1樓：自己滴定
作為家長，我肯定會直接阻止這個小孩，而且作為家長，我肯定也會直接告訴孩子，這樣做是不正確的，並且拿小孩子的東西就相當於是偷竊，長大了之後是會成為一個小偷的。
2樓：莫九牧
如果出現這樣的情況，那麼我會告訴孩子這樣的做法是不對的，而且會讓孩子設身處地想一想，如果是自己的東西被拿走，會不會很難過。
3樓：灰灰慧闖天涯
作為家長應該直接告訴孩子，不能拿其他幼兒園小朋友的一些東西，而且拿東西這種行為本來就是不正確的，如果一直拿別人的東西長大了之後就會變成一個小頭。
幼兒園小朋友拿別人東西要怎麼跟家長說？
4樓：汪國偉
首先跟家長說明情況，然後說明，小孩沒有產權意識，不知道拿別人東西是不對的事情，希望能跟家長一起來跟小孩解釋清楚，每樣東西都是有主人的，拿別人的東西玩要徵求別的小朋友同意。
5樓：在玄妙觀聽莫扎特的鐵樹
就是簡單描述事實，希望家長能夠正確的引導自己的孩子，想要什麼，要徵詢對方的同意，也可以拿自己的玩具和別人交換，這樣才能夠和別的小朋友和睦相處，教會孩子怎樣為人處世，不要帶有色眼鏡去看待小朋友，小孩子是需要父母和師長的引導，幼兒園的老師也是老師，是人類心靈的工程師，有時候父母因為生活疏於教導，或者不具備老師的能力，沒有意識，不懂教養孩子，遇到好的老師，是孩子和家長的福氣，拜託了！
6樓：雲南新華電腦學校
如實的複述事情就可以。另外正確的引導幼兒。
幼兒園小孩老拿別人東西,怎麼跟家長溝通
7樓：匿名使用者
1.應該避開孩子，避免傷害孩子自尊，因為孩子這種行為是無惡意的。
2.和家長溝通時應該注意語氣和態度。要給家長出主意。
3.可以和家長說明具體情況比如那一次孩子別拿別人東西在老師的教導下歸還了別人，告訴家長用鼓勵的辦法教孩子下次拿別人東西要事先打招呼。
總之一定要是以改變、鼓勵孩子為目的。
孩子在幼兒園拿別人的東西，怎麼教育他呢？
8樓：mm喵喵兔
一，尊重孩子的物權概念。
其實孩子在兩歲之後，已經開始具備自己的物權概念。他開始知道什麼是自己的。一定要保護好自己的東西，不讓別人去拿走。
兩歲到三歲，是一個很好的教育契機。我們要學會讓他保管好自己的隨身物品。
二，生活中要常帶入「共有概念」。
孩子在兩歲之前可能會分的比較細。知道什麼東西是自己的。什麼是別人的。
在兩歲到三歲的時候我們要多使用我們這個概念。比如說這是我們家的新電視，這是我們幼兒園的玩具。這樣孩子就會明白這個世界在歸屬方面。
除了你我他，還有我們你們這樣的概念。幫助孩子理解什麼是「共有概念」。
三，家庭與社會的初步瞭解。
讓孩子知道家庭和社會之間的一個分別。比如孩子喜歡棒棒糖。這個棒棒糖放在自己家裡面和放在別人家裡面是兩個不同的概念。這個再和寶寶的平時交流中就要告訴寶寶。
四，讓孩子學會尊重他人，徵詢別人的意見。
就是當我們還不知道這個東西是誰的，或者說不知道該如何去處理一個不是自己東西的時候。我們要鼓勵孩子去詢問這個物品的主人。這樣一來，那這個孩子就會知道如何跟別人交流。
9樓：猴05449俅顯
大部分的幼兒是無意識的，只是單純的覺得好，才會想拿來玩一玩。對於這部分幼兒，教會他一個道理：東西是別人的，如果你想要你可以問小朋友借，但是不能去拿別人的東西，這是不對的，你這樣小朋友以後就不會再借給你東西玩了。
借了別人的東西玩完之後一定要還給別人，這樣以後還可以藉著玩！
10樓：莘夜槐
對於這樣的孩子，家長一定要改變教育方法，不能再讓著孩子，不能什麼事情都對孩子妥協，不該給孩子的東西就一定不能給孩子！即使他哭鬧，即使他在地上打滾，一定讓孩子明白一個道理：不是他的就不要去拿，拿了是要付出代價的！
久而久之，孩子就不會再隨便拿別人的東西了！
11樓：莘宮女
如果別的小朋友拿了自己的東西怎麼辦？教孩子學會換位考，如果孩子自己很喜歡的一件東西，被別的小朋友拿走了，他自己是不是會很傷心難過，所以他拿了別人的東西，別人也會傷心難過的。這樣一換位，孩子也很容易接受，如果孩子真正很喜歡這東西，就想辦法送他一個。
12樓：小知92991猛用
生活中要常帶入「共有概念」。孩子在兩歲之前可能會分的比較細。知道什麼東西是自己的。
什麼是別人的。在兩歲到三歲的時候我們要多使用我們這個概念。比如說這是我們家的新電視，這是我們幼兒園的玩具。
這樣孩子就會明白這個世界在歸屬方面。除了你我他，還有我們你們這樣的概念。幫助孩子理解什麼是「共有概念」。
13樓：生活達人小盧
其實他拿別人的東西，那就應該跟他說，這個東西是別人的你不能拿，要懂的將心比心，你要跟他說清楚。
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