇打回去，也可以告訴老師，讓老師主持公道，還可以讓他給你道歉，你也可以選擇不跟他玩……至於具體怎麼解決，讓孩子自己拿主意，父母最好置身事外，不橫加干涉。
交給老師解決
如果孩子實在無力解決，或者出現了嚴重的打人問題，那父母就要跟老師交涉，交給老師去解決。父母用行動告訴孩子，自己解決不了的問題可以向老師尋求幫助。
3樓：你所謂的神
問清楚事情原
因當孩子回家後，和爸爸媽媽說在幼兒園裡發生了一些事情，自己和小朋友打鬧了，這時孩子一般都會說自己受傷了，或者吃虧了，被小朋友碰到臉、碰到鼻子了、扭了一下等等，不會說自己都做了什麼。
所以這時候父母要引導孩子，說清楚事情的原委才能幫助孩子解決問題，否則家長分不清對錯，沒法下結論。
父母不要聽信孩子一面之詞就去找別的小朋友的麻煩，否則容易助長自己孩子的不良行為。
建議教孩子的自我保護方法：
1、面對面嚴肅地說“請不要碰我”。
2、大聲地說 “不許你打我”。
3、用手用力地推開他。
4、找老師講明情況。 一般來說，當孩子能勇敢地用上面的方法保護自己的話，幾次下來，挨“欺負”的情況就會改變。希望這些建議會對爸爸、媽媽們有所啟發。
校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關係。從廣義上講，校園事故是指學生在校期間，由於某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，一般是因為責任人疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。
如果孩子在幼兒園被別的孩子欺負了應該怎麼教育自己的孩子?
4樓：情感新港灣老師
如果孩子
在幼兒園來受到欺負，受源傷，第一件要做的事情就是告訴老師的具體是什麼？孩子在欺負他，然後就是告訴孩子，欺負的時候要勇敢的說出來，讓自己不要受到傷害。要給孩子一個基本的安全教育，我不傷害別人，不被別人傷害。
5樓：可以
首先，要具體知道是受到誰的欺負
然後，找到老師
跟老師說說
看看老師能不能幫忙解決
如果解決不了，就嘗試換一個幼兒園
6樓：匿名使用者
你好，我也有過你bai這樣的問題存du在，我女兒也是幼兒zhi園的孩子，她dao的性專格特別的內向，屬是一個很懂事的孩子。但是在幼兒園裡什麼樣的孩子都有，可能你不去招惹其它的孩子，也會有一些孩子不經意的欺負自己的孩子。所以我和幼兒園的園長**過這樣的問題，園長告訴我，一定要告訴自己的孩子學會保護自己的意識。
還有就是平常要多教育孩子什麼事情不是一味的讓著比自己小的孩子就是對的，每當小的孩子錯誤的時候可能不讓著小的孩子，或者告訴老師，讓老師幫忙解決。這樣孩子就會慢慢的維護自己的權益。我女兒現在就好一些了。
7樓：匿名使用者
應該去了解孩子怎麼會和小朋友打架。一個巴掌是拍不響的。
孩子在幼兒園裡被打了怎麼辦?
8樓：我是一個麻瓜啊
一、建議教孩子的自我保護方法： 1、面對面嚴肅地說“請不要碰我”。 2、大聲地說 “不許你打我”。 3、用手用力地推開他。
二、耐心傾聽孩子的心聲。當孩子回家告訴父母他被小朋友打了時，父母一定要冷靜，耐心傾聽孩子的心聲，適時表達自己的共鳴，認可他的情緒，千萬不要大聲責備孩子“你是豬腦子啊，他打你，你不知道還手啊”。父母的傾聽與認可會讓孩子感受到父母的愛，讓孩子感覺到父母是站在他這邊的，並能產生足夠的底氣去解決矛盾；如果父母一味地責備孩子，只會讓孩子更加膽怯，甚至以後不敢把自己被打的事告訴父母。
三、仔細分析原因，判斷誰是誰非當我們表達完自己的共情以後，父母接下來就需要尋根究底地分析原因。比如，“他為什麼打你啊？你有沒有搶他的玩具？
”如果孩子回答“是”，有錯在先，那麼父母不能偏坦孩子的錯誤，要告訴他搶別人玩具是不對的。如果孩子沒有錯，那父母就要安慰一下孩子，並引導他去解決問題。
四、父母置身事外，關注但不干涉。當父母安靜地聽完孩子的表述以後，不要急著去找老師打抱不平，而應該安靜地問問孩子怎麼解決這個問題。如果孩子沒有很好的解決方案，父母可以為孩子提供一系列的解決方案，比如可以選擇打回去，也可以告訴老師，讓老師主持公道，還可以讓他給你道歉，你也可以選擇不跟他玩……至於具體怎麼解決，讓孩子自己拿主意，父母最好置身事外，不橫加干涉。
五、交給老師解決。如果孩子實在無力解決，或者出現了嚴重的打人問題，那父母就要跟老師交涉，交給老師去解決。父母用行動告訴孩子，自己解決不了的問題可以向老師尋求幫助。
擴充套件資料
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
9樓：睿爸育兒記
孩子在幼兒園被打了怎麼辦？#星知計劃#
10樓：
我想好多媽媽都有過這樣的經歷，孩子說幼兒園裡某某小朋友打他，或者某某小朋友的家長找你說你他家孩子說你的寶寶打他。這位媽媽說兒子在幼兒園被同學給抓傷了臉，去接他時在教室門口就見到他們班的當班老師,一見她就說,對不起,今天峰峰被同學給抓傷了,沒想到被小朋友抓的這麼嚴重,我也沒說什麼就走到我兒子坐的位置旁邊,右邊的臉,抓的很深,都出血了,老師也一個勁的在旁邊說對不起,而我看到我兒子自己心疼的說不出話來,等我冷靜下來也只對老師說了一句,希望以後不要再發生這樣的事情。不知道各位家長如果遇到類似問題都是如何處理。
在這裡我們拋開孩子無意識打人的情況不提，而是分析3-4歲的孩子為什麼會養成打人的習慣，父母的態度究竟會對孩子產生什麼樣的影響。教育家認為：父母對待孩子打人的不同態度，會導致不同的結果。
例如：1、用商量的口吻制止：當孩子打了別人，媽媽用商量的口氣說：寶寶，咱別再打小朋友了好嗎?這樣的問句不能使孩子明辨是非。
2、顯而易見的明貶暗褒：“我家陽陽總被告狀，整個幼兒園誰也打不過他，真拿他沒辦法。”
3、不恰當的玩笑：“冉冉，打這個臭哥哥。”
4、口頭制止沒有行動：看到孩子打別人，家長只是呵斥孩子一句“不要打人。”但沒有用行動去拉開孩子。
5、有制止的行動沒有批評：只是拉開了打人的孩子，但沒有告訴孩子他的錯誤所在。
6、過激的反應強化了孩子打人的意識：面對其他家長的告狀，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次再打人!”。孩子也會學著把打人視作發洩情緒的手段。
以上這些方法對孩子“打人”的行為沒有十分明確的善惡觀念，起不到教育的作用。這時家長的態度應十分明確，首先要及時制止，鄭重告之“不許打人。”然後允許孩子申訴打人的原因，父母要明確地表示對此事的態度，並給孩子講清道理。
如是其他小朋友引起的，應告訴孩子有很多方法可以解決問題，打人不是解決問題的最好方式。如果孩子情緒激動，聽不進道理，可以暫時“冷處理”，待孩子平靜以後，進一步講清。
二、建議教孩子在幼兒園遇到被打時像這樣做：
1、面對面嚴肅地說“請不要碰我”。
2、大聲地說“不許你打我”。
3、用手用力地推開他。
4、找老師講明情況。
寶媽還有哪些方法歡迎提出來！
孩子在幼兒園裡表現過於老實
這個小孩子很乖，但我認為你的那種教育方式是一種帶有反面性的教育，不能教育小孩去打別人，也不能教育小孩去搶別人的東西，搶別人東西你還以為你小孩子有本事？還 理直氣壯 呢。你這種教育是一種危險教育，如果長期有這樣的教育態度，到她長大了你會無法教育她的。我們要向小孩子灌輸一些小道理，以理服人。這們她長大來...
我家寶寶剛上幼兒園，有些調皮，被別的小朋友先動手打了，然後把
孩子進入幼兒園，面對陌生的環境，陌生同學.難免會出現焦慮情緒，打人與被打在幼兒園裡是經常上演的，此時家長該如何面對寶寶在幼兒園裡被打呢?寶寶在幼兒園裡打人又該怎麼辦呢?妮妮上幼兒園了，有時回家跟媽媽講 幼兒園小朋友打她了 媽媽覺得小孩子之間難免磕磕碰碰，沒有在意。但這次，妮妮又跟媽媽講 小朋友打她了...
描寫幼兒園孩子的詞語形容幼兒園小朋友的詞語
天真爛漫 ti n zh n l n m n 天真 指心地單純，沒有做作和虛偽 爛漫 坦率自然的樣子。形容兒童思想單純 活潑可愛，沒有做作和虛偽。出處 宋 龔開 高馬小兒圖 此兒此馬俱可憐 馬高三尺兒未冠 天真爛熳好容儀 楚楚衣裳無不宜。爛漫天真 l n m n ti n zh n 形容心地純真，不...